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| 內容簡介： |
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本教材以项目化方式阐述了劳动教育与职业素养方面的知识，具体内容包括劳动教育认知、劳动教育实践、 职业意识与职业心态、职业认知与职业素养、职业精神与职业形象、开拓创新与职业能力、诚实守信、爱岗敬业、办事公道、勤劳节约、遵纪守法、团队合作、乐于奉献。能过学习，有助于学生正确认识劳动，提高参与劳动实践的主动性，树立正确的职业意识，为将来走上工作岗位打下良好的基础。本教材注重课程思政，应用性强，教学资源丰富，适合高职高专院校选用。
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| 關於作者： |
赵红英，义乌工商职业技术学院，二级教授。现任中国商业经济学会理事、浙江省商业经济学会副会长。出版《中国区域经济发展观察-浙中城市群的崛起》《经济学与生活》等著作4部；主编国家级规划教材2部、省新形态教材等4部；在《商业经济与管理》等核心期刊发表论文20余篇；主持省部级课题7项、厅（局）级课题30余项；主持省级特色专业（市场营销）、省级精品课程（商品营销实务）。主研荣获国家级教学成果二等奖、浙江省教学成果一等奖共2项。
潘成程，国家电网浙江省电力有限公司超高压分公司，高级工程师，高级技师。
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| 目錄：
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项目一 劳动教育认知１
任务一 体悟劳动深刻内涵２
任务二 感悟劳动教育意义５
任务三 领悟劳动教育真谛９
项目二 劳动教育实践１５
任务一 理解劳动教育实践１９
任务二 家庭劳动教育实践培养生活技能２０
任务三 学校劳动教育实践培养职业技能２３
任务四 社会劳动教育实践培养社会技能２４
项目三 职业意识与职业心态３１
任务一 了解职业心态３３
任务二 提升职业心态３５
项目四 职业认知与职业素养４４
任务一 了解职业认知４５
任务二 提高职业素养４８
项目五 职业精神与职业形象５５
任务一 了解职业精神５６
任务二 塑造职业形象５８
项目六 开拓创新与职业能力７２
任务一 认识开拓创新精神７３
任务二 开拓创新是创造文明的重要力量８０
任务三 开拓创新是发展进步的不竭动力８２
任务四 开拓创新是幸福生活的重要源泉８３
项目七 诚实守信９２
任务一 认识诚实守信９３
任务二 诚信的价值９８
项目八 爱岗敬业１０５
任务一 爱岗敬业的传承与发展１０６
任务二 认识爱岗敬业１０８
项目九 办事公道１２２
任务一 认识办事公道１２３
任务二 办事公道的意义１２８
任务三 办事公道的原则１３１
项目十 勤劳节约１３７
任务一 探寻勤劳节约精神１３９
任务二 勤劳教育实践１４６
任务三 节约教育实践１４９
项目十一 遵纪守法１６０
任务一 践行劳动权利和义务１６１
任务二 掌握劳动保护知识１６５
任务三 知法守法用法１７４
项目十二 团队合作１８３
任务一 了解团队１８４
任务二 融入团队１８９
任务三 打造团队精神１９４
项目十三 乐于奉献１９９
任务一 实干创新培育劳动精神２０１
任务二 先苦后甜锻炼劳动能力２０５
任务三 砥砺奋进践行劳动精神２０８
参考文献 ２１４
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| 內容試閱：
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劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造中华民族的光明未来。
２０２０年３月２０日，中共中央、国务院发布了 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，其中指出：“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”
为贯彻落实新时代党中央对劳动教育的新要求，配合各高校劳动教育的开展，充分发挥劳动教育的思政作用和育人功能，提升大学生职业素养，我们编写了 《劳动教育与职业素养》。本书共分十三个项目，包括劳动教育认知、劳动教育实践、职业意识与职业心态、职业认知与职业素养、职业精神与职业形象、开拓创新与职业能力、诚实守信、爱岗敬业、办事公道、勤劳节约、遵纪守法、团队合作、乐于奉献。本教材的特色主要体现在以下方面：
第一，以项目化方式编写，内容循序渐进。每个项目都有对应的案例或实训，通过案例分析和实训操作，有效地激发学生的学习主动性和积极性，实施理实一体化教育教学改革。帮助学生学习各行各业劳动者辛勤劳动、诚信劳动和创造性劳动的事迹，形成良好职业意识，树立良好职业形象，提升就业创业能力。
第二，注重课程思政改革，致力于培养学生良好的职业道德，提升职业素养。每个项目列出知识目标、能力目标和素养目标，在教学内容和案例的选取中穿团队合作、乐于奉献的职业道德规范要求落实到位，把劳动教育与职业素养提升紧密融合，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，提高职业技能水平，培养良好的工作态度和创新精神。
第三，注重信息化教学改革。本书配备电子课件、案例库、习题库、项目测评等数字化教学资源，帮助教师运用现代化信息技术手段进行教学，融 “教、学、演、练”于一体，使学生熟练掌握和灵活运用相关知识和技能。鼓励学生积极参与实习实训和社会实践，提升职业道德和职业素养，成为新时代的合格劳动者。
第四，应用性强、受众面广。通过学习本书，学生可充分了解劳动的重要性。本书既可以作为高校通识教育课程的教材，又适用于成人教育、企业员工培训及自学。
本书由赵红英、潘成程担任主编，方雄伟、叶嘉奇、金姿担任副主编，秦奇、黄婧、黄建新、金帅楠、任前丰、秦婉婉参编。全书由义乌工商职业技术学院赵红英教授负责整体策划和统稿。本书编写过程中参考了大量文献，借鉴了众多国内外学者的最新研究成果，引入了典型案例，在此一并向各位作者表示感谢！
本书的编写得到了浙江森宇有限公司和义乌双童商学院的大力支持，并获得了义乌工商职业技术学院校企合作教材出版基金的资助。
由于水平所限，书中难免存在疏漏之处，敬请广大读者提出宝贵意见和建议，便于我们不断改进和提高。
编 者
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