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| 編輯推薦： |
★耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
★ 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30多年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。自2012年引进简体版后，一直好评如潮，短短7年间持续销量就超过100万册，好评率高达99.6%。众多家长口口相传，倾情推荐，被奉为新手爸妈必读的育儿宝典。
★ 内容全面，从日常生活到教养难题，一年一本，贴心陪伴！
可爱又难缠的1岁，培养安全感不可错过的一年
调皮又惹人爱的2岁，培养幽默感不可错过的一年
从乖巧到对着干的3岁，培养创
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| 內容簡介： |
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。
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| 關於作者： |
路易斯埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
弗兰斯西伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
卡罗尔哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》。
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| 目錄：
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《你的1岁孩子》
作者序 给父母一份关于孩子的成长地图 001
名家推荐序（一） 众里寻她千百度 005
名家推荐序（二） 在这里寻找答案 010
名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子 012
编者序 特别科学 特别爱 014
一岁孩子能力发展及教养简表 018
第一章从开心果到淘气包迎接孩子的一岁
1. 给父母的提醒 006
? 孩子的成长是有规律的，家长要有合理又合时宜的预期。
? 每一个孩子都是与众不同的，不要奢望孩子照自己的设想来发展。
? 孩子能力的获得是一件极其自然的事情。
2. 父母究竟该做些什么？ 010
? 多陪伴孩子就好
? 根据孩子的举动给予必要回应
? 接纳孩子，不要刻意加速他的成长。
第二章可爱又难缠一岁孩子的身心发展特质
1. 一岁半前：孩子的能力和猩猩差不多，不要抱有太高的期望 019
2. 一岁半左右：复杂的过渡期 021
? 非常固执
? 肢体活动在所有活动中占的比例最高
? 开始喜欢钻洞
? 要么坚持到底，要么毫无兴趣
? 做事坚持要结果
? 情绪不稳定
? 性格孤僻、非常内向
? 遇到困难与挫折大声尖叫哭闹
? 常常因新鲜好奇而遇到危险，特别需要细心照顾
? 呈现逆反心理
第三章 一岁半前上亲子班等于白上一岁孩子的能力表现
1. 一个月到一岁：动作能力发展很快 032
2. 一岁：各方面飞速进步的时期 034
? 开始学步
? 手很灵巧
? 有表现欲，希望得到夸奖
? 有情感诉求
? 喜欢做的事
? 会简单词汇
3. 一岁三个月：向刁钻、调皮转型的时期 038
? 学走路，不要摔倒了就去扶
? 听的能力比说的能力强
? 好奇心强，限制一下活动范围更能保障安全
? 独立意识萌芽
4. 一岁半：可爱又难缠，最需要你的耐心包容 042
? 身体动作在挫折中发展
? 手指细部动作日益熟练
? 有视觉能力，专注于看世界
? 喜欢说话，甚至会自言自语
? 协调适应与游戏方面
5.一岁九个月：会辨别归属，女孩语言能力发展快 057
第四章 孩子再冷漠，妈妈也不要难过人际关系能力表现
1. 一岁到一岁半：只关注自己，不在意别人 062
?不喜欢与别人亲近、交流，
?他会和妈妈更亲近，爸爸不要有失落感
?能理解简单的话，喜欢模仿大人
2. 一岁半到一岁九个月：喜欢独来独往、冷漠，自我中心 066
?喜欢和大人沟通，把别的小朋友当玩具
?模仿能力很强
?他的自私和冷漠让爷爷奶奶很失望
第五章 小习惯，大健康父母必须注意的教养习惯
1. 睡眠习惯决定孩子的身体成长 074
? 一岁到一岁三个月睡眠时间减少
