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編輯推薦: |
书中 150余位北大知名学者提供了自己珍贵的阅读书单,能够对不同的读者有所启发,对于不同阶段的学生也具有重要的阅读指引意义。
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內容簡介: |
本书集结了百余位北大教授的读书分享与治学感言,呈现了北大人的思想精华、学术风采。难能可贵的是,北大教授细数图书经典,推荐影响其人生的书目,围绕“治学”“阅读”“人生”等话题,将治学感悟、读书经验和人生阅历凝练成句句箴言。
本书内容涵盖两大主题:治学感言与推荐书目。北大教授们凭借深厚的学识学养旁征博引,依托丰富的教学经验妙语连珠,以供读者一场足以纵情享用的阅读盛宴。
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關於作者: |
北京大学党委宣传部,是在校党委领导下贯彻和落实新时代的宣传路线、方针和政策,围绕学校中心工作开展全校宣传工作的部门。
北京大学招生办公室,是北京大学组织和实施招生工作的常设机构,为北京大学负责学生工作的行政部门之一,具体负责普通本科招生的日常工作。
任羽中,现任北京大学党委宣传部长、党委政研室主任,研究员。主要研究比较政治学。曾出版《完美大学必修课》《中国特色现代大学治理问题研究》等专著。
李喆,1980年3月出生,江苏海门人,毕业于北京大学哲学系。现任北京大学教务部副部长兼招生办公室主任,副研究员。
黄宗英,北京大学教务部副部长。
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目錄:
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前言
唐有祺 韩济生 赵柏林 翟中和
厉以宁 吴树青 杨芙清 张焕乔
秦国刚 谢有畅 吴瑾光 童坦君
陈佳洱 王阳元 谢衷洁 黄 琳
黎乐民 袁行霈 顾镇南 张恭庆
许卓群 董太乾 徐筱杰 陈 滨
濮祖荫 姜伯驹 马季铭 仲跻昆
胡家峦 叶文虎 晏智杰 蒋绍愚
赵振江 史树中 黄宗良 叶恒强
涂传诒 严绍?T 周一星 王祥云
项海格 王文融 刘意青 郝守刚
陈志达 夏正楷 宁 骚 谢庆奎
周乐柱 任光宣 王天有 彭立中
丁明孝 郭之虞 易杰雄 张玉安
杨冬青 陈占安 温儒敏 文 兰
顾志福 戴龙基 陈庆云 朱凤瀚
高崇文 王缉思 陈学飞 钱乘旦
张祥龙 赵敦华 王思斌 马 戎
胡 军 姜明安 罗志田 陈平原
尹 田 平新乔 潘 懋 阎步克
何怀宏 朱苏力 欧阳颀 高 毅
叶自成 李立明 田光善 陈保亚
郑晓瑛 叶 闯 孙祁祥 韩加明
陈兴良 王子舟 李晓明 周力平
赵新生 申 丹 王一川 杨 震
杨荣祥 王忆平 丁 宁 许进超
杨宝学 王剑波 马伯强 佘振苏
朱 彤 许甫荣 邵元华 彭练矛
刘忠范 陈汝东 梅 宏 苏晓东
韩世辉 杨德峰 姚 洋 刘玉才
昌增益 吴小安 雷 明 陈 刚
张 兴 孟 杰 刘文剑 李迪华
高峰枫 凌建侯 史宇光 何 晋
刘 俏 葛云松 黄铁军 周兴陆
王 成 王曙光 徐晶凝 董秀芳
谢广明 翟 崑 汪 芳 张 沛
张久珍 汤富酬 汲传波 颜学庆
向 勇 魏坤琳 马思伟 刘若川
王 嵬 肖云峰 郭少军 孟涓涓
刘 颖
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內容試閱:
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前言
古人云,世间百年旧家无非积德,天下第一好事还是读书。“书犹药也,善读之可以医愚”,于是我们知晓唯有读书,方能让人走出愚昧的藩篱,抵达辽远无边的人生疆界。然读书绝非易事,须用功,须经历,须坚持。“立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。”读书之法,在循序渐进。“读书,能读其厚,以增知识;能读其薄,以阅经典;能读其透,以明道理;能读其破,以悟得失。”若不得法,或有害无益。
好在大师身旁宜聆教,未名湖畔好读书。燕园的风物在书香墨影中浸润近百年,我们望进一间书窗,轻抚一张旧桌,都好似窥见了诸多“ 文化巨匠”留下的痕迹斑斑。譬如告诫我们“ 读书好,好读书,读好书”的冰心先生;譬如直言“ 书是读不尽的……须慎加选择”的美学宗师朱光潜;又如将自己毕生读书经验凝练为四条箴言,而首要一条为“ 精其选”的哲学大家冯友兰……既已明悉“ 立身以立学为先,立学以读书为本”的道理,那么读什么书、如何读书的方法,固然须得好一番琢磨;而有大师教诲,我们在读书这件益事中,也将更上一层楼。
“师者,所以传道受业解惑也。”北大师者,更有明灯、引路、润物、树人之责。是春风,能够化雨;可言传,亦可身教。宫墙重仞,无妨促膝而聆;耳提面命,心铭教诲谆谆。若有北大名师在侧,伴你共读一册好书,将是何种体验……跨过流逝的时间与无垠的空间,仅需手捧书册,便能与无数学术名家切磋思想、无声对话。而书本的意义,不正是汇集人间一流的智识、留住永恒不变的真意,以飨每一个愿读书、好读书、善读书的勤勉之人吗?
