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| 內容簡介： |
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《青春正是读书时——中国出版集团首届大学生阅读分享活动优秀征文集》是一本书评集。2024年4月15日，由中国出版集团主办，北京大学出版研究院、中国出版传媒商报承办，人民文学出版社、商务印书馆、中华书局、生活·读书·新知三联书店、中国大百科全书出版社和荣宝斋协办的中国出版集团首届大学生阅读分享活动在北京启动。来自全国各地的大学生投稿作品，经资深编辑及专家组评审，共评出一、二、三等奖及优秀奖100篇（含2部视频作品）。这些获奖作品的作者来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学等高校，评论的图书涵盖文学、政治、经济等不同领域，从中可以看到当下大学生的阅读指向。此次将获前三等奖的作品结集出版，会更好地推进高校的“书香校园”建设，涵养大学生的阅读习惯，进而带动“书香社会”的建设。
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| 關於作者： |
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大学生阅读分享活动组委会隶属中国出版集团，以落实“深化全民阅读”为目标，开办了历届大学生阅读分享活动。
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| 目錄：
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征文一等奖
盘盏方寸见乾坤 —— 葛亮《燕食记》书评（北京大学 吕可欣）003《鲁滨逊漂流记》：孤岛之上，传奇之始（四川大学 孙月） 009繁星下的半树影：寻找理想与现实的交点 —— 读《星空与半棵树》有感（南京大学 李屹莹）016于悲风中起舞，奏响生命颂歌 —— 读《我与地坛》有感（山东财经大学 李静雯）020即便我只是苔花 —— 浅谈《晚清女性与近代中国》（浙大宁波理工学院 吴方智）025自由灵魂的求美歌吟 —— 品宗白华的《美学散步》（华南师范大学 吴妍燊）031生意之上的出版史话 —— 读《启蒙运动的生意：〈百科全书〉出版史（1775 — 1800）》（南京大学 陈沐君）035现代性之伤与救赎之难 —— 读毕飞宇《欢迎来到人间》（中国人民大学 易文杰）043专气致柔，能如婴儿乎？ —— 评徐怀中《牵风记》中的汪可逾（中央民族大学 宫雯）048这一次，“以物观人”—— 读《观念的形状 —— 文物里的中国哲学》有感（北京外国语大学唐雅晴）054
征文二等奖
一场生命盛夏里的沁凉 —— 李娟《冬牧场》阅读分享（北京邮电大学 于嗣平） 059盛衰无常，史册载之 —— 读张小泱《神奇的北魏》（重庆三峡学院 曲秋萌） 064抵达出发的地方 —— 王尧小说《民谣》读后（华东师范大学 刘天宇） 069浮世绘海，心海无涯：《人生海海》随想（西藏民族大学 刘慕嫣） 073我们应该如何“朗读” —— 我读《朗读者》（中国农业大学 李烁） 079粮食霸权：美国小麦如何重塑全球秩序（华东师范大学 李广跃） 084我的天才女友 ——《那不勒斯四部曲》中的女性友谊与女性成长（山东财经大学 李子涵） 090从湖北恩施到云南寻甸：一本童书的力量 ——《宝葫芦的秘密》阅读故事（华东师范大学 李倩雯） 096吹灭读书灯，一身都是月（北京外国语大学 李紫萱） 103逃离·女性·永无乡 ——《呼兰河传》读后感（北京师范大学 张育玲） 107半棵树上的猫头鹰会在星空下起飞 —— 陈彦《星空与半棵树》读书札记（华东师范大学 张瑞恩） 114审判与忏悔 —— 读阿尔贝·加缪《沉沦》（暨南大学 赵珂辉） 119在同一片天空下 —— 读《我的二本学生》（1、2）有感（山东政法学院 洪婧） 125愿化作泥土 —— 读《范用：为书籍的一生》（南京师范大学 高茹梦） 130生命不屈，人间大爱 —— 评李修文散文集《山河袈裟》（鲁东大学 郭玉靖） 135黑色幽默之下的理想主义 ——《过于喧嚣的孤独》读后感（四川大学 舒涵） 141一叶障目，抑或一叶知秋？ —— 西斯蒙第《政治经济学新原理》短评（南京大学 蔡庆录） 144《浮生六记》，一梦如今（东南大学 樊博栋） 150把月亮带回家（视频，存目）（中国传媒大学 臧英彤）
