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| 編輯推薦： |
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微教育，如同人体的微循环，看似很小，很不起眼，但却无处不在且对我们至关重要。所以，我们要更加注重教育的细节，不要认为学习书本知识才是教育，不要认为只有在学校学习才是教育，不要忽略日常一言一行一举一动中对孩子潜移默化的教育。本书作为微教育系列文库的起始篇，深入阐述微教育理念，为后续丛书奠定基础。
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| 內容簡介： |
本书通过结合生活中的小事，列举案例，深入浅出地讲述人人是老师，事事是教案，处处是学校的微教育观点。本书是朱晓平亲子教育思想的集中呈现，道理浅显易懂，案例耳熟能详，读来十分亲切，且感悟深刻。
本书集趣味性、思辨性、可读性于一体，语言风趣幽默，受到广大家长的喜爱。书中内容曾以内部资料形式在各类亲子教育论坛上流传，阅读量近百万。
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| 關於作者： |
微教育理念提出者
爱自然生命力体系专家导师
爱自然生命力体系国际部部长
立智微教育创始人兼总校校长
青少年品格教育专家
团队建设和心性领导指导教师
江苏省家庭教育优秀指导老师
多家学校企业顾问
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| 目錄：
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第一辑微教育理念 1
什么是微教育？ 3
教育是输入和输出 6
人事处的教育 10
生活智慧在于度 15
父母身教无处不在 19
教育是一种选择 23
教育在点滴积累中 27
微资本无处不在 32
第二辑大树理念 35
参天大树从何而来？ 37
种下一颗好的种子 40
营养从根部汲取开始 45
树苗需要一个好环境 49
不要让小树苗从小长歪 53
不要总在叶子上解决问题 57
智者畏因，愚者畏果 60
第三辑自我修行理念 63
谁是一切问题的根源？ 65
父母如何明辨是非对错？ 70
换位思考，一切就想通了 73
二八定律和金字塔尖 78
静心才能清醒教育 81
父母的担忧是对孩子的诅咒 85
父母的高度决定孩子的高度 90
父母学习是孩子的福气 94
夫妻同修福上加福 99
原来我们已经拥有了很多 103
分秒觉察，时时修行 107
第四辑设计人生理念 111
你想过自己孩子30岁是什么样吗？ 113
想是一切行为的开始 117
陪孩子一起找到人生的梦想并坚决相信 121
教育孩子之前父母要备课 128
建立正确的价值观 132
教育的三个中心：道中心、梦想中心和阶段中心 136
第五辑生命的连接 139
你把孩子当作孩子了吗？ 141
眼神、肢体动作、表情的连接 146
发自内心的欣赏和相信 150
赞美的力量 153
接纳的力量 157
不带情绪地坚持原则 162
发火只是方法而不是情绪 166
让孩子自我批评更有效 170
给建议之前先问问可不可以 173
不要总帮外人说话 177
第六辑经营气场 181
经营一切首先经营什么？气场！ 183
家庭的教育需要统一理念 187
夫妻关系就是教育 192
先处理心情，再处理事情 196
我将能量放在最需要的地方了吗？ 200
关注我们身边的能量场 203
我们每天都洗脑了吗？ 206
第七辑顺其自然理论 209
你了解自然的秘密吗？ 211
不比较，做独一无二的自己 215
不着急，超越昨天的自己 218
不乱来，符合规律的教育 221
不气馁，失败是正常的 225
不嫉妒，祝福别人，活好自己 227
第八辑自我成长理论 231
能力究竟是怎么获得的？ 233
在体验中的学习才更有感受 237
思考比答案更重要 242
心性教育从家务习惯培养开始 245
发生问题，再去教育 248
好玩是爱上学习的开始 251
成就感是持续学习的推动力 255
帮助他人是高效的学习方法 258
蹲下来，把孩子当作老师 261
结语 265
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| 內容試閱：
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《孟子尽心上》：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。这是教育一词最早出现的地方。
对于教育这两个字的解读，从古到今，大家都在不停地探讨
着。可是无论我们如何探讨教育的意义，如果不能透过文字的理论来指导实践的话，一切都是一场空。教育绝不是一个单纯研究理论的过
程，更不是说教的游戏，而是一个不断觉察自己，让自己更加圆满的过程。在这个过程中，社会需要做些事情，家庭需要做些事情，学校需要做些事情，最重要的还是个人的修行。
关于这本书的书名，为何在教育前面加上一个微字呢？我们很多人谈到教育，就只想到了学校的教育，觉得教育就是老师的事情，而忽视了社会教育和家庭教育；我们很多人谈到教育就是成绩和分数，而忽视了人格教育和价值观教育。那么社会教育、家庭教育、人格教育、价值观教育，是通过听课来实现的吗？听课可以起到一定的作用，但是远远不够，更多地需要我们透过每天的点点滴滴来实现，所以微这个字就是提醒我们，再小的地方都是教育！
这本书，我不觉得有什么高深的理论，因为教育本身就在生活里，就在小事中。我希望您在阅读中多一些思考，多一些践行，简单的事情重复做，往往结果就会非同一般。
对于这本书，不在于今天读了多少内容，关键是我们是否真的在阅读中已经感受到教育，是否在阅读后就开始反思自己的教育，并愿意按照您认同的方式加以修缮。
因为这样一本书与读者结缘，我很开心，每本书都是作者的思考，我们有了智慧的连接；如果能够给您带来一点点的启发，甚至因为这样的启发让一个孩子收获更加美好的人生，我很荣幸，因为我的梦想就是让更多的人幸福起来。
感恩所有为这本书的出版付出的人，感恩大家！
朱晓平
2017年5月
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