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| 編輯推薦： |
特色：
1.融入课程思政元素。
2.突出“岗课赛证”， “1 X”精品教材。
3.编写团队均是“双高”校教师，与职教设备公司合作。
4.配套资源丰富，教案、课程标准、课件、实训工单，并有在线教育平台可供选用。
5. 教材和实训工单分册都是彩色印刷，更精彩，学习更轻松。
本书六大亮点：
1.“项目驱动”编排内容，结构合理完整：本教材采取“项目驱动”模式编排内容，包括电动空调压缩机检修、电动空调供暖系统检修、电动空调制冷系统检修、电动空调通风系统检修、电动助力转向系统检修、电动制动系统检修6个项目，涵盖纯电动汽车电动空调、电动助力转向和电动制动等辅助系统的全部内容，知识结构合理完整。
2.紧密贴合企业标准，典型工作任务导向教学：教材由企业技术骨干和高职教师团队合作编写，按企业标准梳理项目典型工作任务，6个项目共包括16个典型工作任务，任务工单按接受任务、收集信息、制订计划、任务实施、过程检查、反馈总结6个步骤展开，知识点与技能点结合，并设置有相应的考核环节。
3.教学过程融入“课程思政”元素：为落实“立德树人”的根本任务，在课程设计中有机融入思政元素、劳动教育等内容，强调
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| 內容簡介： |
本书是“岗课赛证”模式下的典型工作任务式教材，由6 个项目、16 个学习任务组成。本书系统介绍电动汽车的电动空调压缩机检修、电动空调供暖系统检修、电动空调制冷系统检修、电动空调系统鼓风机检修、电动助力转向系统检修、电控制动系统检修等内容，随书配送“实训工单”分册。书中附有指导学生规范操作的微课二维码引导学生完成实操训练，学生可反复观看。授课老师可借助线上资源开展理虚实一体化教学。
本书配套课程资源包括课程标准、教案、PPT课件、实训工单、习题答案、微课视频，扫描封底“机工小编”二维码或登录网址http://jxxt.qcgjgz.com获取。
本书可作为中、高职汽车专业及汽车“1 X”证书培训教材，也可供学习电动汽车保养、维修及诊断等
知识和技能的汽车从业人员参考。
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| 關於作者： |
王景智：
工学硕士，副教授，汽车维修高级技师，智能新能源汽车1 X证书培训员考评员，广东轻工职业技术学院新能源汽车技术教研室主任，SGAVE项目评审专家，获2020年全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛国赛一等奖。
主编教材5部：《新能源汽车驱动电机及控制系统检修》（主编）、《新能源汽车电动空调、转向和制动系统检修》（主编）、《汽车性能与评价》（副主编）、《汽车维修工（四级）考评教程》（副主编）、《汽车文化》（副主编）。
在《内燃机工程》等核心期刊发表学术论文6篇，EI收录1篇。参与广东省自然科学基金项目1项，省教改课题1项，科技发展中心项目1项，主持校级科研教改项目4项，主持完成广东省重点专业建设项目1项，主持完成广东省重点实训基地建设项目1项。
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| 目錄：
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前 言
二维码清单
项目一 电动空调压缩机检修..001
一、空调的作用..001
二、热力学基础知识..002
三、汽车空调基础知识..007
四、汽车空调制冷系统组成与工作原理..012
五、吉利EV450 电动空调系统..025
六、项目实施..033
任务一 电动空调系统认知..033
任务二 电动压缩机不工作的故障检修..035
复习题..036
项目二 电动空调供暖系统检修..038
一、汽车空调供暖系统概述..038
二、吉利EV450 电动空调供暖系统..046
三、项目实施..050
任务一 电动空调PTC 加热控制器检测..050
任务二 电动空调PTC 加热水泵检测..051
任务三 电动空调暖风不热的故障检修..051
复习题..053
项目三 电动空调制冷系统检修..054
一、汽车空调制冷系统检修工具与设备..054
二、汽车空调的维护保养..059
三、汽车空调制冷系统检修的常规操作..060
四、汽车空调制冷剂回收加注机使用..065
五、汽车空调制冷系统故障诊断与排除..076
六、项目实施..081
任务一 电动空调系统制冷剂检漏..082
任务二 电动空调系统制冷剂回收与充注..083
复习题..084
项目四 电动空调系统鼓风机检修..086
