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編輯推薦: |
1.权威指导,引领教学。依托相关院校,经相关专家指导,广泛联系全国专业领导、专家和老师,组编高质量的系列教材,以引领教学和人才培养。 2.立足课堂,方便一线。为方便一线教学,系列教材注重立足课堂,既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT、挂图等配套元素齐全,融入了最新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式,能广泛适应各层次的教学需要。 3.反映改革,凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头,带领各地各类院校共同组编,将教改要求和成果融入其中,反映最新教学理念、要求和发展趋势,体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。 4.工学结合,能力培养。结合实际,在工学结合的基础上,注重能力培养。有的教材采用工学结合,项目引导的编写模式,有的教材按照传统章节形式进行编写,做到具体情况具体分析,采用*合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5.任务驱动,任务导向,双证沟通。立足院校教学和学生的特点,所编教材全面反映当前教学改革的成果,切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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內容簡介: |
本书共六章,章为标志设计概述,第二章为标志雏形与发展,第三章为标志设计的基本技法,第四章为标志设计的理念和准则,第五章为企业标志设计作业流程,第六章为案例欣赏。本书既有标志设计的理论知识,又有标志设计的实践知识。全书讲解深入浅出,图文并茂,通俗易懂,能够引导学生较快地掌握标志设计的方法。全书讲解深入浅出,图文并茂,通俗易懂,能够引导学生较快地掌握标志设计的方法。全书讲解深入浅出,图文并茂,通俗易懂,能够引导学生较快地掌握标志设计的方法。
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關於作者: |
张玉忠,男,教授,天津职业大学艺术工程学院院长,主要讲授标志设计、品牌设计、字体设计等相关的课程。产品造型设计专业教授,机械行指委工业设计专指委副主任委员,中国职业教育学会艺术设计委员会副主任,*职业院校艺术设计类专指委工艺美术分委会委员,天津包装技术协会设计委员会副主任,天津美术家协会理事。指导学生参加全国高职技能大赛获二等奖、设计作品入选亚洲超越联盟展并分获不同奖项,其中部分作品申报获得国家外观设计专利十余项,绘画作品多次入选省市级各类展览,《守望》入选第十二届全国美展暨天津美术展,《鸟儿知时节》国画作品在天津高教系统举办的“我的中国梦”书法、美术大赛中获得一等奖。漫画《贪得房屋上百间、如今囚在一小间》获第二届全国高校廉政文化作品大赛网络新媒体类三等奖。作品在 《中国画家》《中国当代素描》《天津师范大学学报》等期刊上刊登。主持并完成省部级课题3项、公开发表论文20余篇,核心期刊论文7篇。主编教材3本。
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目錄:
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章 标志设计概述(1)
节 标志的定义(3)
第二节 标志设计的作用与意义(3)
第三节 标志的分类和功能(5)
第四节 标志的美学意义(9)
第二章 标志的雏形与发展(11)
节 远古标志的起源(12)
第二节 东方古代标志的发展(15)
第三节 西方古代标志的发展(26)
第四节 东西方近代标志设计的形成与交融(33)
第五节 现代标志设计的发展趋势(36)
第三章 标志设计的基本技法(41)
节 标志设计的形式(42)
第二节 标志构成设计(47)
第三节 抽样与选择(49)
第四章 标志设计的理念和准则(50)
节 标志设计的基础理念(51)
第二节 标志设计的基本准则(53)
第三节 《中华人民共和国商标法》(62)
第四节 标志设计的禁忌(72)
第五章 企业标志设计作业流程(74)
节 基础调研(75)
第二节 策略制定(76)
第三节 设计构思与选择制作(76)
第六章 案例欣赏与练习(82)
参考文献(138)
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內容試閱:
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本书共六章,章为标志设计概述,第二章为标志的雏形与发展,第三章为标志设计的基本技法,第四章为标志设计的理念和准则,第五章为企业标志设计作业流程,第六章为案例欣赏与练习。本书既有标志设计的理论知识,又有标志设计的实践知识。全书讲解深入浅出、图文并茂、通俗易懂,能够引导学生较快地掌握标志设计的方法。
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