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| 編輯推薦： |
1、荣获紫蜻蜓奖探案少儿文学类DI一名，STEM类第一名。
2、解开层层密码，挖掘传世宝藏，探寻数字背后的秘密
3、数学与探案故事完美融合，层层谜题引人入胜，让读者在故事中爱上数学。
4、帮助读者了解基础的数学概念和数学解题思维
5、资深数学教师倾情创作，通过故事影响孩子看待数学与问题的方式和方法。
6、书后搭配趣味数学练习，帮助小读者进一步锻炼数学思维、学会和数学小天才一样思考！
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| 內容簡介： |
当斯蒂芬妮?刘易斯在图书馆一本旧书的空白处发现秘密字迹时，数学小天才们有了一个新的难题要解决。但首先，他们必须要学习密码，以及如何使用他们的数学技能来解决它们。
一条线索指向另一条线索，孩子们被吸引到可以俯瞰小镇的神秘老宅里。这座老宅真的像镇上的人说的那样闹鬼吗?那个到处出现的长胡子男人又是谁?
但这还不是他们要解决的全部的问题。小镇陷入财政危机，如果他们不能找到解决办法，那他们一直在努力训练的数学竞赛还将被取消。数学小天才探案组的成员们需要运用他们的数学技能，解开层层密码，找出密码背后的宝藏，解决小镇的财政危机。
本书中不仅有猪圈密码、恺撒密码、哑谜机等各种密码相关知识，还会有金币问题、数字解谜问题、求年龄问题等趣味问题让读者一起来解答！
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| 關於作者： |
大卫·科尔是加拿大知名作家和数学教育者。他曾在大学任教，同时也执教小学数学团队、组织数学夏令营。他热爱写作，一直想把对数学和写作的热爱结合起来，于是创作出“数学小天才探案组”这一系列。
香农·奥图尔是加拿大的插画家和小学教师。她的创作灵感来自生活中观察到的独特而幽默的人物。
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| 內容試閱：
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我叫乔丹·沃特斯，是数学小天才探案组的主席。我们的俱乐部里一共有四位成员，加上我，还有贾斯汀·格兰特、斯蒂芬妮·刘易斯和凯瑟琳·杜谢恩。我之所以担任主席，是因为最初成立这个俱乐部就是我的主意，但我的头衔并没有什么实际意义。无论做什么事情，我们几个都是平等的，正好印证了那句老话，“整体大于它的各部分之和”。我们都擅长独立解决问题，但是当我们一块儿解决问题的时候，整个团队就棒极了。
“瞧我发现了什么？”斯蒂芬妮激动地说着，同时她在贾斯汀家地下室里的白板上画上了一些符号。贾斯汀盯着这些符号，笑着说：“你觉得它们代表某种含义吗？”
他在一张纸上匆匆写下了一些东西，站到白板前面，眼睛在纸上和白板上来回扫视，全程一直在点头。
“这是猪圈密码。”贾斯汀说，“乔丹，难道你不记得温库普先生在童子军里教过我们吗？”
我一下子想起来了。童子军队长教过我们一种简单的密码，那个夏天我和贾斯汀就是用这种密码来回给对方发送加密信息。
“这玩意儿真的很简单。”贾斯汀一边解释一边在白板上画着：
他说：“每一个字母都是用所在格子的形状来表示的，因为 E 字母是在正方形格子里，所以在猪圈密码中这个字母是一个正方形。B 字母则是一个没有盖儿的正方形；S 则是一个像 V 的形状，以此类推。如果格子形状里有一个点，那么代表字母的形状也要包含一个点。”
“这代码真酷啊！”凯瑟琳说。
“其实这是一种密码！”贾斯汀纠正她的说法。密码就是用一种文字或者符号代替另一种。比如，A 也许就代表 N，B 也许是 O，等等。”
“所以，代码又是什么呢？”斯蒂芬妮问道。
“代码的话，比如，‘狗’这个词可能就代表着‘凌晨进攻’的意思。代码和密码的区别在于，密码是可以破解的，但代码就只能对照手里的代码本看。除此以外，没别的办法理解它的信息。”
大伙儿又看了一遍斯蒂芬妮从书的页边誊写下来的符号信息。
我们对照着贾斯汀画在白板上的密钥，检查了信息里的每一个符号，没过几分钟我们就获得了答案。
“在图书馆的椅子下面，有你要找的东西。”（You’ll find what you seek under the chair in the library.）
破解了符号的秘密，大家相互击掌，可斯蒂芬妮却皱起了眉头。
“怎么了，斯蒂芬妮？”凯瑟琳问道。
“很了不起，我们破解了代码……”
她刚开口说，贾斯汀立马纠正了她：“是密码！” “那好，我们破解了密码，”她朝着贾斯汀皱眉，不耐烦地说，“但下一步怎么办，我们要找的东西又是什么？”
“还有一个问题，”我补充道，“图书馆里有成千上万把椅子，难不成我们要把每一把都翻一遍，直到找到为止吗？”
“会不会是有人在戏弄我们？”凯瑟琳接着问。 “如果不是呢？”贾斯汀问道，“我觉得是有人专门留下了这条信息，特意让人发现的。”
“我们得搞清楚到底是谁留下了这条信息。”斯蒂芬妮说，“看来我得回趟图书馆。”
