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| 內容簡介： |
本书通过描写主人公Judy与父亲之间的亲子对话，向读者展示了潜藏在日常生活中那些细微的经济学常识。用孩子们读得懂的语言，解释了诸如品牌溢价、沉没成本、鲶鱼效应、资源禀赋等看似远离少儿知识范畴，实际却与生活息息相关的经济学小知识。从而引发孩子们对于经济世界的好奇与关心，引领其主动走进有关经济学的讨论中。
此外，在每一节小故事之后，都附有少儿财商教学建议，用来指导孩子们在日常生活中提升自己的财商素质，学会运用经济学思维重新认识世界。使他们在今后的成长过程中，能正确理性地看待金钱，树立健康的消费观念，培养储蓄、理财等意识。
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| 關於作者： |
金融领域知名撰稿人，香港大学消费者心理学与智能营销专业研究生，MBA。
长期供职于银行、保险、金融科技等行业，并先后受聘成为多家金融类杂志特约撰稿人及智库行业观察员。丰富的从业经验和敏锐的行业洞察力使得他在表达观点时见微知著，善于捕捉生活中的各类经济现象并将其运用于金融消费者投教。
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| 目錄：
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目录:
第一篇 货币 / 001
小小银行家 003
利息是怎么来的 012
降息啦 019
信用的力量 027
被调包的鱼 035
第二篇价格 / 0043
公益集市 045
排长队的猪肉店 053
集市上的果子 061
汉堡店的礼物套餐 068
姨妈的名牌包包 075
万物皆可元宇宙 084
第三篇消费 / 091
万事都可AA制 093
社区食堂 099
鱼的不同 105
消费券 113
爸爸你好有钱 120
不要钱的米 127
新开了家饭店 134
第四篇成本 / 141
又关了一家店 143
排队 149
抢车位 155
我要住别墅 161
便宜的民宿 167
飞机还是高铁 174
第五篇资源 / 181
理发店打擂台 183
跳绳比赛 190
油价涨了 196
同学家的充电桩 203
垃圾要分类 210
第六篇投资 / 215
买基金 217
送报纸 224
股市大跌 231
汽车保险 237
排队会上瘾 244
不吃亏的余额宝 251
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| 內容試閱：
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推荐序
第一次读到《经济世界里的十万个为 什么》书稿，就被这个话题和内容深深吸引了。作者从财商教育的角度，用贴近生活的故事场景、通俗易懂的语言，向青少年普及经济学知识。真是太好了！因此我欣然提笔，为这本书做一个推荐。
我的人生经历中，曾经和青少年财商教育有过一段不解之缘。从2009年开始，我在离开工作了多年的金融机构后，用了一年多的时间研究青少年财商教育，并且开发了几款财商教育游戏和课程。我当时还成为《富爸爸，穷爸爸》的作者罗伯特·清崎所发明的“现金流”游戏的上海区总代理。早在2001年，我在香港大学念MBA的时候，接触了到“理财师”这个当时崭新的职业。因此后来我一边在金融机构工作，一边和我的合伙人一起创立了 “RFP中国”（RFPI China），将美国的 RFP（Registered Financial Planner，美国注册财务策划师）资格认证体系引入中国地区，开始了专业金融理财教育的拓荒工作。而进入财商教育这个领域，是想着“理财教育要从娃娃抓起”，开始一种尝试。
