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| 編輯推薦： |
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《子夜》所概括的社会生活纷繁万状，事件如波，此起彼伏；场面如链，交叉出现；人物如星，忽闪忽逝，但整个人物事态的展开又条贯井然，纷而不乱。比如，书中讲到吴荪甫的生活，但是接着笔锋一转又讲到了双抛桥。《子夜》蛛网式的密集结构，表现社会变迁的复杂内容，这种庞大结构所展示的组织人物与事件的办法之多，叙事角度的变化之繁，足以证明茅盾丰富的创作经验与对素材的驾驭能力。
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| 內容簡介： |
小说《子夜》以20世纪30年代半封建、半殖民地的旧上海为背景，以民族资本家吴荪甫为轴心，以他和买办金融资本家赵伯韬的矛盾、斗争为主线，描绘了一幅波澜壮阔的社会生活的画卷。开始，买办资本家赵伯韬拉拢吴荪甫，操纵股票市场。但是吴荪甫对依靠外国势力做后台的赵伯韬并不信任，为了不受制于人，他联合一些民族资本家组建了自己独立的金融公司，大力发展民族工业，这样就与赵伯韬形成竞争关系，两人因而产生矛盾。赵伯韬为了挤垮吴荪甫，处心积虑使用肮脏伎俩。面对外国资本的挤兑，军阀的连年混战，农村的破产，工人运动的兴起，尽管吴荪甫苦心经营，多方周旋，最终仍摆脱不了破产失败的命运。
小说社会历史背景广阔，人物众多，情节复杂；语言简洁生动，人物性格鲜明，心理刻画细腻，无论是买办资本家赵伯韬的奸诈狡猾，金融资本家杜竹斋的唯利是图，丝厂管事屠维岳的卖身投靠，吴少奶奶林佩瑶的胆小懦弱，北伐军军官雷鸣的血气方刚，交际花徐曼丽的轻浮妖娆都刻画得形神毕肖，各具特色。
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| 關於作者： |
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日出生于浙江嘉兴桐乡一个书香世家，父亲是一位医生，10岁时父亲去世，茅盾靠寡母一手拉扯长大。茅盾是中国现代文学史上具有重要地位的作家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
茅盾生活的桐乡市乌镇是一个鱼米之乡，又是一个人文荟萃之地，这样一个物华天宝之地孕育了茅盾横溢的才情和开放的文化心态。还在很小的时候，茅盾就被寄予厚望的父母送到了私塾学习，在这里茅盾打下了扎实的传统文化根基。茅盾博闻强记、聪颖过人，《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《儒林外史》等小说他均熟读成诵，广泛的阅读为他提供了源源不断的文学滋养。
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| 內容試閱：
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高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入语文课程标准的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了阅读准备的板块，提供了包括作家生平创作背景作品速览文学特色四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了名师导读的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的点评栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了读书笔记的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了精华赏析延伸思考相关评价（或相关链接）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了阅读总结阅读训练栏目，集合了名家心得读者感悟真题演练等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京
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