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是一个国际性的研究课题。本书基于国际工程教育合作战略的趋势与前沿，通过广泛深入的调查研究、准确翔实的数据资料、丰富多样的案例分析，深化国际工程教育合作战略相关研究成果，旨在为中国工程教育走出去提供战略咨询，并推动世界各国特别是发展中国家的工程科技人才培养。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。
內容簡介：
国际工程教育共同体是全球工程教育合作的新型价值取向。本书通过对构成国际工程教育共同体有关的国际组织、政府、大学、企业等各类主体的分析，探讨国际组织的合作机制、流动机制、组织机制，形成共同协作、相互促进、发展共赢的新型合作模式。 本书可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。
關於作者：
王玉明 字韫辉，1941年生，毕业于清华大学，中国工程院院士。现任清华大学机械工程系教授、智能绿色车辆与交通全国重点实验室学术委员会主任。获国家技术发明奖和科技进步奖4项（排名1，1，1，3），省部级科技奖19项，并获光华工程科技奖、中国机械工程学会科技成就奖、政府特殊津贴和“全国机械工业优秀企业家荣誉称号”。兼任中华诗词学会顾问、高校诗词工作委员会主任，中国诗歌学会校园教育工作委员会主任，中国工程院院士书画社理事，清华大学荷塘诗社社长等。
目錄
第一章概述1
內容試閱
近年来，中国工程院设立工程科技咨询研究课题，开展了“工程教育改革与发展研究”“创新型工程科技人才培养研究”“建立具有国际实质等效性的中国高等工程教育专业认证制度研究”“院校工程教育的工程性与创新性问题研究”“工程教育专业认证制度与工程师注册制度衔接问题的研究”“国际工程教育合作战略研究”“‘一带一路’工程科技人才培养及人文交流研究”“构建工程能力建设研究”等一系列课题研究。这些研究具有重要的理论意义和现实意义，是加快我国创新型国家建设的迫切需要，是推动工程师培养制度改革的需要，是促进工程科技人才培养与人文交流的需要。这些课题的研究有利于提出相关政策建议，对于深化工程科技人才培养、鼓励和引导工程科技人才成长具有重要的战略意义。
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