征文三等奖
涉身田野，记住乡愁 —— 对《乡土中国》的阅读与反思（中央民族大学 马颖茜） 157百年风雨知兴替 一隅家山看中国（贵州大学 王天源） 163山海变迁中的“他”认同 —— 我读《误入孤城》（大连理工大学 王闻语） 166在复杂的世界中认识自己 ——《社会学的想象力》读后感（陕西师范大学 王唯颖） 171从星辰低语到心灵回响 ——《三体》读后感（中国农业大学 付可欣） 175众人熙熙，本无一物 —— 读《登春台》有感（华东政法大学 朱怡冰） 179梦回长安：诗意时空之旅 —— 评《长安客》（淮阴工学院 刘越） 184当你愈行愈远，我在篝火旁等候 ——《额尔古纳河右岸》读后感（陕西师范大学 李丹） 188动荡中的平和之气 ——《白雪乌鸦》读后感（中山大学 李卓婷） 192愿做阿勒泰的风，在荒芜中汹涌 —— 读《我的阿勒泰》后有感（延安大学西安创新学院 李佳悦） 195天真与哲思 —— 读刘亮程《本巴》有感（淮南师范学院 李宗容） 198风吹半世纪，情弦赤子心 ——《觉醒年代》的情感书写（湖南师范大学 肖雯佳） 202馨香盈怀袖，路远亦致之 —— 评程千帆《唐代进士行卷与文学》（南京师范大学 吴扬）毕雨菲 206《人类简史》：微尘中的宇宙史诗（莱芜职业技术学院 邱湘媛） 211读完《我与地坛》，与自己的人生和解（山西财经大学 宋怡璇） 214情坚如钢，初心似铁 ——《钢的城》读书札记（湖北师范大学 张力） 219一曲时代的挽歌 —— 读《长恨歌》（云南大学滇池学院 张明雨） 224捕捉光影声色，为香港作注 ——《脚注》读后（华南师范大学 陈欣如） 229流言·迷信·皇权 ——《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》读后（西南政法大学 陈美霖） 236暗中时滴思亲泪 只恐思儿泪更多 —— 读《母亲》有感（荆楚理工学院 欧婷婷） 240我抬起眼眸，一切重获新生 —— 评班宇小说《飞鸟与地下》（扬州大学 周思嘉） 243霞曜 —— 读《平凡的世界》有感（玉林师范学院 郑燕清） 250沧桑、坚韧与爱：彭学明笔下的父亲（山东旅游职业学院 赵英芹） 254理想与现实的对抗 —— 星空还是半棵树的彷徨（河北师范大学 高泽天） 258祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 —— 读《消失的微生物：滥用抗生素引发的健康危机》有感（南京大学 唐小婷） 262略谈《飘》之时代宏大叙事意义 —— 以战争顺序与心灵历程为线索（山东青年政治学院 崔文轩） 266追寻自我的孤独与热烈 —— 读《树上的男爵》有感（山东警察学院 韩念孜） 270一生一梦，一念一生 ——《我们仨：二十周年纪念本》读后（河南大学 韩鲁豫） 274宿命交叠，烟霞如梦 —— 读《烟霞里》有感（青岛科技大学 薛睿航） 277生命的韧性与温度 ——《活着》读后（山东财经大学 魏知秋） 280
附 录
征文优秀奖名单 287
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| 內容試閱：
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为深入学习贯彻习近平文化思想，落实中央关于“深化全民阅读”的部署要求，2024年4月，中国出版集团开启了首届大学生阅读分享活动。活动以“品味好书?分享阅读”为主题，由中国出版集团主办，中国出版传媒商报社、北京大学出版研究院承办，人民文学出版社、商务印书馆、中华书局、中国大百科全书出版社、生活·读书·新知三联书店、荣宝斋等知名文化品牌协办，面向全国在校大学生开展阅读征文，类型涵盖书评、读后感、阅读故事等文字类作品，以及宣传介绍、公益广告、微电影、短剧等短视频作品。对入选作品，集团颁发奖金和荣誉证书，所有参与者均获赠集团好书。
本次活动得到高校学子的积极响应，共收到来自490所大专院校、3129名大学生的3768篇投稿。对于收到的稿件，集团组织名社大社骨干编辑进行初评，并邀请部分专家学者组成评审团，突出“阅读分享”主旨，进行多轮严谨审慎的评议，共评出100篇作品。11月9日下午，大学生阅读分享活动优秀作品发布会在商务印书馆举行，来自全国26所高校的40名大学生代表参加了活动，并邀请了著名文学家与大学生座谈交流、温馨寄语。