? 一岁半到一岁九个月午睡和晚上睡觉都很乖
2. 防止孩子挑食的重要时期 077
? 一岁到一岁三个月不好好吃饭
? 一岁半到一岁九个月食量减少，对食物有喜好，是防止挑食的重要时期
3. 怎样安排孩子的大小便训练 082
? 一岁到一岁三个月现在强迫孩子使用马桶还为时过早
? 一岁半到一岁九个月部分孩子可以开始训练大小便
4. 洗澡和穿、脱衣服习惯能培养孩子的安全感 086
? 一岁到一岁三个月喜欢洗澡不爱穿衣
? 一岁到一岁九个月洗澡时注意培养安全感，喜欢穿衣
第六章 时时处处细心看护与一岁孩子相处的技巧
1. 一岁三个月到一岁半：以顺从孩子为主 095
? 技巧一：适时地转移孩子的注意力
? 技巧二：善于安排他喜欢的活动
? 技巧三： 布置一个合适的活动环境来满足他的需求
? 技巧四：安排富有弹性的生活起居
? 技巧五：偶尔用不辞而别的方式出门办事
2. 一岁半到一岁九个月：还是要顺从，但有技巧 099
? 技巧一： 掌握他的性格以及对失败的承受能力
? 技巧二：分散他的注意力
? 技巧三：在孩子疲惫前做好准备
? 技巧四：宽容他以及他的能力
? 技巧五： 吸引并抓住他的注意力来达成你的目的
? 技巧六：经常带他去户外玩玩
? 技巧七：顺从他保护领地的行为
? 技巧八：做好各种安全保护工作
? 技巧九：耐心守候他长大
? 技巧十：用简单直接的语言和他沟通
? 技巧十一：允许他用行为发泄情绪
? 技巧十二：安排生活要配合他的作息
第七章 一眼就看透一岁孩子的心智能力
1. 少关注智商，多关注成熟度 116
2. 心智能力时间概念 126
?一岁到一岁三个月不要让你的行为使孩子越来越不好带
?一岁半孩子有了先后因果概念
?一岁九个月开始萌发未来的概念
3. 空间概念 129
?九个月到一岁三个月开始有空间概念
?一岁半开始认识方向和空间
?一岁九个月增强对空间的认识，可以玩捉迷藏了
4. 自我概念 133
?一岁喜欢照镜子是有自我意识的表现
?一岁三个月对一切都感兴趣
?一岁半以自我为中心和唱反调
?一岁九个月常用我的来表达自我意识
5. 幽默感 137
?一岁到一岁三个月幽默感的萌芽期
?一岁半孩子成了严肃的小人
?一岁九个月与大人交流成了孩子快乐的源泉
?孩子的智商能提高吗？
第八章 因材施教根据体型、健康、性别采取不同的教养方法
1. 根据孩子的三种不同体型因材施教 148
2. 五级健康影响孩子的性格及行为取向 152
? 第一等级健康又顺利
? 第二等级比较健康
? 第三等级先天不足，体质差
? 第四等级被病痛折磨
? 第五等级疾病缠身
3. 不同性别孩子的不同表现 157
? 性别角色期待
?亲子关系
?给父母的提醒
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？源自妈妈们的真实故事
1.孩子不喜欢吃东西，怎么办？ 166
2. 晚上被孩子吵得无法睡觉，怎么办？ 168
3. 孩子特别不愿意洗澡让我抓狂 172
4. 孩子不断扔抓到的东西是怎么回事？ 176
5. 孩子喜欢咬人、打人，怎么办？ 179
6. 孩子喜欢乱碰东西，我该体罚他吗？ 182
7. 孩子刁钻难缠又容易受挫折，怎么办？ 185
8. 一岁半的孩子真的不能接受管教吗？ 188
9. 为孩子变动家中摆设，对不对？ 191
10. 正面管教一定对吗？ 194
11. 孩子过分好动，怎么办？ 197
12. 儿子不肯用杯子喝牛奶，怎么办？ 199
13. 孩子不肯吃肉和蔬菜，怎么办？ 202
14. 孩子喜欢黏人，怎么办？ 204
15. 孩子半夜哭闹不停，怎么办？ 207
16. 孩子认床睡觉，怎么办？ 210
17. 孩子喜欢摇晃小床，怎么办？ 213
18. 孩子一岁半了，该不该训练他大小便？ 216
19. 孩子只黏爸爸会不会影响他的性别取向？ 219
20. 孩子爱看电视，怎么办？ 221
21. 与难缠的孩子相处，该处处让步吗？ 224
22. 如果孩子不愿接受大小便训练，怎么办？ 228
23. 孩子晚上睡不安稳，怎么办？ 231
24. 孩子不肯单独睡，怎么办？ 234
25. 孩子喜欢咬人，怎么办？ 237
26. 孩子喜欢撞人、推人，怎么办？ 241
27. 孩子喜欢摔东西、打人，怎么办？ 244
28. 孩子精力太旺盛，怎么办？ 248
29. 孩子的成长让我喜悦和感恩 252
附录
附录一：给家长的小测验 258
附录二：适合一至两岁孩子的玩具 262
《你的2岁孩子》
作者序 给父母一份关于孩子的成长地图 001
名家推荐序（一） 众里寻他千百度 005
名家推荐序（二） 在这里寻找答案 010
