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| 編輯推薦： |
1. ★不同于传统数学书，STREAM是新加坡2021年的新版数学书，融入了新的STREAM理念，这一理念引入了多学科知识的同时强调问题导向型学习，能够提高孩子的科学素养，锻炼孩子的创新力、问题解决能力、逻辑推理能力、财商力等多重综合能力。
2. ★《新加坡数学STREAM》延续了《新加坡数学》系列的优势和特点，包含其独特的CPA教学法，由新加坡新亚出版社出版，可以让中国孩子学习国际先进的数学思维，打开思路，做未来的复合型人才。
3. ★全书根据孩子认知和学习规律，人性化地在3—6岁阶段的图书中设置了“认一认”、“看一看”、“试一试”、“练一练”和“学习成果”等板块，在7—12岁阶段的图书中设置了“牢记”“复习”“巩固”等板块，帮助不同年龄段的孩子从学习、掌握到运用，逐渐构建系统性的数学思维。
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| 內容簡介： |
《新加坡数学》立足国际先进教育理念，既能满足读者与国际接轨的需要，培养更多具有国际数学水准的孩子，同时还有其独特的先进性、创新性，输出世界60多个国家和地区，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。
《新加坡数学（STEAM版）》系列书，覆盖3-12岁，以数学基本技能为设计理念，侧重于让学生获得和建立新加坡数学的基本技能。每本书有1000道题。开创性的STEAM设计，包含100个交互活动设计，使得学生同步接触科学、技术、工程、艺术和数学等，目标培养孩子在实际生活中解决数学问题的头脑。
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| 關於作者： |
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新加坡儿童数学教育专家，致力于通过建模和图形帮助儿童建立数学思维，提高儿童解决问题的能力，他著述的《新加坡数学》享有盛誉。
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| 目錄：
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《新加坡数学STREAM 3—4岁》
一 数和读数.............................................................................. 1
STREAM：苹果树 27
二 多和少............................................................................... 29
STREAM：神秘盒子 37
三 图形................................................................................... 39
四 规律................................................................................... 47
STREAM：重复的艺术 55
五 比较................................................................................... 57
STREAM：坐地体前屈 72
六 图形表............................................................................... 73
STREAM：分组/图表ABC 81
答案提示................................................................................... 83
《新加坡数学STREAM 4—5岁》
一 从1数到10........................................................................... 1
STREAM：我的身体 8
二 数的比较.............................................................................. 9
STREAM：数字正方体 14
三 从11数到20....................................................................... 15
STREAM：老麦克唐纳的牛 22
四 正着数和倒着数................................................................. 23
STREAM：和与差 28
五 图形和规律........................................................................ 29
STREAM：纸牌屋/食物金字塔 34
六 比长短............................................................................... 35
STREAM：小孔相机 40
七 图形统计图........................................................................ 41
STREAM：从数据到图表 48
八 一组一组数........................................................................ 49
STREAM：串珠项链 52
九 平均分组............................................................................ 53
STREAM：平均分组 56
十 认识钟表............................................................................ 57
STREAM：人形钟表 66
难度升级课 数的分与合.......................................................... 67
STREAM：写和擦 72
答案提示................................................................................... 73
《新加坡数学STREAM 5—6岁》
热身课 个和后一个....................................................... 1
一 从21数到30......................................................................... 7
STREAM：太阳射线和太阳能 16
二 数的比较和排序................................................................. 17
STREAM：挑战乒乓球 22
三 从31数到40....................................................................... 23
STREAM：涂一涂，猜一猜 32
四 加法和减法........................................................................ 33
STREAM：地铁旅行 38
五 图形的规律........................................................................ 39
STREAM：四个节日 48
六 长度................................................................................... 49
STREAM：装扮你的游戏人物吧！ 55
七 图形统计图........................................................................ 57
八 乘法................................................................................... 67
STREAM：记忆配对 75
九 除法................................................................................... 77
STREAM：口罩游戏 82
十 时间................................................................................... 83
STREAM：自制沙漏 88
十一 货币............................................................................... 89
STREAM：猜硬币 102
答案提示................................................................................. 103
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| 內容試閱：
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STREAM：地铁旅行
亲爱的家长，和你的孩子一起做游戏吧！
下图是新加坡某地铁线路图。
（图略）
新加坡段地铁线路于1987年开通。
那时候只有东西线和南北线。
现在有6条地铁线路和122个站点在运营（未来还会更多）。
1. 约瑟夫现在在波那维斯达站，他想乘坐地铁到乌节路站，他一共要坐多少
站？写出加法算式。
2. 上图所示地铁线路中一共有多少站？
3. 图上所示站点中，有几个不是换乘站？数一数，并写出减法算式。
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