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內容簡介: |
《中医各家学说(供中医专业用)/高等医药院校教材》是根据中药学教材编审小组根据全国高等中医院校教材编审会议精神和教学大纲要求进行编写和审稿定稿的。
《中医各家学说(供中医专业用)/高等医药院校教材》供全国高等医药学校中医、中药、针灸专业使用。
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關於作者: |
任应秋,当代著名中医学家、中医教育家。出生于四川省江津县,4岁即就读私塾,及长,入江津县国医专修馆攻读经学,其间曾求学于经学大师廖季平。当时廖季平已年逾七旬,甚喜其聪敏好学,故悉心指点,并传授治学之法,使任应秋在治经学、训诂学、考据、目录等方面打下扎实基础,为以后研究中医学奠定了文学方面的根底。
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目錄:
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总论
1.祖国医学理论体系的形成
2.中医学术流派的形成与发展
3.学术争鸣在祖国医学发展中的作用
各论
4.伤寒学派
4.1 概说
4.2 庞安时
4.3 朱肱
4.4 成无己
4.5 方有执
4.6 柯琴
5.河间学派
5.1 概说
5.2 刘完素
5.3 河间门人及私淑者
6.易水学派
6.1 概说
6.2 张元素
6.3 李杲
6.4 王好古
6.5 罗天益
7.攻邪学派
7.1 概说
7.2 张从正
8.丹溪学派
8.1 概说
8.2 朱震亨
8.3 王履
8.4 戴思恭
9.温补学派
9.1 概说
9.2 薛己
9.3 孙一奎
9.4 赵献可
9.5 张介宾
9.6 李中梓
10.温病学派
10.1 概说
10.2 吴有性
10.3 余霖
10.4 叶桂
10.5 薛雪
10.6 吴瑭
10.7 王士雄
11.其他著名医家
11.1 孙思邈
11.2 钱乙
11.3 陈自明
11.4 缪希雍
11.5 绮石
11.6 喻昌
11.7 张石顽
11.8 张志聪
11.9 吴师机
11.10 王泰林
11.11 王清任
11.12 唐宗海
11.13 张山雷
11.14 恽树珏
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內容試閱:
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由国家组织编写并审定的高等中医院校教材从初版迄今已历二十余年。其间曾进行了几次修改再版,对系统整理中医药理论、稳定教学秩序和提高中医教学质量起到了很好的作用。但随着中医药学的不断发展,原有教材已不能满足并适应当前教学、临床、科研工作的需要。
为了提高教材质量,促进高等中医药教育事业的发展,卫生部于一九八二年十月在南京召开了全国高等中医院校中医药教材编审会议。首次成立了全国高等中医药教材编审委员会,组成32门学科教材编审小组。根据新修订的中医、中药、针灸各专业的教学计划修订了各科教学大纲。各学科编审小组根据新的教学大纲要求,认真地进行了新教材的编写。在各门教材的编写过程中,贯彻了一九八二年四月卫生部在衡阳召开的“全国中医医院和高等中医教育工作会议”的精神,汲取了前几版教材的长处,综合了各地中医院校教学人员的意见;力求使这套新教材保持中医理论的科学性、系统性和完整性;坚持理论联系实际的原则;正确处理继承和发扬的关系;在教材内容的深、广度方面,都从本课程的性质、任务出发,注意符合教学的实际需要和具有与本门学科发展相适应的科学水平;对本学科的基础理论、基本知识和基本技能进行了较全面的阐述;同时又尽量减少了各学科间教材内容不必要的重复和某些脱节。通过全体编写人员的努力和全国中医院校的支持,新教材已陆续编写完毕。
本套教材计有医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经讲义、伤寒论讲义、金匮要略讲义、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医伤科学、针灸学、经络学、腧穴学、刺灸学、针灸治疗学、针灸医籍选、各家针灸学说、推拿学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学等三十二门。其中除少数教材是初次编写者外,多数是在原教材,特别是在二版教材的基础上充实、修改而编写成的。所以这套新教材也包含着前几版教材编写者的劳动成果在内。
教材是培养社会主义专门人才和传授知识的重要工具,教材质量的高低直接影响到人才的培养。要提高教材的质量,必须不断地予以锤炼和修改。本套教材不可避免地还存在着一些不足之处,因而殷切地希望各地中医药教学人员和广大读者在使用中进行检验并提出宝贵意见,为进一步修订作准备,使之成为科学性更强、教学效果更好的高等中医药教学用书,以期更好地适应我国社会主义四化建设和中医事业发展的需要。
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