《学校教育理论的创新与实践丛书·儒学课程思想的后现代转向》 - 樊亚峤 - 西南师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』学校教育理论的创新与实践丛书·儒学课程思想的后现代转向

書城自編碼： 3016342
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：樊亚峤
國際書號(ISBN)： 9787562186496
出版社：西南师范大学出版社
出版日期： 2017-03-01
版次： 1 印次： 1

書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 55.1

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編輯推薦：

樊亚峤编著的《儒学课程思想的后现代转向》共分为以下七个部分：第一部分，绪论。简要介绍了本书提出的原因所在，阐明了本书的理论和实践意义，对前期相关研究成果进行了分析与梳理，并说明了研究的思路以及使用的研究方法。第二部分，儒学课程思想的历史透视及其特点。第三部分，儒学课程思想的现代困境与回应。第四部分，后现代主义对儒学课程思想转向的启示。第五部分，儒学课程思想后现代转向的价值阐释。第六部分，儒学课程思想的后现代图景。第七部分，儒学课程思想后现代图景的启示。

內容簡介：

樊亚峤编著的《儒学课程思想的后现代转向》以我国传统文化中的儒学课程思想以及儒学课程思想的时代发展作为研究对象，在分析儒学课程思想发展史和儒家传统经典的基础上，通过对儒学课程思想的体系和内涵进行系统研究，并结合我国经济社会转型时期的具体国情和中华民族的传统民族精神，探讨儒学课程思想对当前教育改革和课程理论改革与创新的现实价值；分析儒学课程思想当代转化的必要性和可行性及其与课程教学改革之间的内在逻辑关系和驱动力；探索借用后现代主义的视角和方法论，以后现代主义为工具来阐释和宣扬儒学课程思想的固有价值和当代意蕴，并且借鉴后现代理论来展开对现代课程所存在问题的诊断与分析，从而建构儒学课程思想后现代发展的美好愿景和发展方向，激发儒学课程思想的当代价值以促进课程教学改革的有效推进。

關於作者：

樊亚峤，1983年生，四川成都人，中共党员，教育学博士，现为四川美术学院副研究员，主要研究课程与教学基本原理及教育考试测量与评价。主持***课题1项、省部级课题2项、其他各级课题2项；主研***课题2项、省部级课题6项、其他各级课题3项；参编学术*作4部；在《中国教育学刊》《比较教育研究》《全球教育展望》《教育发展研究》等期刊上发表学术论文30余篇。

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