名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子 012
编者序 特别科学，特别爱 014
两岁孩子能力发展及教养简表 018
第一章乖乖的两岁和可怕的两岁两岁孩子的性情转变
1. 给父母的提醒 008
? 同龄孩子间的性格差异可能与孩子的人格特质有关
? 你做对了，孩子才会做得对
? 你在他们心中的地位不会改变
第二章 好奇与执拗两岁孩子的身心发展特质
1. 两岁的孩子变得懂事、温和 014
? 情绪稳定、快乐自足
? 喜欢观察和探究身边的世界
2. 两岁半到三岁之间的极端期 018
? 他会违背自己的意愿，和自己对着干
? 对一切都要求一致
? 做选择是件异常艰难的事情
? 固执、不听话，其实是为了获取安全感
? 两岁孩子的顽固、多变是成长的必经阶段
? 家长多用为什么可以让他增长知识
? 情绪很紧张
第三章 以自我为中心两岁孩子的人际关系
1. 两岁：基本不会注意其他人 030
? 孩子们彼此之间并不做实际交流
? 打架只是沟通方式的表现
? 相互间的关系变动很大，大人应为他们安排多种活动
2. 两岁半：最需要父母引导的时期 036
? 希望每件东西都完全归他所有
? 有很强的攻击性
? 大人要多给孩子正确的引导，锻炼他们的社会能力
3. 兄弟姐妹：尽量不要让他单独与弟弟妹妹相处 041
第四章 尊重引导与两岁孩子相处的技巧
1. 使生活愉快的十三个技巧 046
? 技巧一：约定规矩
? 技巧二：接受孩子追求一致
? 技巧三：接受并允许他有寄托物
? 技巧四：收好不能让他拿到的重要物品
? 技巧五：对孩子的指令要留有余地
? 技巧六：尽量想办法吸引孩子的注意力
? 技巧七：不要让他跟你讨价还价
? 技巧八：自己说出解决问题的办法
? 技巧九：转移关注点或带他离开
? 技巧十：告诉他事情的安排及过程
? 技巧十一：让音乐无处不在
? 技巧十二：对他的哭闹置之不理
? 技巧十三：给孩子做选择的机会
2.给父母的提醒 061
第五章 动作协调和语言表达能力进步两岁孩子的能力表现
1. 两岁：各方面能力都在进步 066
? 动作方面：控制身体的能力大大增强
? 视觉方面：父母要细心观察孩子视力发展是否正常
? 协调适应方面：通过模仿可以锻炼他的协调适应能力
? 阅读方面：他会对与自己做的事有联系的故事更感兴趣
? 音乐方面：开始对音乐感兴趣
? 游戏方面：喜欢设置情节简单、与实际生活类似的游戏
? 庆生会的安排：让孩子更好地体会过生日的乐趣
? 语言方面：词汇量开始增加，建议父母不要过早地让他去阅读
? 与他人交谈方面：他和别人的对话大多属于自发性的表达
2. 两岁半：能力有实质性提高，父母应及时引导 091
? 动作方面：精细动作上的能力有了很大提高
? 协调适应方面：具备了新的能力，学会判断简单事物
? 游戏方面：钟爱角色扮演和拆分拼装东西的游戏
? 电视方面：父母应恰当地为孩子安排电视节目
? 语言方面：学会用简短的句式表达，却很少回应别人
第六章 帮孩子养成良好的生活习惯父母必须注意的生活常规
1. 恰当的饮食才是最健康的 102
? 千万不要勉强他吃东西
? 尽快了解孩子的饮食偏好，这对母子感情的培养非常有必要
2. 洗澡时可以多遵从孩子喜欢的方式 106
3. 想顺利哄孩子穿上衣服其实有很多窍门 108
? 两岁左右的孩子脱衣服比穿衣服要熟练得多
? 两岁半的孩子会更计较穿衣服的过程
4. 学会制定规则让孩子按时上床睡觉 111
? 怎样让两岁的孩子上床之后安然入睡
? 制定规矩能够帮助父母让两岁半孩子乖乖上床睡觉
5. 孩子的午睡时间不要超过两个小时 116
6. 认真地对孩子进行大小便训练 118
? 孩子两岁的时候就很少会把大便拉在裤子里
第七章 最重要的是足够的关爱和照顾心智能力的发展
1. 时间观念：形成次序感 127
? 两岁初步形成先后次序的观念
? 两岁半掌握表示不同时间的词汇
2. 空间概念：家长多提问有助于孩子对空间的认识 130
? 两岁到两岁半空间词汇扩展得最多
? 两岁半对周围环境具体的位置有了基本认识
3. 数概念：了解更多与数量相关的词 134
? 两岁除非有特殊训练，否则对数字的概念不会超过二
? 两岁半语言中出现更多与数量相关的词
4. 幽默感：两岁半是最佳培养时期 136
? 两岁没有太多的幽默感
? 两岁半培养孩子幽默感的最佳时期
5. 编说故事：想象能力培养的好方法 141
? 两岁孩子的词汇有限，讲故事没什么逻辑性
6. 创造力：在日常生活中就可以培养 144
? 培养创造力的道具
? 通过提问培养创造力
第八章 因材施教两岁孩子的个体差异
1. 孩子的表现会因性别差异有所不同 152
? 女孩发育一般比较早