一、汽车空调通风系统..086
二、汽车空调净化系统..088
三、汽车空调配气系统..091
四、吉利EV450 自动空调控制系统..092
五、项目实施..098
任务一 电动空调鼓风机检测..098
任务二 电动空调鼓风机及调速模块更换..099
任务三 电动空调蒸发器温度传感器检测..100
复习题..101
项目五 电动助力转向系统检修..103
一、电动助力转向系统概述..103
二、电动助力转向系统的组成及工作原理..105
三、转矩传感器工作原理与检修..108
四、转角传感器的工作原理..112
五、吉利EV450 电动转向系统..115
六、项目实施..117
任务一 EPS 指示灯常亮故障检修..117
任务二 转角传感器检修..120
任务三 EPS 通信故障检修..121
复习题..122
项目六 电控制动系统检修..124
一、电控制动系统认知..124
二、EPB 系统检修..129
三、ESC 系统检修..132
四、吉利帝豪 EV450 ESC 系统..149
五、吉利EV450 真空助力器总成的更换..153
六、吉利EV450 组合仪表总成更换..155
七、项目实施..157
任务一 制动警告灯常亮故障检修..158
任务二 EPB 左后电机检修..161
任务三 ESC 系统检修..164
复习题..167
参考文献..169
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| 內容試閱：
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新能源汽车产业发展规划（2021—2035）》指出：发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路，是应对气候变化、推动绿色发展的战略举措；新能源汽车已成为全球汽车产业转型发展的主要方向和促进世界经济持续增长的重要引擎。
随着新能源汽车产业快速发展，新能源汽车产业对技术技能型人才需求不断增大。为满足职业院校新能源汽车专业课程建设及教学实际需要，艾伦教育科技（广州）有限公司、广州市汽车服务业协会等组编了本系列教材及对应课程资源。通过行业协会对新能源汽车技术服务企业的技术骨干进行走访、调研，确定典型岗位和每个岗位对应的典型工作任务，依据典型工作任务构建教学内容和课程体系。教材以工作任务为引领，对接岗位能力的需求，形成可测可评的教学内容，以便实施课堂一体化教学；实训工单配套对应每个工作任务，按接受任务、收集信息、制订计划、任务实施、过程检查、反馈总结6 个步骤展开，并设置考核标准量化技能考核点，以便学生掌握基本技能。
本教材顺应“三教改革”要求，特别强调适岗性、自主性和新颖性。具体表现如下：
（1）融入“课程思政”元素 为落实“立德树人”的根本任务，在课程设计中有机融入思政元素、劳动教育等内容，强调培育学生自主学习的能力素养、精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。
（2）突出“岗课赛证”相融合 为贴近新能源汽车技术服务岗位职业技能（新能源汽车保养、维修及诊断等），所有检测数据均来源于实车真实数据，不是模拟或仿真数据；并且参照颁发的新能源汽车专业教学标准和智能新能源“1 X”证书相关要求，对接新能源汽车技术服务赛项赛点，力求做到“岗课赛证”相融合。
（3）“微课”主导教学过程 为突出以学生为中心、以能力为本位的教育理念，所附实训工单都配有对应的微课二维码，提供每一个典型工作任务的规范操作视频，便于学生自主学习。为了确保教材的编写质量，本书由具有一线工作经验的企业技术骨干和具备双师素质的“双高”校教师团队编写。广东轻工职业技术学院王景智、乌鲁木齐技师学院马博、阜阳职业技术学校王旭担任主编，中国汽车维修行业协会技术及标准化委员会刘瑞昕、南京交通技师学院杨晓健、广西兴之创汽车技术有限公司茹奕洪担任副主编，参编人员有武汉市第三职业教育中心刘涛、仙桃职业学院王建、泉州市高级技工学校吴伟铨、武汉软件工程职业学院郑振、阜阳职业技术学校王晓彬、乌鲁木齐市职业中等专业学校陈江涛。
本书可作为职业院校新能源汽车专业的教学用书，也可以供新能源汽车技术培训机构使用，同时也可作为新能源汽车从业人员学习参考书。
本书配套课程资源包括课程标准、教案、PPT 课件、实训工单、微课视频资源，利用封底“机工小编”二维码或登录网址http：//jxxt.qcgjgz.com 获取。由于篇幅有限，配套的“实训工单”分册只对主要项目提供一个典型任务。“实训工单”配套视频及教材咨询请联系康先生（微信/ 电话18620062017）。
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