《强国有我：社会主义核心价值观与青少年价值认同（新时代社会主义核心价值体系研究丛书；国家出版基金项目；总主编韩震）》 - 吴玉军等 - 中国人民大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』强国有我：社会主义核心价值观与青少年价值认同（新时代社会主义核心价值体系研究丛书；国家出版基金项目；总主编韩震）

書城自編碼： 4016491
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→社会科学总论
作者：吴玉军等
國際書號(ISBN)： 9787300330082
出版社：中国人民大学出版社
出版日期： 2024-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 71.3

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內容簡介：

价值观是文化的灵魂，是影响人们思想取向和行为选择的决定性因素。认同是个体行动意义的重要来源，为个体的价值判断和价值选择提供基本参照，决定着其行动的方向和力量。如何通过行之有效的方式，引导人们特别是青少年认同社会倡导的核心价值观，使之内化于心、外化于行，是我们必须面对并且需要认真解决的课题。本书立足培育时代新人，增强青少年对社会主义核心价值观的认同这一目标，从与青少年密切相关同时又是实践层面高度关注的领域，如课程教材建设，优良家风创建，文明礼仪践行，中华优秀传统文化教育、革命传统教育、社会主义先进文化教育等方面，集中探讨了增进青少年社会主义核心价值观认同的方式方法。

關於作者：

吴玉军，哲学博士，北京师范大学哲学学院教授、博士生导师，主要从事政治哲学、马克思主义理论研究。出版专著《非确定性与现代人的生存》《现代性语境下的认同问题》《自由》《社会主义核心价值观与国家认同建构》，译著《经验及其模式》《美国中小学社会课教学策略》等多部，发表学术论文130余篇。先后入选国家“万人计划”青年拔尖人才、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。

第一章全面建成社会主义现代化强国的精神指引
?第一节社会主义核心价值观的功能
?第二节用社会主义核心价值观培育新时代青少年
第二章价值认同的内涵、现代语境及原则
?第一节认同的内涵及功能
?第二节现代性语境下的价值认同困境
?第三节增进青少年价值认同的原则
第三章社会主义核心价值观融入课程教材
?第一节课程教材的基本属性及功能
?第二节社会主义核心价值观融入课程教材的基本原则
?第三节社会主义核心价值观融入课程教材的实现路径
第四章以优良家风传承社会主义核心价值观
?第一节优良家风及其时代价值
?第二节以优良家风助推培育社会主义核心价值观
?第三节以优良家风助推践行社会主义核心价值观
第五章以文明礼仪涵养社会主义核心价值观
?第一节文明礼仪：涵养社会主义核心价值观的有效载体
?第二节文明礼仪涵养社会主义核心价值观的实践机制
?第三节将社会主义核心价值观融入青少年文明礼仪
第六章以文化厚植社会主义核心价值观
?第一节在文化自信中践行社会主义核心价值观
?第二节立足中华优秀传统文化践行社会主义核心价值观
?第三节弘扬革命文化涵育社会主义核心价值观
?第四节用社会主义先进文化厚植社会主义核心价值观
结语：帮助青少年扣好人生第一粒扣子
参考文献
后记

內容試閱：

用社会主义核心价值观培育新时代青少年
青年兴则国家兴，青年强则国家强。一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。
一、新时代青少年的使命与担当\时间之河川流不息，每一代青年都有自己的历史际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。马克思主张青年的发展
应与历史发展和人类进步紧密结合起来，青年的成长应同无产阶级事业
以及人类社会的前途命运紧密相连。１８３５年，１７岁的马克思在他的高中毕业论文《青年选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣；我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们骨灰，高尚的人们将洒下热
泪。”青年马克思对择业观的考虑相当深刻，他决心将一生献给解放
全人类的伟大事业。马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎
熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成
就了伟大人生。

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