? 编故事方面的性别差异
2. 同一个团体中的孩子也会有不同表现 155
? 多观察有助于父母带好孩子
? 尊重和引导最重要
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？源自妈妈们的真实故事
1. 孩子不仅吸吮大拇指，还有卷扭头发的习惯，怎么办？ 160
2. 孩子害怕晚上入睡，怎么办？ 163
3. 孩子一刻不离玩具熊，正常吗？ 166
4. 孩子是否真的需要如厕训练呢？ 169
5. 孩子说话不清楚，怎么办？ 172
6. 孩子霸占了所有的休闲时间，怎么办？ 174
7. 我的两岁儿子是天才吗？ 177
8. 怎样告诉两岁孩子关于死亡之类的事？ 180
9. 孩子不肯自己进食，怎么办？ 183
10. 孩子不肯待在床上睡觉，怎么办？ 185
11. 孩子喜欢咬人，怎么办？ 188
12. 孩子喜欢光着身子跑来跑去， 怎么办？ 191
13. 孩子过度好动、顽皮，怎么办？ 194
14. 孩子经常晃动小床并且用头撞墙，有什么好办法制止吗？ 199
15. 孩子不懂礼貌，做事犹豫不决，怎么办？ 202
16. 家里又有新生儿降生，怎样帮两岁的孩子适应？ 205
17. 孩子每天都很早就起床，家里被弄得乱糟糟的，该如何处理？ 208
18. 孩子事事和你对着干，怎么办？ 211
19. 孩子不能和其他孩子和睦相处，怎么办？ 213
结语 216
附录
附录一：适合二到六岁孩子的玩具和设备 220
附录二：适合两岁孩子的玩具 222
附录三：适合两岁半孩子的玩具 224
《你的3岁孩子》
作者序 给父母一张关于孩子成长的地图 001
名家推荐序（一） 众里寻他千百度 005
名家推荐序（二） 在这里寻找答案 010
名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子 012
编者序 特别科学，特别爱 014
三岁孩子能力发展及教养简表 018
第一章 从友善到叛逆三岁孩子的身心发展特质
1. 三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期 002
? 拒绝态度被分享、依赖所取代
? 能力全面提升，情绪稳定而欢乐
? 语言能力突飞猛进
2. 三岁半到四岁：焦虑而叛逆 008
? 孩子没有定性让父母头疼
? 对人和动物朋友表现热衷
? 虽然倔强冲动，但积极主动
? 语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结
3. 给父母的提醒 015
? 有耐心的同时为他制定标准
? 不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡
第二章 合作意识的启蒙期三岁孩子的人际关系
1. 三岁：喜欢和其他孩子相处，合作意识的启蒙期 020
? 平等地互动游戏
? 权威人物可以对他产生影响
? 不再凡事以自我为中心
? 有喜恶选择
? 交流互动增强
? 喜欢和大人一起
? 和谁活动比活动本身更重要
? 学会使用技巧达到目的
? 团体意识和合作意识的启蒙期
2. 三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥 029
?开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏
?注重朋友，家长和老师要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3. 和兄弟姐妹的关系：化解冲突全靠父母 033
第三章 让孩子不再和你对着干与三岁孩子相处的技巧
1. 了解与接纳他的两大技巧 038
?雇个保姆来缓和你和孩子的关系
?保证你有大量时间陪孩子
2. 让生活轻松快乐的十三个技巧 041
?如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家
?制订一个严密的计划
?学会让电视机帮你的忙
?让孩子独立吃饭
?试着转移他的注意力
?尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
?灵活处理孩子在行为上的倒退
?如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
?让他努力成为别人的榜样
?少用责备、负面的词语和孩子沟通
?适度引导他的需要
?运用技巧转移他的注意力
?妈妈离开前让孩子有心理准备
3. 合理的管教方式 051
4. 给父母的提醒 053
第四章 先进后退三岁孩子的能力表现
