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| 編輯推薦： |
金砖国家在线数学联欢节模拟游戏。
历时1年，上海燎原双语学校资深数学教研组组长精心打造。
3大主题训练，300道好玩有趣的数学题，全面锻炼孩子分析判断力、专注力、逻辑力、观察力、空间想象力，让孩子在认真思考的过程中，感受到数学学习的乐趣。
如果只有两根线香或沙漏如何确定时间？知道了某个游戏的游戏规则，如何做更可能让自己成为赢家？……这本书里的题目都以游戏方式呈现，题目由易到难，由浅入深，循序渐进，激发学生数学学习兴趣，让孩子越做越想挑战！
近400幅插图，图文混排，明亮、卡通的画风，亲和力十足，帮助孩子理解题意。
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| 內容簡介： |
《小学生狂欢数学游戏书》是一套与市面上其他思维类书籍不太一样的逻辑思维启蒙书，三大主题训练，三种思维方式，分别是《数学思维》、《逻辑思维》和《图形思维》。
本书共精选了300道好玩有趣的数学题，以金砖国家在线数学联欢节题目为背景，所有题目以充满趣味和互动性的游戏方式呈现，寓教于乐，鼓励孩子们跳出传统思维模式，发挥空间想象力、采用新方式来分析信息，寻求解题方法。阶梯式训练，题目编排由浅入深，循序渐进，按照题目从易到难的程度分为热身训练、思考小达人和再接再厉三大章，激发学生数学学习兴趣，建立数学学习信心。全方位锻炼提高孩子的观察力、分析判断力、专注力、逻辑推理力、空间想象力，让孩子在认真思考的过程中，感受到数学学习的乐趣，体验到反复思考后得出答案的喜悦。
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| 關於作者： |
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周立伟，毕业于江苏大学。一米阳光童书馆特约数学老师，目前就职于上海燎原双语学校，现任初中部数学教研组长，教导副主任。已有8年数学教学经验。曾编辑校对过《跟爱因斯坦一起玩数学》系列5册、《神奇的逻辑思维游戏书》等思维类图书。
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| 目錄：
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数学思维
钟表上的时间 / 002 巧移火柴棒 / 003
艺术家油漆工 / 004 阿里巴巴的宝藏 / 005
马布里的餐厅 / 006 打绳结 / 007
射箭比赛 / 008 远航 / 009
分割木板① / 010 苏苏的零花钱 / 011
分割木板② / 012 教师节的礼物 / 013
30分钟 / 014 聪明的司机 / 015
蹊跷的卖法 / 016 沙漠旅人 / 017
酒鬼分酒 / 018 糖纸换糖 / 019
倒霉的蜗牛 / 020 沙漏计时 / 021
阳光蛋糕店 / 022 百僧分百馍 / 023
摩天轮时钟 / 024 数字调色盘 / 025
通讯站 / 026 重叠的图形 / 027
风铃的重量 / 028 辨别药品 / 029
烧香时间 / 030 分羊 / 031
贴邮票 / 032 书本的厚度 / 033
称药粉 / 034 置换轮胎 / 035
象棋大赛 / 036 捕捉害虫 / 037
棋子的数量 / 038 百米赛跑 / 039
动物运动会 / 040 数字会议 / 041
发工资 / 044 数字排序 / 045
牙牙学语 / 046 12元去哪了？ / 047
共同的目标 / 048 老奶奶的鸡蛋 / 049
猴王分桃 / 050 士兵排练 / 051
爬楼梯 / 052 鸟的数量 / 053
温度计 / 054 分玻璃球 / 055
各有多少只？ / 056 有利的选择 / 057
阳光博客 / 058 上楼时间 / 059
特别的磅秤 / 060 分奖品 / 061
救生艇 / 062 猫捉老鼠 / 063
小猫钓鱼 / 064 砝码碎片 / 065
分糖果① / 066 多少岁？ / 067
分糖果② / 068 过期的药丸 / 069
找规律 / 070 H型栅栏 / 071
