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| 編輯推薦： |
读名著，赢未来。读彩图珍藏版名著，有效解决学习7大障碍，提高学习力。
◆名师导读：解决导入障碍。引出本章节的内容，提出一些疑问，点名学生阅读的重心，引导学生进行有效阅读。
◆注音释义：解决字词障碍。在每一章的文字中，都将超出课标要求的疑难字词进行了规范的汉语拼音注音，解决了学生阅读过程中的字词障碍。
◆批注点评：解决理解障碍。对重要情节和关键之处进行评析，解决理解障碍，并给出生僻字词释义，扫除字词障碍。
◆阅读鉴赏：解决感悟障碍。每一章节结束，配有名家对本章节的鉴赏内容，让学生更好地感悟作品精彩的情节与内在的魅力。
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◆读后感：解决抒发障碍。在全书正文结尾部分，配有学生精彩的读后感，传达学生读完作品后的感悟以及由此引发的思考。
◆考点直击：解决练习障碍。在全书结尾，精心搜集和整理了近年来与本书相关的考试真题，便于学生有针对性地熟悉相关考点，以准备相关考试。
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| 內容簡介： |
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《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。在小说里，作者不只是再现了形形色色的小市民和他们的生活习俗、道德观念、精神境界，还塑造了一系列体现劳动人民智慧才能的人物形象，广泛深刻地再现了广大下层劳动者的悲惨生活和他们的思想情结，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。
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| 目錄：
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◎第一章 到鞋店当学徒
◎第二章 认识柳德米拉
◎第三章 走进大森林
◎第四章 在姨婆家当学徒
◎第五章 船上生活
◎第六章 有了新工作
◎第七章 又一次当学徒
◎第八章 因祸得福
◎第九章 玛尔戈皇后
◎第十章 在彼尔姆号上的日子
◎第十一章 在圣像作坊当学徒
◎第十二章 读书所带来的改变
◎第十三章 在获得认可的同时离开
◎第十四章 在老东家那里巧遇继父
◎第十五章 与工人们打成一片
◎第十六章 朋友逐渐分化
◎第十七章 与酒馆有关的人
◎第十八章 与舅舅会面
附录
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| 內容試閱：
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为什么?我们两个吵，同她倒很少吵!
那个瘸姑娘，我是当天傍晚才见到的。她当时正从台阶上走到院子里来，不小心掉了拐杖，可怜巴巴地停在台阶上，一双透明似的手抓住栏杆的细木条。
她身材很苗条、虚弱。我想拾起那根拐杖，但扎着绷带的两手动起来很困难，试了半天也不成功，心中非常懊丧。她身上穿着一件白色连衣裙，上面有着天蓝色的马掌花纹。衣服已经穿旧，但洗得千干净净，头发梳得平平整整，一条粗短的辫子，垂在胸前。她有一双大眼睛，神情严肃，眼睛的深处平静地闪射着淡蓝色的光亮，照亮着她那张长着一个尖鼻子的瘦小脸庞通过对姑娘外貌的描写，表达了我对这个姑娘的喜欢。虽然她的身体是不健全的，但依然阻止不了大家对她的喜爱。
快到半夜的时候，外祖母亲切地把我叫起来。
怎么样，我们走吧?给人家干点活，你的手很快就会好的
她抓住我的一只手，在黑暗中，她把我当盲人一样牵着。外祖母小心翼翼地走到小市民黑暗的窗户前，一连画了三个十字，把一个五戈比的硬币和三个小甜面包放到窗台上，然后又画了一个十字，望着没有星星的天空，悄悄低语：
至高无上的圣母，帮帮人们吧!在您面前，大家都是罪人，娘娘!
我们走得离家越远，四周就越加显得荒凉，越加死气沉沉。夜空，黑得深不见底，好像要把月亮和星星永远藏起来。不知道从什么地方蹿出一条狗来，停在我们对面，汪汪地叫了起来。它的两只眼睛在黑暗中闪着光，我吓得贴在外祖母身上。
我靠着外祖母温暖的身子，睡着了。
生活又迅速而紧凑地流动起来了。印象的洪流每天都给心灵带来某种新的东西，使人欢喜，使人惊慌，或者使人忧伤，催人思考。
不久，我也想方设法力求尽快地见到那个瘸腿的小姑娘，同她谈谈话，或者默默地同她一起坐在门边的长凳上，同她坐在一起沉默不语也是很畅快的。
我还有个叔叔，即二叔，是在沙皇跟前当差的。
每逢节日的傍晚，街上的全体居民都会走到大门外，青年小伙子和大姑娘们去公墓里面跳圆圈舞，成年男子则分散上酒馆，街上只剩下女人和小孩。
女人们或者坐在门口的凳子上，或者干脆坐在沙地上。她们大声嚷嚷着，或者吵架斗嘴，或者议论是非。
孩子们开始玩俄式的棒球，玩击木游戏，玩玛兹洛
球。当妈妈的注意着孩子的玩耍，鼓励那些机灵的，嘲笑那莹玩得不好的孩子。孩子吵吵嚷嚷的声音震耳欲聋，他们的高兴劲儿，叫人历久难忘。有大人在场观战，我们这些小家伙特别来劲，此刻场面甚是活跃，并充满了热烈的竞争气氛对生活场景的描写可以看出当时社会的千姿百态，以及作者对美好生活的向往之情。
柳德米拉坐在长凳上，用她那只好脚不停地跺地面。当打架的双方滚到她跟前时，她就用拐杖将他们隔开，同时非常害怕地叫起来：
快别打啦!
她的脸色灰白，白里带青，眼睛里的火光熄灭了，不断地翻白，就像歇斯底里大发作的病人那样。
有一天傍晚，我正在院子里清理我捡来的各种骨头、碎布和破烂，柳德米拉走到我跟前，身子一摇一摆，还挥动着右手。
你好，她说，一连点了三下头，科斯特罗马和你在一起吧?
P18-P19
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