《幼儿园科研课题研究指南》 - 吴采红，王婷婷，王树巧等 - 中国农业出版社有限公司 - 香港大書城

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『簡體書』幼儿园科研课题研究指南

書城自編碼： 3597705
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：吴采红，王婷婷，王树巧等
國際書號(ISBN)： 9787109271951
出版社：中国农业出版社有限公司
出版日期： 2021-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 72.5

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內容簡介：

本书来自中科院幼儿园教师多年的教育实践，结合大量的幼儿园课题研究的案例，从对课题研究的理性认识、课题研究的步骤、课题研究的基本方法，到各级各类课题的申报途径、研究策略、幼儿园课题研究中常见问题的分析与对策及提升教师课题研究的幸福感等方面进行了全面的阐述、分析，囊括了幼儿园教育课题研究的基本问题。内容详尽，层级分明、能够手把手教读者进行课题研究。图书从不同侧面记载着园长、教师、保育员等在教育科研中学习、研究和专业成长的发展的轨迹，凝聚着多位园长和教师的创新思维和实践智慧。

从仰望者到实践者
让教师走进课题研究
第一章幼儿园科研课题研究概述
第一节幼儿园课题研究的内涵
一、幼儿园课题研究的概念
二、幼儿园课题研究的特点
第二节幼儿园课题研究的价值
一、幼儿园课题研究的意义
二、幼儿园课题研究的必要性
三、幼儿园课题研究的可行性
第三节幼儿园课题研究的基本步骤及注意事项
一、幼儿园课题研究的基本步骤
二、研究步骤中应注意的问题
第二章幼儿园课题研究现状的诊断与评析
第一节幼儿园课题研究现状的调研
一、调研情况简介
二、问卷调查数据说明
三、访谈要点分析
第二节幼儿园课题研究现状诊断与评析
一、能充分认识课题研究的价值，但实施过程易流于形式
二、能结合实际需求研究选题，但对选题内容的深度剖析不够
三、能根据需求选择适宜的研究方法，但具体研究方法的操作欠佳
四、能以问题为导向开展课题，但对研究问题的转化、分解能力不足
五、能根据人员实际水平部署工作，但缺乏研究层面的系统指导
六、能注重研究成果的积累与呈现，但对研究成果认识不到位、应用局限
第三章幼儿园课题研究的开展
第一节课题选题
一、发现研究问题
二、筛选研究问题
三、确定研究课题
第二节课题立项
一、课题申报的程序
二、申报书的撰写
三、课题申报的要求
四、课题申报书实例
第三节课题开题
一、开题论证的含义和价值
二、开题论证的方式
三、开题报告书的撰写
四、开题报告书的结构
第四节研究方法的运用
一、行动研究
二、文献研究法
三、观察研究法
四、调查研究法
五、经验总结法
六、个案研究法
七、教育实验研究法
第五节课题阶段性成果梳理
一、阶段性成果的类型及其撰写
二、课题中期检查的相关要求
第六节课题结题
一、结题的办法和工作要求
二、研究报告的撰写
三、研究工作报告的撰写
四、结题意见书的填写
五、课题成果鉴定评估标准
第七节课题成果应用与推广
一、课题成果应用与推广的内涵及意义
二、课题成果应用与推广的类型
三、课题成果应用与推广的条件
四、课题成果应用与推广的途径及步骤
五、课题成果应用与推广的注意事项
第八节课题推进的保障
一、营造主动研究的文化氛围
二、建设专门的课题研究组织
三、建立科学规范的课题管理制度
四、建设规范完整的课题研究档案
第四章幼儿园课题研究中常见的问题分析与对策
第一节对课题的认识
问题一：课题研究的目的是什么，就是为了幼儿园评级和教师职称晋升吗？
问题二：教师的研究意识和研究能力不强怎么办？
问题三：课题研究等同于教研吗？
问题四：结题就等同于写一篇论文吗？
第二节课题研究的科学性
问题一：课题研究目标如何制定？
问题二：如何确定适宜的研究方法？
问题三：研究方案预期的效果没有达到怎么办？
第三节课题实施中的问题
问题一：课题研究实施与推进过程中可根据实际情况调整研究方案吗？可否变动题目、目标、研究方法等？
问题二：如何保证课题研究的持续稳步推进？
问题三：课题研究的过程中管理者如何进行有效的管理？
问题四：课题研究过程中教师如何提升自身专业素养，加强理论支持？
问题五：如何更好地将课题研究与日常教育教学相结合？
第四节课题成果的有效运用
问题：如何让课题阶段性成果显著？
附录
附录1中国学前教育研究会十三五课题指南
附录2开题报告节选
附录3问卷和调查报告
附录4学术论文实例
附录5学术论文实例

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