读书是最基本的文化建设。作为出版领域“国家队”，中国出版集团始终追求“传承文脉，引领阅读”，自觉担负起文化央企的职责使命，在不断推出优秀出版物的同时，积极推动全民阅读，首创24小时书店、出版社读者开放日、文学跨年夜等一系列品牌阅读推广活动。举办大学生阅读分享活动正是集团推动全民阅读的又一创新举措。未来集团及所属出版单位将持续推动大学生阅读，助力书香社会建设。
青春正是读书时，大学是人格塑造、知识储备、能力锻炼、经验积累的重要阶段，也是“多读书、读好书”、广泛深度阅读的黄金时期。本届征文优秀作品中，涉及著作既有大量文学作品，还有包括社科、经管、科普等不同门类的经典好书，内容既包括大学生个人生活情感的细腻抒发，也融入对时代与社会的真挚思考。为了展示首届大学生阅读分享活动的成果，我们特整理征文一、二、三等奖的作品，勒为一编，以飨读者。
编?者
2024年12月
盘盏方寸见乾坤——葛亮《燕食记》书评（节选）
北京大学?吕可欣
合上《燕食记》，我似乎还在荣贻生和陈五举师徒对战的舞台之上，阅读中强烈的真实感，让人一时间回不到现实。五百多页的大部头，只消几日，一气读完，酣畅淋漓，痛快不已。再回过头来看书的作者，葛亮，一位“70后”作家，大学中文系教授。作者的年龄和身份契合了《燕食记》整本书的样貌：情节安排老练和不羁兼具，有着青年文学才子的特点；细节严谨、旁征博引，又很有研究人员的气质。
《燕食记》通过两代名厨各自的人生故事以及命运羁绊，串联起从广州到香港、历经半个多世纪的故事。情节跌宕起伏，各个传奇人物粉墨登场，令人叫绝。一本小说，写饮食，能让人从方寸盘盏之中品味岁月流转、世事变迁，品味小人物的真情与道义，品味中华民族的文化内核，这是很难能可贵的。
一、鼎镬复煮故事全貌：情节再现的表达特色
《燕食记》的主人公有两位：知名茶楼“同钦楼”名厨荣贻生，和他的徒弟、本帮菜馆“十八行”厨师陈五举。当陈五举还在另一间茶楼做“企堂”为人添茶水时，彼时已经是著名“大按”师傅的荣贻生相中了他。几次考验五举之后，荣师傅决定将自己制作莲蓉的绝活传给他。但陈五举却爱上了自沪来港的少女戴凤行。为了帮助凤行传承家中饭馆“十八行”，他选择离开“同钦楼”，自废武功，再不做莲蓉。陈五举的离去让荣师傅伤心不已，不愿再见这位徒弟。书的第一章，起承转合兼具，似乎已经将两位主人公的纠葛说得明明白白，不过读者心中依旧疑问重重：荣贻生只是凭着一段和五举的对话就选中了他吗？没有得到师傅真传的另一位徒弟命运如何？师徒二人为何在此后又重归于好？
作者的高明之处就在于此：敢在开篇为读者“透底”，同时布下几处悬念。全书开篇“引首”一章已经交代了整体故事走向，此后十六章都在此基础上展开，写两位主人公的生活，并从各个人物不同的视角看同一件事。通过作者精心设计的情节再现，诸多悬念的谜底得以揭开，读者既能感到构思上的精致圆融，又丝毫不会觉得重复。
就拿书中关键情节荣贻生收徒来看，这一情节在书中三次出现。第一次是在“引首”，安排客观的第三人称外在视角讲述这段故事，写了五举多次看到荣师傅来饮茶，也写了荣师傅在和五举进行关于“捻雀”的对话后决定收他为徒，但对于双方的内心活动没有着墨，给读者思考猜想的空间。第二次是在第十章，读者明白了，原来荣师傅是与和自己感情深厚的情人司徒云重一起来考察五举的，云重发现自己杯中有红枣后说了句“这个细路，真像你后生时候”，着重刻画荣师傅听了此话后丰富的心理活动，是从荣贻生的视角看收徒这件事。读者此刻会好奇，为何一颗红枣，能让云重有如此感触——书中第三次再现这一情节，是从云重的视角出发的：她刚刚因为跌落楼梯流产，失去了和荣贻生的孩子，身心都十分虚弱，而一个“企堂”的少年却特意在她的茶碗里放了红枣，能为食客送上温暖且适度的关切显示出五举超出常人的认真细致。读到这里，结合前几章中对于荣贻生和云重感情的叙述，读者才真正从三次情节再现里，理解了荣师傅收徒的原因：既是因为五举的个性和才华，也是出于他对云重的爱与信任。
书中，类似的情节重复还有很多，比如从荣贻生和陈五举的不同视角看剧作家向锡堃精神失常，从五举和凤行两个人各自的所言所行描述二人婚前的纠结。敢于反复重现情节的作者必然是勇气非凡的，因为这需要高超的情节编排能力，要再现，也不能出现“车轱辘话”而让读者厌烦。葛亮在《燕食记》中不仅成功完成了多次情节复现，而且滴水不漏。这种写法颇有作者个人特色，通过重复，反倒让读者有耳目一新之感。
......
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