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| 編輯推薦： |
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本套丛书分为素描、漫画、色铅笔、国画和速写5个分册。丛书以孩子们熟悉的身边物品为起点，根据孩子的认知能力，本着循序渐进的原则认真编写。画面创意新颖，丰富有趣，既是儿童学习绘画的工具书，也可作为教师和家长辅导儿童绘画入门的教材。
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| 內容簡介： |
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本套书以美术基础理论知识和具体的实践练习为主线，编排科学合理，步骤清晰，讲解透彻，重点加强基本技法的训练，以提青少年朋友的综合素质与实践能力为目的，通过大量优秀的作品范例，详细、系统地介绍了学习美术基础的概念、内容、观察分析方法和绘画步骤等内容，总结了学习美术基础的入门知识、基础技法，重点在提高青少年的动手能力和学习能力，旨在引导热爱艺术的青少年朋友走上专业、正规的学习道路，为进一步学习美术打下良好的基础。
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| 目錄：
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第1章 绘前准备1.1 漫画的绘制顺序 11.2 漫画的绘制工具 21.2.1 草图阶段的工具 21.2.2 线稿阶段的工具 31.2.3 辅助工具 4第2章 漫画人物头部的绘制2.1 头部的结构 62.2 脸部的绘制 82.2.1 理解面部结构 82.2.2 男生女生脸形的绘制区别 92.3 五官的绘制 102.3.1 眼睛的画法 112.3.2 鼻子的画法 122.3.3 嘴巴的画法 132.3.4 耳朵的画法 142.4 头发的绘制 152.5 绘画演练——试着画一个少年 162.6 不同性格动漫人物的表现 182.6.1 酷少年 182.6.2 高冷少女 192.6.3 忧郁少年 202.6.4 气场少女 212.6.5 温柔少年 222.6.6 气质少女 232.6.7 健气少年 242.6.8 开朗少女 25小课堂：头发颜色和质感的表现 26第3章 漫画人物动态的绘制3.1 男生女生常用头身比 283.2 男生女生不一样 293.2.1 手部的画法 303.2.2 脚部的画法 313.2.3 腿部的画法 323.3 人物动作的绘制技巧 333.3.1 走姿 343.3.2 跑姿 363.3.3 跳姿 383.3.4 坐姿 403.3.5 鸭子坐 423.3.6 躺姿（一） 443.3.7 躺姿（二） 46第4章 服装道具的搭配4.1 平面的衣服 504.2 褶皱的基本绘制 524.3 各种各样的服饰展示 554.4 各种服装绘制 564.4.1 清爽夏装 564.4.2 可爱冬装 584.4.3 学院风——少年 604.4.4 学院风——少女 624.4.5 萝莉装少女 644.4.6 洛丽塔风格少女 664.4.7 小淑女 704.4.8 少年郎 744.4.9 猫女 78第5章 Q 版人物的绘制5.1 Q 版人物比例 845.2 头部的绘制 845.2.1 绘制五官的比例和技巧 855.2.2 眼睛的绘制 875.2.3 耳朵的绘制 895.2.4 眉毛 嘴巴百变表情 905.3 头发绘制 935.3.1 发际线的位置 935.3.2 头发的生长方向 945.3.3 头发绘制步骤 955.4 Q 版人物动态 965.5 Q 版人物的绘制案例 985.5.1 睡衣女 985.5.2 睡衣男 1005.5.3 古风少女 1025.5.4 古风少年 1045.5.5 店小丫 1065.5.6 吹箫人 1085.5.7 魔法少女 1105.5.8 英伦少年 1125.6 萌宠绘制 1145.6.1 小熊猫 1145.6.2 呆呆猫 1155.6.3 迷你猪 1165.6.4 小狐狸 1175.6.5 小狗狗 1185.6.6 长耳兔 119
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| 內容試閱：
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西方有一句谚语：“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮”。艺术教育的本质不是单纯的灌输，而是发现人性的本质，鼓励和激发他们的灵性和心智。在孩子的艺术教育过程中，带给他启发性的思考比知识的灌输更加重要。在21 世纪的今天，儿童美术教育在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的。儿童学习绘画在许多家长的印象中无非就是培养孩子对绘画的兴趣，为孩子未来找到一个业余爱好。实则不然，儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。以培养具有创造力、想象力，并乐于、敢于表现自我独特价值的有思想的人为宗旨，来最大程度开发孩子的创造力，点燃孩子的抽象灵感，让他们自由表现自己的创造性思维。儿童涂鸦，多由线条开始，儿童画的原始造型多以线为主，线的变化带来的魅力和易学便画的优点对儿童来说最富韵味，也是颇为有效的绘画方式之一。本书根据儿童心理特点和美术基础门类的特色编撰而成，以线条特色与儿童基础绘画的特点相结合，用艺术造型语言在基础阶段使孩子增强对物体形状的敏感性，对传统文化的认知力，以及学习各种材料的使用方法。有助于培养孩子的耐心、丰富孩子的想象力。再配合一定的对透视的科学讲解，更有助于孩子建立空间意识。全套分5 册，分别从国画、素描、速写、色铅笔、漫画这五大领域展开。本套在儿童初学阶段，参考儿童的心理活动特点，按照先简单后复杂的原则，更容易培养孩子的耐心与兴趣。本套内容翔实，讲解细致入微，由一线美术教育者根据儿童审美特点编撰而成。希望本套书能让读者朋友对儿童美术的引导有一个基本的认识，如有不足，希望读者朋友们批评指正。
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