1. 三岁到三岁半：各方面进步很快 060
? 动作方面：能很好控制自己的四肢活动
? 视觉方面：有调节视线的能力
? 协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧
? 游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩
? 阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母最好每晚都给他讲故事
? 音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳
? 金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识
? 电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处
? 语言方面：快速发展期
? 与他人交谈方面：在游戏中增强沟通能力
? 其他方面
2. 三岁半到四岁：正常的倒退期 077
?动作方面：能力倒退是正常现象
?视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼
?协调适应方面：进步很大
?语言方面：对语言表达有浓厚兴趣，开始注意语法
?与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步
?其他方面
第五章 好玩就能好快乐三岁孩子的庆生会
1. 成功秘诀 094
?邀请的小客人人数
?在场家长的人数
2. 活动安排 096
?十一点至十二点之间：迎接客人
?十二点至十二点半：用餐时间
?十二点半至一点：游戏时间
?一点至两点：送别客人
3. 花费及注意事项 099
?注意事项
第六章 小技巧发挥大作用三岁孩子的生活常规
1. 饮食：从乖宝宝到对着干 106
?好胃口又听话的三岁
?三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？
2. 睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物 111
3. 天天睡午觉 114
4. 大小便自己解决 115
5. 喜欢洗澡 118
6. 穿脱衣服动作娴熟，父母帮忙要果断 119
7. 情绪的发泄 121
第七章 妈妈做对了，孩子就会了三岁孩子的心智能力
1. 时间概念：把时间具体化，有助于孩子的学习 129
2. 空间概念： 如果很弱一定要及时补救 133
3. 数的概念：开始会简单的计数 136
4. 幽默感：注意继续培养 137
?三岁半孩子典型的幽默
5. 编说故事能力： 暴力情节出现属于正常现象 140
6. 一般创造力：开发的黄金时间 143
第八章 因材施教三岁孩子的个体差异
1. 动机弱的孩子要好好鼓励 150
2. 注意力不集中也不要紧 151
3. 自主性弱的孩子更需要提醒和引导 153
4. 给适应力差的孩子一个稳定的环境 154
5. 不要用外力改变孩子动作的快慢 156
6. 要求完美的孩子要鼓励他去尝试 158
7. 两个办法让孩子感到快乐 160
8. 排行影响个性发展 162
9. 性别不同，表现也会不一样 165
10. 给父母的提醒 168
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？源自妈妈们的真实故事
1. 女儿特别不听话，怎么办？ 174
2. 女儿老爱黏着我不放，怎么办？ 176
3. 怎样面对我的小暴君女儿？ 179
4. 孩子爱捉弄妹妹，怎么办？ 181
5. 该怎样和孩子解释死亡之类的事？ 184
6. 孩子总喜欢咬被单，怎么办？ 187
7. 孩子不肯接受大小便训练，怎么办？ 190
8. 儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？ 193
9. 我该不该告诉儿子他是养子呢？ 195
10. 儿子害怕玩具小丑，怎么办？ 198
11. 宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？ 201
12. 孩子总是撞击头部，怎么办？ 204
13. 孩子有用左手的习惯，怎么办？ 208
14. 孩子不喜欢自己的性别，怎么办？ 210
15. 必须让孩子上托儿所吗？ 213
16. 孩子三岁了，不可以教他认字吗？ 215
17. 怎样对待孩子才算是溺爱呢？ 218
结语 220
附录：
适合三岁孩子的玩具 222
