《幼儿游戏（实践应用型学前教育专业精品教材）》 - 陈闽光 - 中国人民大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』幼儿游戏（实践应用型学前教育专业精品教材）

書城自編碼： 3689525
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：陈闽光
國際書號(ISBN)： 9787300299235
出版社：中国人民大学出版社
出版日期： 2021-10-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 47.5

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內容簡介：

本教材将注重其应用性和操作性，力求语言表述通俗易懂、文理结合、图文并茂，试图在阐述了“是什么”和“为什么”的基础上，让学习者更多地知道“怎么做”，并在怎么做的基础上，达到思维的提升。即采用学—做—思的模式体系。该方法始终把学生作为学习的主体，以项目为导向、任务为驱动，让学生通过主动学习，将书本的理论变成实践的能力。本教材将下设幼儿游戏理论、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、其他游戏六个项目。

關於作者：

陈闽光，闽江师范高等专科学校学前教育系主管教学副主任，副教授，福建省教学名师培养人，主持2018年省教育科学“十三五”规划重点课题：五年一贯制学前教育专业学生职业能力培养的创新研究、高职学前教育专业幼儿英语师资培养的课程体系研究等课题，主持福建省职业教育精品在线课程：幼儿游戏。

单元幼儿游戏导论
节幼儿游戏的概念和作用
第二节幼儿游戏的分类
第三节幼儿游戏的指导原则
第二单元角色游戏
节角色游戏的理论概述
第二节角色游戏的环境创设
第三节角色游戏的组织与指导
第三单元表演游戏
节表演游戏的理论概述
第二节表演游戏的环境创设
第三节表演游戏的组织与指导
第四单元结构游戏
节结构游戏的理论概述
第二节结构游戏的组织与指导
第五单元智力游戏
节智力游戏的理论概述
第二节智力游戏的组织与指导
第六单元音乐游戏
节音乐游戏的理论概述
第二节音乐游戏的组织与指导
第七单元体育游戏
节体育游戏的理论概述
第二节体育游戏的组织与指导
第三节参考文献

內容試閱：

奥地利心理学家、精神分析学派创始人弗洛伊德认为，游戏可以满足欲望，减少创伤性事件对自身的伤害。游戏是被压抑的欲望的一种替代行为。游戏使幼儿能逃脱现实的强制和约束，给他们提供安全的环境，使他们合理发泄那些在现实中不被接受的、通常是攻击性的危险行为，以满足其追求快乐的愿望。例如，白天被强制打针的幼儿，回到家，通过扮演医生给洋娃娃打针来宣泄白天感到的紧张与焦虑。在游戏中幼儿从被动的承受者转变为强大的执行者，这样，幼儿从游戏中就获得了情绪的释放，得到了快乐。西方流行的“游戏治疗”就是这一理论的应用，用于矫治幼儿在精神上与行为中的问题。社会情绪表现说也适用于成人。随着自我的发展，游戏的社会情绪宣泄功能变更为现实的、为社会所接受的一些活动，如俏皮话、玩笑、创造性艺术活动等。成人用这些更隐蔽的方式来满足早先通过游戏得以满足的愿望。

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