但是到了2010年，我还是决定放弃财商教育的市场，专注于RFP认证的推广。一方面的原因是，我发现在当时青少年财商教育看上去很美，但生存并非易事。因为孩子们从进入小学开始，就被“高考”这一指挥棒驱使，只有对高考有加分的课外学习，例如艺术特长、体育特长、奥数竞赛等，才是家长愿意为孩子投入时间和金钱的领域。另一方面的原因是，国内迎来了理财师行业发展的最佳时机，我实在无暇分身。不过，我当时发明的《理财人生》游戏，后来一直成为RFP中国指定的财商教育工具，有成千上万的理财师参加了“注册财商导师”的课程与认证。
其实，我国对于青少年的财商教育，一直存在严重的缺失。课堂上学不到，家长也缺乏理财意识和指导能力，导致这些年由于缺乏财商，很多青少年在校园里参与网购、网贷，过度消费，过早成为月光族、卡奴，甚至出现裸贷、暴力追债、被逼自杀等恶性事件，还有些人卷入金融诈骗案。因此，帮助青少年获得全面的金融知识和技能，培养正确的财商理念，树立正确的财富观，对个人、家庭及社会都有极大的意义。
财商包括了理念、知识、行为三个层面。一个人财商理念形成的最好时间是青少年时期，正确的财商理念是孩子们一生的精神财富。而经济学是财商教育非常重要的知识基础。现在的青少年，生长在一个物质丰富、信息传播快的时代，从小就和金钱打交道，并且通过各种途径，看到各种经济现象。如果能让他们及早接触基本的金融知识、经济常识，了解经济的运行规律、金融工具的作用，对于正确的世界观、价值观、金钱观的形成，将起到积极的促进作用。
本书对于青少年来说，是一本非常不错的财商启蒙读物。作者将原本深奥的经济学知识点，通过生活中发生的小故事引出来，用通俗易懂的“老爸有话说”进行解释，最后再用“财商小课堂”的方式指导读者的行为。即使是小朋友，也能很容易读懂、理解。书中运用现实生活中发生的真实案例，帮助青少年掌握经济规律，了解金融工具的价值和作用，理解身边发生的经济现象。
作者希望通过潜移默化的方式，慢慢影响青少年的价值观，推动财商的养成，达到润物细无声的效果。因此，我觉得不光是孩子们应该读一读，父母们也应该好好读一读这本书，才能给到孩子们启蒙和指导。
RFP国际注册理财师学会中国区总裁 梁辉
二〇二二年十一月十五日
小小银行家
“老爸，你回来啦，我都等你好久啦！”爸爸还没进门，耳朵里就传来了Judy的声音，“今天有件非常重要的事情要和你说哦。你必须得答应！”
“什么事情这么重要啊，是奶茶降价了还是面包店开张了？”爸爸问。
“奶奶说只要在马路对面的银行存款超过1万元，就能成为他们的‘小小银行家’啦。”Judy认真地回答。
“原来是这个‘银行家’啊。没问题，我和妈妈一定全力支持！”爸爸轻松地比了个“OK”的手势。
“可是……爸爸，我们能多存一点钱吗？”Judy顺手接过爸爸的背包，接着问道，“1万元只能获得‘顾问银行家’，可是我想当‘助理银行家’，需要存3万元。”解释完这些，Judy睁大了眼睛，用渴望的目光望着爸爸。
爸爸挠了挠头说：“我觉得没有你说得那么简单吧？是不是有什么特别的奖励等着你啊？”
Judy不好意思地笑了：“被你看穿了耶。不同级别的‘银行家’对应不同的礼品，其中就有和动漫相关的限量卡牌和玩偶呢。反正你们的钱存在哪里都是存，就支持我当‘银行家’吧？”
“哈哈，我一猜就猜中了你的心思！那你知道什么是货币吗？”爸爸问道。
Judy一脸疑惑地摇了摇头。
“连‘货币’是什么都不知道的话，可当不了‘银行家’哦？”
“我这就去上网搜索，五分钟内给你答案。如果答案正确，那你和妈妈可一定要帮我存钱啊！”话音刚落，Judy就一溜烟儿跑进了书房。
“小小银行家”是银行网点针对未成年人推出的一项理财教育活动。孩子们只要在家长的协助下前往银行网点完成开户并存款，就能参加这项活动。银行会根据存款金额的不同，授予参与者相应的“小小银行家”称号。借助颁发“小小银行家”荣誉和对应的奖品这一方式，实现了对社区居民的财商教育，同时也为银行争取到了更多的存款收入。