|
| 內容試閱：
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名家推荐序（一）
众里寻他千百度
胡萍
每一个做了父母的人，都希望自己能够做一个对孩子成长负责任的好爸爸或好妈妈，我也不例外。当儿子的生命还蠕动于我的体内时，幸福的同时伴随着我的决心一定要做一个好妈妈！
孩子出生了，他躺在我的怀里，吸吮着我体内流淌的乳汁，明亮清澈的大眼睛和我对视着，充满了对我的信任和爱，而此时，我却感到了一阵恐慌我该如何去爱上天赐予我的这个宝贝？我懂得要给他吃母乳、要保护他的安全、要尽我所能地给予他最好的教育但是，我不懂得在他每一个成长阶段，会出现怎样的心理发展过程，这些心理发展会让他呈现出怎样的行为，我又该如何去帮助他完成这些发展过程。比如，他现在才三个月大，他的精神需要是什么？我是否应该让他吃手指？在他六个月大的时候，他会出现怎样的行为？他四岁的时候如果与小朋友打架，我该怎么来处理我感觉到做一个好妈妈有些力不从心！
随着孩子一天天长大，他真的开始吃手指头了；他去幼儿园的第一周就和小朋友打架了，脸上还被抓出了血痕；他开始追着我和先生的屁股不停地问问题，这个世界有太多他不明白的东西；他拿起剪刀把自己的头发剪成了朋克状；他在幼儿园为了不把大便解在裤子里而憋上一天，我们不明白他为何不去洗手间；他开始说屁股臭大便，反复地说，我们越是阻止他说得越开心；他开始邀请幼儿园的小朋友到家里来做客，而且没有经过我们的同意就带小朋友回家了；他开始对文字感兴趣，家里的任何一本书以及大街小巷的每一个门牌和挂着的标语，他都要求我们认真地读给他听
因为不懂得孩子，所以我们会犯下很多的错误。比如，当他的脸被小朋友抓出小小的血痕时，我告诉他：如果谁再靠近你，你就还击他！当天，老师给我们的反馈是：你的孩子怎么了，小朋友才靠近他，他就出手抓人家的脸，他以前不这样啊！我立即意识到自己的教育是有问题的，但问题在哪里，我却不知道。
当我发现自己存在问题后，我开始学习教育孩子的方法，于是到书店里去买书看。然而，十七年前的书店里，教育孩子的书种类非常稀少，唐诗和宋词外加名人教子语录，这些书籍无法帮助我理解孩子的成长规律，也无法让我学习到正确的应对方式，于是，我仍然在黑暗中摸索着孩子的成长规律。
在孩子十五岁的时候，我才接触到了教育的核心，才开始明白教育的本质是帮助孩子完成每个年龄阶段生命发展的任务，可是，我的孩子已经十五岁了！他成长中最重要的时期被我错过了，那种因为错过而心痛的感觉让我在许多夜晚不能成眠，我们和孩子都无法重新来过，我们再也回不到从前了！现在，孩子已经二十岁，即将离开我们远赴英国上大学。好在从我明白错过的那一刻起，我没有再错过孩子的成长。这五年是我弥补自己缺失的五年，感谢上天给了我这五年的时间！
有了陪伴孩子成长的经历，有了我对教育的研究和感悟，我觉得自己有责任为年轻的父母们做点什么，让他们不再重蹈我们的错过。这些年来，我不断地接触、体验和思考新兴的教育理念和方法，寻找能够给父母们带来更好帮助的书籍。但是，一直没有这样的书入我的眼，直到玉冰把这个宝贝带到我的面前，这套书让我眼前一亮这不正是我多年来苦苦寻找而不得的宝贝吗？！
这是一套研究1~14 岁孩子发展规律的书， 一群严谨的学者用了四十年的时间来研究每一个年龄阶段孩子的发展规律，并给父母提出了具体的建议和应对方法。虽然我国也有很多研究教育的机构，但是，我们缺乏对各个年龄阶段孩子科学严谨并能够持续四十年之久的研究。这套书能够弥补我们的缺陷，给我们的研究和父母养育孩子提供非常大的帮助。
虽然东西方存在着文化上的差异，但是，在人类这个物种成长和发展的规律上，存在的差异不会太大。比如，无论是西方还是东方，孩子们都需要在妈妈肚子里怀胎十月才出生，一出生就能够吸吮，出牙的年龄都在4~6 个月，都会在一岁左右走路，都能够解读成人的表情，都会在同一个年龄阶段出现相应的敏感期无论是东方还是西方的父母，都希望在了解孩子发展规律的基础上来帮助孩子成长，都希望孩子具备善良、有责任感和自律等优秀的人格品质，都需要具备帮助孩子建构健康人格的能力，由此，我相信这套书能够帮助到中国的父母们。
假如，在我的孩子刚出生时，我就能够看到这套书，我就有信心做一个好妈妈。因为，我会了解孩子在当下的生命发展过程中会出现怎样的行为，我该给予孩子怎样的帮助，才能让他顺利地完成这个阶段的发展任务；同时，我还会预见孩子在未来每一个年龄阶段生命发展的方向，我会提前做好相应的心理和物质准备。虽然，对于我来说这一切都只能成为一个假如，但对于孩子在成长阶段的读者来说，这是真实可行的！
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