奇妙的“化学分子式” / 072 数字间谍 / 073
小蜗牛爬格子 / 074 数字折纸游戏 / 075
巧填数字 / 076 河神的难题 / 077
持续分裂的细胞 / 078 笑脸套娃 / 079
填数字 / 080 铁块的表面积 / 081
数字七兄弟 / 082 混淆的日期 / 083
剪绳子/ 086 填数字 / 087
黑板上的算式 / 088 数字迷宫 / 089
运输啤酒 / 090 三色玫瑰 / 091
青青草原 / 092 裁缝的尺子 / 093
母鸡下蛋 / 094 车票 / 095
黛玉抱恙 / 096 迷途旅人 / 097
称金沙 / 098 写数字 / 099
做作业 / 100 铅球重量 / 101
分差 / 102 儿童节快乐 / 103
黑白棋子 / 104 分酒问题 / 105
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| 內容試閱：
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写给家长们：
作为一名数学老师，在我的执教生涯中，我深知孩子们对于数学学习的“深恶痛绝”，无论你是小学生还是中学生，甚至是早已步入社会的人士，在面对数学问题时，唯恐避之不及。尤其是在当今教育的大背景下，数学作为考察学生思维能力和应试能力的重要工具，更是将许许多多的孩子牢牢地钉在了被动学习的十字架上，这不仅固化孩子们的思维模式，还扼杀了他们的思考灵感。
编这套书的初衷本是想让孩子们掌握数学学习的一些方法技巧，让数学学起来不是那么的难。但是随着时间的推移，我越发觉得，方法和技巧只能帮助孩子们应付短暂的阶段性的学习，并不能完全帮助他们成为一个更好的学习者。所以在后期，我便将编写的重点放到问题的情境中，希望这套书能帮助孩子们在生活中感悟数学，运用数学，并喜欢上数学。
在平时的课堂教学中，我也会偶尔抛出一两个趣味小问题，或是调节课堂的气氛，或是激发孩子们学习的热情，或是拉近师生的距离，这也是我编写这套书的第二个原因。我时常会把这些趣味题当成我教学中的助推器，在反复地实践中，许多孩子们思考和解答数学题的能力都有了质的提高，例如：在火柴棒不折断、不交叉的情况下，用3根等长的火柴棒可以搭出一个等边三角形，用5根火柴棒可以搭出两个等边三角形，那么用6根火柴棒可以搭出几个等边三角形呢？不少孩子当时思考的落脚点都是二维的平面，认为答案是只能搭出两个等边三角形，但是在适当地提醒下，孩子们发现如果考虑到三维空间6根火柴棒则可以搭出四个等边三角形，这样孩子们思考问题的思路便会打开，考虑问题的因果关系时也会更加全面。
数学知识的学习，不仅仅是为了取得高分，更重要的是提升孩子们的学习能力和思维品质，我相信这套书能给您的孩子带来不一样地改变。
写给孩子们：
我知道你们还在为反复计算一些枯燥繁琐的数学题而苦恼，还在为一道题冥思苦想却不得法而气馁。可是孩子，数学学习从来不是一条平坦的路，甚至说没有一件事是一蹴而就的，学习的过程漫长而艰辛，但是只要你坚持下去，一定能看见曙光。
我从学生时代走来，在数学学习上跟你们感同身受。那个时候，我就在想为什么我们要学数学，我没见我的爸爸妈妈在工作中使用多么复杂的数学知识，我也不知道我学习数学的意义是什么，况且现在科技这么发达，计算器、电脑完全可以替代我们许多的计算和思考工作，为什么我们还要学数学？我甚至会幻想，把我的大脑和数学老师的大脑交换下，或是把我的大脑安装上一个超级计算器，这样我便可以突然之间变成学霸，什么都会了！然而，美好的理想终究是敌不过现实的一击，当我们重新坐回课桌时，那一串串数字又开始对着我们念经了。
孩子，我知道数学消磨了你很多的学习热情，我们今后的工作和生活也不一定非得跟数学打交道。但是，你也不应该因为数学知识的复杂深奥而排斥甚至放弃它，因为你要明白，单纯学会做数学题并不是你学习数学的目的。更重要的是数学学习能带给我们思维能力上的提升和思考问题时视角的改变，而这些在潜移默化中教会我们做事要合乎逻辑，不逾规矩，教会我们做人要谨小慎微，不可敷衍。在我们的成长过程中，数学始终是帮助你进步的有力的工具，只要你愿意学习并坚持下去，它会带你进入一个崭新的世界！
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