“没我们可不行，你一个人搞不定！”我说。
我们花了两个小时，几乎把图书馆里的椅子翻了个遍。我用了“几乎”这个词是因为有的椅子是坐了人的。有一把椅子，一位蓄着花白长胡子的老爷爷坐在上面打盹儿；而另一把椅子，我们学校的图书管理员卡麦克尔夫人坐着一动也不动，像是被钉在了上面。看桌上一堆旧杂志摆在面前，她像是在那儿待了一整天。
斯蒂芬妮说：“你想想，在一个图书馆里工作了整整一个星期，没谁会想再去另一个图书馆的。”
“那可说不好，”凯瑟琳反驳道，“那我爸爸一整个星期都在教数学，周末也在家里研究数学啊。”
“这可不一样，”贾斯汀争辩道，“那可是数学！” “好啦，争这个没意义。”我说，“我现在能找到的就只有嚼过的口香糖。”
“真讨厌！”斯蒂芬妮说。
“噢，已经没什么味道了。”我边说还边假装在嚼。 “真恶心！”斯蒂芬妮抱怨道。
“我希望我们能搞清楚这条信息是什么时候写的。” 凯瑟琳说。
“为什么？”我问道。
“你看，假如是很久之前就写下的，那把椅子甚至可能都不在这儿了。”
“我没想到这点。”
斯蒂芬妮提议道：“或许我们得问问管理员，谁借用过这本书，他们应该都做了记录。”
不巧的是，管理员告诉我们，她无权透露借用图书的人员信息。可看到我们一脸失望的样子，她又重新考虑了一下。
她说：“让我在电脑上看看，至少我可以告诉你们这本书上一次是什么时候借出去的。”
她用键盘敲出了一些信息，点了好几下鼠标，然后摇了摇头说：“抱歉孩子们，看上去似乎没人借过这本书。”
“从来没有吗？”斯蒂芬妮问道。
“是的，至少从 1997 年我们开始用电脑做记录之后就没有人借过。”管理员回答说。
她笑了笑说：“这本书确实够旧的，借阅者可以在借书卡上签名并写上日期，借走这本书。我们会留着卡片，等借阅者把书还回来，再把卡片放回粘在图书封底内侧的卡袋里。”
斯蒂芬妮提议道：“或许我们得问问管理员，谁借用过这本书，他们应该都做了记录。”
不巧的是，管理员告诉我们，她无权透露借用图书的人员信息。可看到我们一脸失望的样子，她又重新考虑了一下。
她说：“让我在电脑上看看，至少我可以告诉你们这本书上一次是什么时候借出去的。”
她用键盘敲出了一些信息，点了好几下鼠标，然后摇了摇头说：“抱歉孩子们，看上去似乎没人借过这本书。”
“从来没有吗？”斯蒂芬妮问道。
“是的，至少从 1997 年我们开始用电脑做记录之后就没有人借过。”管理员回答说。
她笑了笑说：“这本书确实够旧的，借阅者可以在借书卡上签名并写上日期，借走这本书。我们会留着卡片，等借阅者把书还回来，再把卡片放回粘在图书封底内侧的卡袋里。”
我们向管理员表达了感谢，接着走到一张木桌前。
斯蒂芬妮翻开书的封底，大伙儿都屏住了呼吸。东西还在里面，黄色的卡袋还粘在上面。斯蒂芬妮从袋子里抽出了卡片。
上面的登记信息，字迹歪歪扭扭，但我们还是能分辨出最后一次登记日期是在 1984 年 9 月 23 日。紧跟着日期后写的名字是：克莱图斯·梅纳德。
“但这不对啊！“斯蒂芬妮疑惑地说，“克莱图斯在 1965 年就销声匿迹了，他怎么可能又在 19 年后借了这本书？”
这完全说不通。当时，克莱图斯的妻子艾莉诺去世
后，就没有人再见到过克莱图斯了。莫非管理员们见过？
“而且就算是克莱图斯借的，我们怎么能保证书里的符号是他写的呢？”斯蒂芬妮接着提出疑问。
“恐怕我还有一条不好的消息。”贾斯汀说。
我们一齐看向贾斯汀，害怕最坏的情况发生。果然，很不幸，贾斯汀明确地表达了这个意思。
他说：“这座图书馆 1988 年才建起来，而老图书馆是在 1990 年拆除的，腾出地方来修建南区迷你购物中心。而且，在你提出这个问题之前，他们在建新图书馆时把所有的家具都换成新的了。”
所以情况就是这样，我们解决了谜团，但是没用。老图书馆不在了，就算是克莱图斯或者其他哪位在某把椅子下面藏了什么秘密，那现在也都不在了。我们进入了死胡同。
我和斯蒂芬妮、凯瑟琳围坐在桌子边，一言不发。我们沮丧极了，头顶上仿佛悬着一团阴云。之前贾斯汀撇下我们，在图书馆漫无目的地走着，我环视四周想寻找他的影踪，第一眼没有发现他在哪儿，但最终还是在图书馆的另一头望见了他。我看着他沿着那边的一排窗户走了下去，走到远处的墙边便掉头折回，然后又沿着那排窗户走去。我明白他在干什么，脸上不由得露出一丝微笑。
我和贾斯汀自打幼儿园起就是最要好的朋友了，所以我对他知根知底。当他苦苦思索问题时，他就会把别的事情统统抛开，然后进入他自己的“小世界”里。他在解决问题时非常专注，所以常常忘了自己在哪儿，或者在做什么。还好，这次他是在一个封闭的房间里。有一次，他走了快两千米的路，抬起头来才发现自己迷路了。好在每次贾斯汀从“小世界”里出来后，一般都能找到答案。但我并没有盼着他这次能把答案找出来。在“小世界”里，可没法儿从一堆瓦砾碎片里带回一把图书馆的椅子。
贾斯汀停在了窗户的中间。他在那儿直直站立了将近一分钟，然后抬起头，看起来还是没搞清楚自己在哪儿。他的脸上露出了一抹诡秘的笑容，回到桌子边时，他脸上的笑容仍然没有消失。
“要是还有另一座图书馆呢？”他问道。
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