只要動手組裝，就能打造一台專屬的具有時尚外型的35mm雙眼相機！
讓它帶你在數位攝影的年代裡，重新感受底片相機的魅力，
尋找屬於自己的復古風格！

　　《大人的科學：35mm雙眼相機》，以照相機為主題，除了找來日本當代的攝影家與熱愛攝影的模特兒，發表以這款模型組裝起來的相機所拍攝的照片，並且發表使用的感想之外，更有攝影對焦的技巧、裝底片技巧大公開。

　　除了實際的攝影操作，更介紹了相機從雙眼相機、傻瓜相機到單眼相機的演進歷史，以及底片的發展的歷程，還有最先進的裸視3D科技等數位時代以後處理影像的新科技。

　　書中也根據照相機的科學原理，設計三個有趣的科學實驗，國小到高中不同年段的孩子，都能從中獲得動手做的樂趣。除了玩相機更能玩出大創意！

中文版特別企畫
　　親子同樂，自己做針孔照相機
　　行車記錄器變身顯微攝影機！
　　用數位相機拍出立體照片！

　　本期附錄：35mm雙眼相機（零件全部原裝進口，與日文版一模一樣喔！）
　　相機尺寸：80mmX 115mmX 70mm 重量僅有130g，使用35mm底片。
　　科學領域：光學、成像原理、對焦策略、顯影原理

本書特色

　　從小孩到大人，從玩家到親子，都能獲得趣味與養分的科學組合！

　　豐富的科學知識 + 附錄實物組裝配件，
　　兼具時尚、趣味、專業與創意，
　　動手又動腦，認識科學新知識，親手體驗科學趣味，
　　創造屬於自己的科學時尚，就是這麼簡單、好玩！

　　《大人的科學》是由日本學研社於2003年所推出的科學產品，結合了嚴謹的科學雜誌與好玩的動手做實物組裝配件。它的前身原來是曾在1960年間專為小學生編輯設計的《○年的科學》科學月刊雜誌，這本刊物除了豐富的科學知識更附錄實驗組裝配件，至1980年間已締造了數百萬的讀者。《大人的科學》便是延續這樣的概念，為當年的小讀者，現在已經長大的這群大人們，推出以大人為主的實驗套組。每期一個主題，至今已出版近40期，期期都受到讀者的熱烈迴響，創造累計銷售數百萬套的佳績。

《大人的科學》每一期皆為一本專書加上一盒附錄模具的形式：

　　◎專書：內容介紹單一主題科學知識，並且從中延伸至各個面向，廣泛的知識取向，涵括了該主題最新的科技發展、人文歷史，提供主題式的、延伸性的資訊，是科普書籍少見的形式，兼具廣度與深度。

　　◎附錄模具：讀者可以動手組裝附錄零件，做出實際可用的縮小版模型，每項產品都擁有精緻的工藝設計，令人愛不釋手。

　　◎全新中文版特別企畫：中文版上市，特別邀請國內最具創意的科學教師，帶來最好玩的改造活動，只要運用身邊隨手可得的素材，就能創造出最不可思議的物品，帶你前進想像力的最前線！

《大人的科學》產品特色

　　＊時尚風格：名人玩家+雜物誌概念，展現最有FU的玩法，打造科學的時尚風格

　　＊專業嚴謹：結合專家與科技達人，提供最專業嚴謹的科學知識

　　＊科學創作：單一主題延伸式內容，打破學科疆界，真正跨學科的科學創作

　　＊動手體驗：動手做模型，親手體驗科學的樂趣

　　＊創意改造：各種超有創意的大改造，展現科學創意的最大的可能

名人推薦

　　建築文化工作者、實踐大學建築設計系副教授　李清志

　　交通大學STS中心主任、交大電機工程系教授　楊谷洋

　　台大物理學系教授　吳俊輝

　　泛科學網站總編輯　鄭國威

　　相機收藏者、《愛上老相機》作者　老查

　　科學熱血教師：鄭志鵬（生物趴辣客小P老師）、簡志祥（生物趴辣客阿簡老師）、魏汎百（南區奈米科技K-12教育發展種子教師）、陳振威（新北市自然與生活科技領域輔導團）、張堯卿（麗山高中）、金佳龍（麗山高中）

日本亞馬遜書店讀者4.5顆星評價

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　　咦？相機可以DIY？於是我好奇的買下它。

　　雖然組裝需要花點時間，但對於相機生手的我而言，自行組裝也沒問題。

　　在組裝的過程中，我發現原來相機的基本構造並不如想像中複雜。

　　乍看像似玩具相機，卻能拍出風格獨特的作品。

　　有時忘了轉片，造成重覆曝光，反而變成意想不到的有趣畫面。

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　　因為價格便宜，於是敗了一台夢想中的雙眼相機，外型很輕巧可愛。

　　由於需要自行組裝，讓人又愛又怕。實際動手時發現，組裝步驟有點難度，不放心的人或許可以找幫手。

　　不過，光是組裝過程，就可以讓人得到某些程度的滿足感，拍出來的照片也別有氣氛。

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　　優點：網羅了雙眼相機的基本構造包含：觀景時影像左右相反、重複曝光、放在腰部的水平位置上取景等。雖然是玩具相機的價位，但是在性能上卻是毫無妥協。花小錢，就能體驗到和數位相機截然不同的攝影作品，你一定要試試！

※

　　小六的兒子想要自己動手組東西，我聽說學研的產品都蠻有趣，加上孩子受了《假面騎士》卡通的影響，很想要一部相機，於是就選了這個產品。

　　對於小孩來說，組裝的說明書不太容易讀懂，最好有家長在一旁協助比較好。不過，在嘗試的過程中學會克服失敗，對於孩子來說，何嘗不是一種學習？