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『簡體書』“慢就业”形势下大学生就业精准服务研究

書城自編碼: 3747061
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 张静
國際書號(ISBN): 9787513079181
出版社: 知识产权出版社
出版日期: 2022-04-01

頁數/字數: /
書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 55.2

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編輯推薦:
本书基于精准治理的视角,列举了详实丰富的大学生就业实例,介绍了针对不同类型学生的差异化、针对性就业服务方式,对我国高校做好就业指导和服务工作具有重大的理论价值和现实意义。
內容簡介:
本科毕业生就业压力逐年增大,“慢就业”学生群体规模有扩大的趋势。这一新形势对高校做好就业指导和服务工作提出了更高要求。本书主要介绍了西南政法大学C学院本科2016级贯穿本科四年人才培养全过程所开展的就业精准服务工作,通过典型案例介绍精准指导、精准对接、精准宣传、精准分类、精准帮扶五项工作措施,有针对性地剖析求职迷茫型、求职自卑型、求职固执型等不同类型学生的实际情况,为毕业生提供个性化就业精准服务工作,为高校做好就业指导和服务工作提供有益借鉴。
關於作者:
张静,西南政法大学讲师,国家职业指导师(二级),主要研究方向为思想政治教育,主持或参与重庆市教育委员会人文社会科学研究项目2项,主持或参与西南政法大学学生思想政治教育项目4项,主持或参与西南政法大学辅导员工作精品项目2项,参编《悦读经典》第1卷专著1本,在《中国大学生就业》等期刊上发表学生工作相关的学术论文6篇,撰写与大学生就业相关的学术论文在教育部就业指导中心主办的2017年大学生就业创业实证研究论文征集评奖中荣获全国二等奖。
目錄
目 录
章 “慢就业”形势分析
节 “慢就业”现象的出现
第二节 “慢就业”现象产生的原因
第三节 “慢就业”现象的现状和趋势
第二章 “慢就业”应对之策:就业精准服务
节 大学生就业精准服务的提出
第二节 引导学生进行职业生涯规划
第三节 帮助学生做好升学/求职准备
第三章 分阶段做好大学生就业精准服务
节 职业迷茫期当好向导
第二节 职业探索期做好引导
第三节 职业规划期精准指导
第四章 分类别做好大学生就业精准服务
节 精准分类,指导学生顺利升学
第二节 精准分类,帮助学生顺利就业
第五章 分方向做好大学生就业精准服务
节 毕业生主要就业方向
第二节 面向国家机关求职学生开展就业精准服务
第三节 面向事业单位求职学生开展就业精准服务
第四节 面向企业求职学生开展就业精准服务
第五节 面向基层就业学生开展就业精准服务
第六章 分情况做好大学生就业精准服务
节 大学生就业精准服务之精准分类篇
第二节 大学生就业精准服务之精准指导篇
第三节 大学生就业精准服务之精准对接篇
第四节 大学生就业精准服务之精准宣传篇
第五节 大学生就业精准服务之精准帮扶篇
第七章 用好新媒体,助力就业精准服务
节 建立新媒体平台,培养用户黏性
第二节 用好新媒体平台,培养用户习惯
第三节 开设就业指导与服务专栏
第四节 “就业季写给大家的一封信”栏目
附 录
参考文献
后 记
內容試閱

习近平总书记在党的十九大报告中提出:“提高就业质量和人 民收入水平。就业是的民生。”就业是的民生工程、民心 工程、根基工程。大学生就业,一头连着家庭的期盼,一头连着 社会的稳定。就业问题既是学生、家长、政府、社会高度关注的 焦点问题,也是高校提升服务社会能力的重要工作,更是为党育 人,为国育才,为国家输送合格建设者和可靠接班人的重要保障。 大学生就业问题不仅关乎学生个人和家庭,更是现实的社会 问题。青年就业问题关乎社会安全稳定,关乎社会健康发展,更 关乎国计民生。研究大学生就业过程中出现的新问题,并提出有 效的解决办法,对于服务国家的经济社会发展、建立人力资源强 国和创新型国家具有深远意义。 本书分析了当前大学生 “慢就业”的形势,课题资料全面、 翔实、丰富,通过广泛的调研和毕业生访谈对 “慢就业”现象产 生的原因进行了深入细致的分析,并积极探寻 “慢就业”形势下 开展大学生精准就业服务的新思路、新途径、新方法。作者立足 实际,从分阶段、分类别、分方向、分情况四个方面,详细阐述 了 “慢就业”形势下辅导员如何做好大学生就业精准服务工作的 工作思路和工作方法。本书着力于解决高校就业工作中面临的具 体问题,研究成果具有较强的实效性和创新性,对高校辅导员开 展就业指导和服务工作具有一定的参考价值。 在西南政法大学担任一线专职辅导员23年来,我深知每个毕 业学生的背后都是一个家庭,学生的就业情况事关学生的前途命 运,事关家庭的幸福,也事关社会的稳定与发展。本书收录的40余个就业指导案例都是辅导员和学生之间围绕生涯规划、就业择 业发生的真实故事,故事的选取具有一定的代表性,案例的收录 既体现了教育的高度,又体现了教育的温度。通过阅读本书收录 的就业指导案例,也唤起了我和学生在一起的那些难忘的围绕就 业发生的故事,产生了情感上的共鸣。 字里行间中,我能触摸到作者一直用实际行动践行敬业爱生、 育人为本、为人师表的辅导员责任之心。

简 敏

 

 

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