经济小知识：货币
货币俗称钱，是社会和家庭生活中必不可少的重要组成部分。日常生活中的衣食住行几乎处处都离不开货币。要想获得货币，最常用的方式就是付出劳动或者出售商品。这就好比同学们玩网络游戏，完成一定的任务或售出特定的游戏装备就可以获得相应的任务币。两者不同的是，货币通用于整个社会，而任务币只能在游戏内流通。
老爸有话说
在没有货币的古代，人们只能以货易货，常常因为交换不便而饱受艰辛。游牧民族生活在草原，需要棉布御寒和铁器防身。农耕民族盛产稻米，但矿产资源又十分稀缺。渔猎民族靠水吃饭，常常为没有木材造船而苦恼。生活在不同地区的人们靠着货物交换来实现丰衣足食。
可古人在交换时，常常会因为找不到合适的对象而烦恼。今天有人想用木柴去换兽皮，可是走了好久都没找到有兽皮的人，不得不扛着木柴再走回去。明天有人用谷子去集市换盐巴，可是交换时遭遇了暴雨，结果谷子和盐巴都泡了水。不但如此，交换的东西并不总是对等的，比如用一头牛去换一只木碗就显得太不划算了。这样的情况几乎每天都在发生，大家虽然感到不便，但也没有其他的办法。直到有一天，有个聪明人在溪边发现了很多好看的贝壳。他想，如果用贝壳做成项链或许也能换点什么。于是，靠着制作贝壳项链，他陆续换回了不少自己需要的物资。可没想到的是，很多换到项链的人转身又用项链去换了别的东西。看到好看的项链很容易就可以换到各种东西，于是集市上的人就改变了交易规则，每个人都选择先把自己的货物换成项链，然后再拿着项链去换自己想要的货物。
可是，因为集市上货物多项链少，于是大家就去海边找来了更多的贝壳。并且，为了便于交换，贝壳也不再被做成项链，而是直接用来交易。大一点的贝壳换到的东西就多，小一点的贝壳换到的东西就少。于是，货币就诞生了。正因为最早的货币是由贝壳而来，所以现在很多和财富有关的字都含有“贝”，比如：“贵”“贫”“货”“资”“贼”等等。贝壳货币虽然小巧，方便携带和计数，但也容易损坏，且数量有限。为了防止不小心被压碎，人们又开始寻找更合适的材料来制作货币。随着国家和王朝的出现，产生了用金属做成的货币，金、银、铜、铁都相继成为了制作货币的材料。这些货币不但有统一的大小标准，而且往往会铸有官府的印记。虽然解决了有人去海边捡贝壳偷偷发财的问题，可也埋下了后来金属不够用的隐患。
在今天的中国，货币的质地又发生了很大的变化，硬币（也就是金属币）、纸币、数字人民币都是我们经常会使用的货币。随着微信、支付宝等电子支付手段的兴起，同学们接触实物货币的机会越来越少。但无论如何变化，货币将永远伴随着我们生活的每一天。
财商小课堂
因为日常生活或工作学习都离不开货币，所以同学们需要尽早了解货币的概念。想要深入了解货币是什么？去银行开立一个属于自己的银行账户或许是个不错的选择。带上户口簿、身份证、监护关系等证明材料，和爸爸妈妈一起到银行开设一个自己的账户吧，以后的压岁钱、零用钱等货币就都可以存入自己的银行账户啦。
当然也要提醒一下各位同学，存款业务没有最低金额限制，大家千万不必为了获得“小小银行家”荣誉和奖品而借钱存款。因为这样就违背了从小培养自身储蓄和理财意识的这一初衷。
开立银行账户只是帮助同学们了解货币概念的一种方式。平时在家里，我们也可以和爸爸妈妈一起开展一些和货币相关的游戏活动。比如每天向爸爸妈妈申请一些随机任务，完成后可以赢取类似游戏卡牌中的货币作为奖励。一段时间后，同学们可以凭借所拥有的游戏卡牌货币去向爸爸妈妈兑换真实场景中的某物。借助小游戏能够让大家对货币作为一般等价物在物品交换中起到的作用有更清晰的认识。尤其值得注意的是，我们需要意识到货币不能凭空取得，只有付出某种努力，才能拥有真正属于自己的货币。
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