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| 編輯推薦： |
1.《药物检测技术》活页式教材依据《中华人民共和国药典》（2020年版）编写；
2.《药物检测技术》活页式教材配套有微课、视频、电子教案、习题等资源，更加方便教学；
3.《药物检测技术》活页式教材从实际应用出发，根据岗位作业要求分解成具体的工作任务进行编写，更加符合高职学生的学习和认知规律。
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| 內容簡介： |
本书从实际应用出发，根据岗位作业要求，对主要工作任务进行分解，对典型的工作任务进行细化，确定课程内容和模式，围绕岗位核心能力和知识需求重构课程体系。结合《中国药典》（2020年版）以及学生主要的就业岗位，在充分调研分析的基础上，将课程内容进行重新组合，按照其工作流程，分为八个模块，四十三个任务，八个模块分别为药品质量标准的应用、取样与留样、药物的性状检查与物理常数测定、药物的鉴别、药物的杂质检查、药物制剂的常规检查、药物的含量测定、药物综合检验模块。内容设计的原则从简单到复杂，从单一到综合，任务的选取全部来自于实际典型的产品，按照企业规范化的流程进行设计，按照企业的要求对学生进行要求和考核。
每个任务都按照情境设定、任务目标、任务实施、任务评价四个步骤进行内容设计，每个任务在实施的时候都按照查做学练四个环节进行。每一模块后面以思维导图的形式总结本模块的知识结构与重点。
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| 關於作者： |
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邹小丽，山东药品食品职业学院，副教授，课程负责人。从事药物检测技术教学17年，具备丰富的教学经验和科研水平。2013年，山东省级精品课程《药物分析技术》负责人；2014年，山东省级精品课程《中药质量检验技术》负责人；2017年，山东省级精品资源共享课《药物质量检测技术》负责人。2018年与章丘中医院合作进行医院制剂质量标准开发工作，2018-2019年承办全国食药行指委药品检测技术大赛赛项工作；2018年，参加了山东省教育厅课题《基于ISP9000质量管理的药物质量检测技术课程诊断与改进的研究与实践》；2020年，参加了山东省中药材标准两个品种的质量标准研究工作。
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| 目錄：
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模块一 药品质量标准的应用 001
任务1-1 药品质量标准认知 001
任务1-2 《中国药典》认知 005
任务1-3 药品检验工作程序认知 019
模块二 取样与留样 027
任务2-1 取样 027
任务2-2 留样 031
模块三 药物的性状检查与物理常数测定 035
任务3-1 药物的性状检查 035
任务3-2 药物的相对密度测定 038
任务3-3 药物的熔点测定 043
任务3-4 药物的pH值测定 048
任务3-5 药物的旋光度测定 053
模块四 药物的鉴别 059
任务4-1 化学鉴别法 060
任务4-2 光谱鉴别法 064
任务4-3 色谱鉴别法 069
模块五 药物的杂质检查 075
任务5-1 氯化物的检查 078
任务5-2 硫酸盐的检查 082
任务5-3 药物干燥失重的检查 086
任务5-4 溶液澄清度的检查 090
任务5-5 溶液颜色的检查 094
任务5-6 炽灼残渣的检查 099
任务5-7 铁盐的检查 103
任务5-8 重金属的检查 107
任务5-9 水分的测定 112
任务5-10 易炭化物的检查 117
任务5-11 砷盐的检查 120
模块六 药物制剂的常规检查 127
任务6-1 片剂的重量差异检查 127
任务6-2 片剂的崩解时限检查 131
任务6-3 片剂的含量均匀度检查 135
任务6-4 片剂的溶出度检查 139
任务6-5 注射剂的装量检查 144
任务6-6 注射剂的装量差异检查 147
任务6-7 注射剂的可见异物检查 150
任务6-8 注射剂的不溶性微粒检查 154
任务6-9 注射剂的渗透压摩尔浓度测定 159
任务6-10 微生物限度检查 163
任务6-11 无菌检查 173
模块七 药物的含量测定 181
任务7-1 原料药的含量测定 191
任务7-2 片剂的含量测定 195
任务7-3 注射剂的含量测定 201
模块八 药物综合检验 207
任务8-1 原料药的检验 207
任务8-2 片剂的检验 217
任务8-3 注射剂的检验 231
任务8-4 胶囊剂的检验 245
任务8-5 药用辅料的检验 261
任务8-6 制药用水的检验 270
参考文献 279
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| 內容試閱：
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高等职业教育中，课程建设是教学改革非常重要的部分，是培养学生的有效组织和实施方式，而教材建设和教学方式改革又是课程建设的重要内容，是“三教”改革的重要部分，对学生能力培养起着重要作用。《国家教育事业发展“十三五”规划》的通知提出“统筹规划课程与教材建设，对接行业、职业标准和岗位规范”，教材与行业、职业标准和岗位规范的连接更加密切。《国家职业教育改革实施方案》，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源，为固化近年来我院在技能型人才培养特色名校建设和优质高等职业院校创建过程中取得的阶段性成果，做好“三教”改革和配套教材开发工作，创新并改进现有的传统教材，探索适合学生特点和培养需要的教学模式，我院启动《药物检测技术》活页教材的编写工作。《药物检测技术》是药品制造专业群的核心课程，涵盖了药物检测职业领域的知识，是进行专业能力培养的重要课程。
本教材开发时，根据工作规范和技术要求，研发强调和岗位一致的教学内容。通过走访企业，深入药物检测一线，记录当前先进药品制造技术中关于药物检测的应用情况，结合《中国药典》（2020年版）以及学生主要的就业岗位进行教学内容设计。研发了技能发展评价量表，为有效地引导任务培养目标，将课程思政元素、岗位工作规范和技术要求标准引入教学评价，融合专业能力、学习与方法能力、社会能力的要求，规划整个培养能力进程的安排，每个任务配套评价量表，整门课程形成规范的技能评价体系。能有效度量技能生成发展的效度，形成对学生的任务达标情况的系统化评价，从而引导达成专业人才培养的职业能力目标。
同时，通过校企共建共同体保持课堂与岗位的常规性对话，实现教学内容与工作需求的动态对接。教材编写以行业企业资深技术专家或经验丰富的老师为主体，以学校教师教研内容为补充，教学素材来自产业一线，常态化的建设机制确保课程建设一直在路上。教材采取活页的形式，随时做到对内容进行灵活修补，保证时间接收来自产业的技术进步。
编者
2021年5月
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