在北京大学,素来有着兼容并包、思想自由的学术氛围,以及文理兼济、通达天下的学术土壤,更是汇聚着不同学术领域、各种人生滋味的北大学者。本书收录了诸多北大学者的读书分享与治学感言,以期呈现北大人的思想精华、学术风采。学者们凭借深厚的学识学养,依托丰富的教学经验,以供读者一场足以纵情享用的阅读盛宴。
学者知无不言,畅谈一席;编者掇菁撷华,终成一册。在这本合辑中,你将透过北大师者的视野与眼界,体悟“ 大学为何,大师为何”的真意;聆听北大学者的治学感言,开解“ 如何学以成人,又如何学以成才”的困惑。愿你读有所感,感有所学,学有所成。祝阅读愉快!
编者
2023 年 9 月
袁行霈,1936年4月生,江苏武进人。北京大学中国语言文学系教授,中央文史研究馆馆长。主要研究领域为中国古代文学。
【治学感言】
治学要有基点、有旁涉。基点务求精深,旁涉务求宽广。专攻一点,或恐拘于一隅,视野狭隘;广泛涉猎,切忌浮光掠影,一无所长。我曾把自己关于诗歌艺术的研究,归纳为八个字:博采、精鉴、深味、妙悟。我还曾提出撰写文学史的三条原则:文学本位、史学思维、文化学视角。意思都在强调会通化成。司马迁曰:“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”虽不能至,心向往之。 学问要有气象。我说过:“作诗讲究气象,诗之气象如山峦之有云烟,江海之有波涛,夺魂摄魄每在于此。做学问也要讲究气象,学问的气象如释迦之说法,霁月之在天,庄严恢宏,清远雅正,不强服人而人自服,无庸标榜而下自成蹊。”形成这种气象至少有三个条件:第一是敬业的态度,对学问十分虔诚,一丝不苟;第二是博大的胸襟,不矜己长,不攻人短,不存门户之见;第三是清高的品德,潜心学问,坚持真理,堂堂正正。 做学问和做人要统一起来。随着学问的增进,人格应该不断提升。但是,学问和道德也会有分离的情况,那是不好的。古人常常将两者连在一起,称赞某人道德学问如何如何,表现了对一种理想境地的向往。道德和学问的统一,应当成为学者自觉的追求。
【影响人生的书单】
1.《陶渊明集》。陶渊明不仅是诗人,也是哲人。他思考的都是关乎宇宙、历史、人生的大问题。在晋宋之际黑暗的社会里,他不为五斗米折腰,辞官归隐,躬耕田园,是一位气节高尚的人。他为人自然,诗也自然,这是很高的境界。当夜深人静之际,捧陶集吟咏于孤灯之下,则矜平躁释,与天地臻于和谐。
2.《老子》。我是把它当作一部格言集来读的。每置之枕边,睡前三五分钟读一则两则,悠然会心,以清吾梦。兹就记忆所及录数则如下:“上善若水,水善利万物而不争。”“生而不有,为而不恃,功成而弗居。”“不自是,故彰。”“故物或损之而益,或益之而损。”“知足不辱,知止不殆。”“大巧若拙。”“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”老子是个聪明绝顶之人,他的话给我以智慧。
3.《论语》。因为我是教师,所以读《论语》时常常注意孔子作为教育家的那一面。孔子很注意启发学生自己思考问题,“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。’”意谓:不到学生心求通而未通时,不去开导他;不到学生口欲言而未能言时,不去启发他。如果他不能举一反三,便不必教他了。他教导学生对学问的态度一定要老实:“知之为知之,不知为不知,是知也。”不要耻于向比自己地位低的人请教:“不耻下问。”他强调要处理好“学”和“思”的关系:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这些都是我很感兴趣的,也是我试着贯穿于自己的教学中的。
4.《东坡乐府》。此书名曰“乐府”,其实就是“词”。苏轼以诗为词,取词的躯壳而赋以诗的神气,从而为词开拓了新的天地,也确立了他在词史上崇高的地位。如果从一般读者的角度来看,我主要是欣赏苏词里那种以达观为基础的潇洒。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”(《定风波》)“小舟从此逝,江海寄余生。”(《临江仙》)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”(《水调歌头》)这些名句都表现了他的洞见,耐人寻味。苏轼才高而命蹇,如果没有这点潇洒真不知如何活得下去。
5.《狄德罗哲学选集》。我喜欢跟聪明人谈话,狄德罗是十八世纪法国的大哲学家,百科全书派的主要代表,当然聪明过人。而这本书里所选的好几篇文章如《达郎贝和狄德罗的谈话》《达朗贝的梦》《谈话的继续》《拉摩的侄儿》又是用对话体写的,读来如同直接面对着一位聪明人。他的《哲学思想录》和《思想录增补》是一条条短小的笔记,最短的只有一句话,但很发人深省。狄德罗认为人类的全部知识是有结构的,各个学科互相联系,构成整体。由此我想到,在学科分类越来越细的今天,适当注意知识的整体性,在相近学科的交叉点上做一些综合的研究,肯定会开拓出新的学术领域,并推动学术的发展。
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