《中国公办与民办学校教师专业身份认同比较研究=A Comparative Study of Teachers’ Professional Identities in State and Private Primary Schools in China》 - 刘浩然 - 厦门大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』中国公办与民办学校教师专业身份认同比较研究=A Comparative Study of Teachers’ Professional Identities in State and Private Primary Schools in China

書城自編碼： 4001785
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：刘浩然
國際書號(ISBN)： 9787561593431
出版社：厦门大学出版社
出版日期： 2024-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 90.9

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民办学校教师职业经历是教师教育领域被长期忽视的话题。本书关注教师能动性（Agency），并采用叙事探究和比较分析的研究方法，提出了教师身份认同的两个核心要素。基于此，教师身份认同过程可分为自我超越、决心确认、信心增强和情绪控制四种类型。研究发现教师对其职业目标仍存有歧义、张力和文化特异性特征，并对身份认同感的语言和文化现象进行了批判性的反思，以期更好地理解不同学校背景下教师的经验及其职业身份的形成。

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