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| 編輯推薦： |
中小学音乐教师的必读书
中国家长必看的音乐素养书
20世纪的美国音乐教育完全适合21世纪的中国，我们一直在沿着西方走过的必经之路，通向音乐的殿堂
本书是《和孩子们聊音乐》的姊妹篇，建议配套阅读，将极大提升阅读体验，获得更多音乐知识
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| 內容簡介： |
本书是《和孩子们聊音乐》的姊妹篇。与《和孩子们聊音乐》相比，《和教师们聊音乐教育》增加了更多音乐专业性内容，同时保持了托马斯塔珀轻松愉快、富于启发性的文风，综合了知识性、趣味性和可读性等优点。
书中涵盖了音乐教育的核心思想与理论，展示了各种音乐教育开展的场合，同时探讨了各种教学方法，其中包括面对不同学生，音乐教师所应展现的素质与能力。
本书面对广大音乐教育的从业人士，包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们有格外的实用价值。其中讲述的思想值得引起音乐爱好者特别是各类音乐教师们的思考和研究。
同时，对家长们来说，本书也不失为一本帮助提高孩子音乐基本素质、加深孩子对音乐的理解的好书。
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| 關於作者： |
托马斯塔珀（Thomas Tapper，18641958），美国著名音乐出版家、音乐教育家和作家，美国宾夕法尼亚州西奥多普莱塞音乐书籍出版组织成员，曾在纽约大学和纽约音乐艺术研究所举
办音乐教育讲座。他的著作包括《儿童自己的大音乐家》系列丛书、《音乐生活》、《效率》和
《浅谈音乐传记》等，共 19 种，自 20 世纪 20 年代到 40 年代一直畅销美国。
沈丹，华南理工大学艺术学院器乐系钢琴专业教师。本科与研究生就读于白俄罗斯国立音乐学院钢琴系，先后师从Leonid Yuskevich教授与Lyudmila Matykovskaya教授，获得钢琴演奏专业与室内乐专业双硕士学位。
托马斯塔珀（Thomas Tapper，18641958），美国著名音乐出版家、音乐教育家和作家，美国宾夕法尼亚州西奥多普莱塞音乐书籍出版组织成员，曾在纽约大学和纽约音乐艺术研究所举
办音乐教育讲座。他的著作包括《儿童自己的大音乐家》系列丛书、《音乐生活》、《效率》和
《浅谈音乐传记》等，共 19 种，自 20 世纪 20 年代到 40 年代一直畅销美国。
沈丹，华南理工大学艺术学院器乐系钢琴专业教师。本科与研究生就读于白俄罗斯国立音乐学院钢琴系，先后师从Leonid Yuskevich教授与Lyudmila Matykovskaya教授，获得钢琴演奏专业与室内乐专业双硕士学位。
陈学元，青年钢琴学者，音伦钢琴艺术中心签约艺术家，南京农业大学人文院艺术系青年教师。求学于上海音乐学院钢琴演奏专业期间，先后师从钢琴系前主任著名钢琴家陈宏宽教授和周士瑜教授。至今发表了20余篇学术与科普类文章，出版了80多部珍贵钢琴乐谱。2018年他的首张个人专辑《浪漫时代的摇篮曲》由厦门标旗唱片公司发行，并于2019年获得第三届唱工委音乐奖的最佳儿童音乐专辑奖。
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| 目錄：
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前言
第一章 概述
第二章 基本要素
第三章 音乐教育的服务性
第四章 音乐教育的职业性
第五章 教具、条件与成功
第六章 教学法
第七章 音乐理论
第八章 关于学生
第九章 音乐史与传记
第十章 家庭音乐
第十一章 机械乐器
第十二章 社区音乐
第十三章 美国的一种社区音乐
第十四章 公立学校的音乐
第十五章 社会服务社的音乐
第十六章 教学效率
第十七章 音乐的自我表达
第十八章 音乐创作
第十九章 音乐记忆的基础
第二十章 教学材料
第二十一章 教学方法和系统
第二十二章 音乐俱乐部
第二十三章 衡量成功的标准
第二十四章 要点重述
第二十五章 音乐的考试
附录
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| 內容試閱：
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音乐教师的教育，就像其他行业如艺术、文学或者科学的工作者的教育一样，是永无止境的。没有哪种教育会有时间的界限或者仅限于某一段时期的学习。这是一个随着经验日积月累而不断前进的过程。这种经验就好比是一块难得的钢材，必须通过知识力量的锤炼，方能铸入意识之中。它不会仅仅停留在知识的层面，其价值必将沉淀到主观意识里，为其后续努力注入动力。
本书在不同的章节中会不断讲到，音乐教育最重要的意义是为社区服务，因为只有这样，音乐才能发挥其最佳和最合理的影响力。这样的结果是，原本无目的而又繁重的教学变成了有积极目标的活动，具有比较广泛的影响力。哪怕是最微不足道的教师，也可以通过自己的学生把工作引向更宽广的天地，而不是放任自流。每个学生都是社会生活的一个中心，因此，需要在艺术和教育方面得到提升的不仅仅是学生自己，还包括他活动的环境。
作者恳切希望得到《展望》（纽约）、《练习曲》（费城）和《纽约晚报》（纽约）这三家刊物的许可，可以全部或者部分使用曾经在这些刊物上所发表过的文章。
托马斯塔珀
1914 年 1 月 15 日于纽约
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