《高中作文·哲学思辨与议论文写作20课》 - 李建生 - Meg Book Store

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『簡體書』高中作文·哲学思辨与议论文写作20课

書城自編碼： 2819630
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→语文作文
作者：李建生
國際書號(ISBN)： 9787543969049
出版社：上海科学技术文献出版社
出版日期： 2016-01-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 253/216000
書度/開本： 16 釘裝：平装

售價：HK$ 52.5

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从写作思维的角度出发，我们从中提炼出了20个重要的哲学思想。在具体的训练过程中，我们按照“读文章——悟哲理——知要领——试牛刀”等环节展开对学生辩证思维能力的反复提升，力求达到学生在议论文写作中运用辩证思维分析问题、论证观点、阐述道理的目的。因而也就形成了本书的如下框架结构：
一、赏范文。这部分尽量选用能体现本章节哲学思想的报刊时文，或近几年的高考优秀作文和竞赛优秀作文；有的文章由于篇幅的关系，和了适当的删改。
二、悟哲理。这一部分在简要分析选文如何运用此哲学思想的基础上，阐述该哲学思想的内涵和包括的要点，适当结合生活实例进行介绍，使哲理趋于生动性、形象化，尽量避免讲解时的高深莫测。
三、知要领。这部分是每章节的重点和核心，主要有以下几个要点：
一是哲学思想如何在作文中运用，重在审题、立意、选材、结构、写法等方面给予学生切实而可操作性的指导，有举例分析；
二是运用哲学思想时注意的问题，也有举例分析，举例以材料作文（文字材料和图片材料）和命题作文（给材料和不给材料）为主，重点以近几年上海高考作文题、各区县一模二模卷作文题、市作文竞赛题及全国高考作文题为例。
四、试牛刀。这部分

內容簡介：

本书通过现象与本质、内因与外因、量变与质变、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然与偶然等20课，探讨了如何提高高中学生的思维品质。作者认为，只有提高了高中学生的思辨能力，高中学生的作文，以及人生素养才能得到切实的提高。通过赏范文、悟哲理、知要领等栏目，逐步对学生进行思维训练。

關於作者：

李建生，上海市崇明中学语文组组长。

绪论
一现象与本质
二内因与外因
三量变与质变
四局部与整体
五对立与统一
六联系与发展
七共性与个性
八肯定与否定
九必然与偶然
十主观与客观
十一主要与次要
十二相对与**
十三原因与结果
十四实践与理论
十五内容与形式
十六物质与精神
十七横向与纵向
十八前进性与曲折性
十九社会存在于社会意识
二十社会环境与个人成长
附1：教材中的哲学思想
附2：写作提示或参考例文

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