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| 內容簡介： |
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新一轮应用型本科院校计算机教学的改革，主要以企业需求为导向，注意教学内容与当前主流技术的接轨，强化动手能力、工程实践能力培养，突出创新意识和创新能力培养。建设软件实训系统的目的是强化实践教学环节，提高实践教学质量。该系统在设计中使用了许多新的技术和方法。本书是对该系统设计研发成果的总结，内容包括：软件行业发展及人才培养模式改革，软件实训系统的相关技术，软件实训系统总体设计（包括系统设计目标和原则，功能结构与数据结构，系统技术路线与架构设计，领域模型），实践任务建模及模型管理，流程管理与任务驱动，以及其他主要模块的设计。
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| 關於作者： |
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杨树林，教授，硕士研究生导师，北京市高校优秀共产党员，北京印刷学院育人标兵，北京印刷学院教学名师，北京市高校青年教师教学基本功比赛优秀指导教师，中国版权标准化技术委员会委员，北京印刷学院教师教学发展中心委员，计算机科学与技术专业副主任，。近几年主持横纵向科研课题6项，参与国家自然基金等科研项目7项，承担教学改革项目8项；出版案例教材11部，获得北京市精品教材1部，校级精品教材2部；公开发表学术论文30余篇。指导学生获得市级以上大赛奖励12项，校级奖励25项，曾2次获得北京市大学生计算机应用大赛优秀指导教师，9次获得北京印刷学院优秀指导教师、并多次获得毕业生评选的我最尊敬的教师以及优秀班主任等称号。
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| 目錄：
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第1章软件行业发展及人才培养模式改革1
1.1软件行业发展现状及对人才的需求1
1.1.1软件行业发展现状1
1.1.2软件行业发展对人才的需求4
1.2软件人才培养模式及综合实训5
1.2.1软件人才培养模式改革的趋势5
1.2.2综合实训的目的及实施过程8
参考文献11
第2章软件实训系统的相关技术13
2.1开发环境及类库管理13
2.1.1系统开发环境13
2.1.2Maven技术14
2.2Struts2技术20
2.2.1Struts2及其类库20
2.2.2Struts2核心技术21
2.3Spring框架25
2.3.1Spring及其类包25
2.3.2IoC技术与Spring的基本配置29
2.3.3Spring集成其他框架32
2.3.4AOP技术与事务处理35
2.4Hibernate JPA技术37
2.4.1Hibernate JPA及其类库37
2.4.2实体对象映射39
2.4.3实体关系映射41
2.4.4JPA配置与实体操作44
2.5Spring Security46
2.5.1Spring Security概述46
2.5.2Spring Security过滤器及其配置47
2.5.3扩展Spring Security48
2.6Activiti技术55
2.6.1工作流及BPMN规范55
2.6.2Activiti工作流平台56
2.6.3Activiti流程引擎58
2.6.4Activiti配置59
2.7DWR技术65
2.7.1DWR及其类库65
2.7.2DWR的原理及其配置66
2.7.3DWR与SSH整合69
参考文献71
第3章软件实训系统总体设计73
3.1系统设计目标和原则73
3.1.1系统设计目标73
3.1.2总体设计原则75
3.2功能结构与数据结构77
3.2.1系统功能分析77
3.2.2功能结构设计78
3.2.3数据结构设计86
3.3系统技术路线与架构设计95
3.3.1系统技术路线95
3.3.2系统架构设计96
3.4领域模式设计99
3.4.1数据模型设计99
3.4.2接口设计102
参考文献106
第4章实践任务建模及模型管理107
4.1业务流程模型规范107
4.1.1BPMN 2.0107
4.1.2流程的主要元素108
4.1.3用户任务分配115
4.2建模工具及模型管理118
4.2.1整合Activiti-Modeler118
4.2.2模型管理124
4.3实训任务建模135
4.3.1一般任务与确定题目建模135
4.3.2大型任务建模140
4.3.3计时任务建模146
参考文献149
第5章流程管理与任务驱动151
5.1流程管理151
5.1.1流程管理的控制层设计151
5.1.2流程管理的视图层设计155
5.2实训任务的管理156
5.2.1实训任务管理的控制层设计156
5.2.2实训任务管理的视图层设计160
5.3实训任务驱动163
5.3.1实训任务驱动的控制层设计163
5.3.2实训任务驱动的视图层设计167
5.4任务跟踪图174
5.4.1整合Diagram-Viewer174
5.4.2实现任务业务信息显示179
参考文献182
第6章其他主要模块的设计183
6.1数据层设计183
6.1.1数据访问辅助类设计183
6.1.2数据访问层基类设计189
6.1.3数据层访问类的设计191
6.2业务逻辑层设计193
6.2.1业务逻辑类实现193
6.2.2数据访问层配置197
6.2.3业务逻辑层配置198
6.3视图层设计198
6.3.1题目设计198
6.3.2案例设计200
6.3.3过程设计202
6.3.4综合测试设计205
参考文献205
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| 內容試閱：
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随着IT技术的高速发展，IT人才的专业技术和综合素质的竞争更为激烈。IT企业对人才有更多的选择余地，对人才的素质要求越来越高。企业更加重视实用型人才，特别是毕业后就能用的人才。然而，高校培养的人才，却表现出如下不足：所学知识与实践有较大脱节，运用不够熟练，特别是专业素质和工程实践能力较弱，学生的动手能力与应聘单位实际要求差距较大，参加工作后进入状态周期长，工作缺乏主动性。造成这种状况的原因很多，但关键是没有根据社会发展的需要和大众化教育的要求及时调整教学内容和培养模式。新一轮应用型本科院校计算机教学的改革，主要以企业需求为导向，注意教学内容与当前主流技术的接轨，强化动手能力、工程实践能力培养，突出创新意识和创新能力培养。适应这种人才培养的需要，关键是要处理好知识与能力之间的关系，理论教学与学生工程实践能力培养的关系。为此，以能力为核心，基于项目驱动为主导的案例教学是软件应用技术类课程主要的教学模式。适应这种教学模式的需要，要对教学内容、教学模式、教学辅助手段、考试方式、实践环节等进行全方位的改革。其中实践环节的加强尤为重要。
软件实训系统主要用于对课程实验、大作业、课程设计、综合实训等实践环节等教学活动及学生的自主实践进行辅助、支持和管理，目的在于借助计算机及网络的优势，实现信息的快速传递，实践教学的教学设计，实践任务的驱动管理，实践过程的有效引导，实践作品的全面展示，实践活动的辅助和支持，实践过程的互动交流，实践教学的统一管理，从而提高实践的教学质量及效率。该系统突出了对任务驱动的设计、建模和管理。在具体实现上，按分层结构组织程序，使用XML文件描述功能元数据，使用MySQL作为后台数据库，并采用了最新的Java EE技术架构SSHJ（StrutsSpring JPA Hibernate），同时，通过采用Activit5工作流技术实现任务建模与管理，并利用DWR技术改进交互体验。实践表明，使用上述方案和技术实现的支持系统，具有功能实用，容易实现，便于维护和扩展，使用方便等特点。
本书是对该系统设计研发成果的总结，内容包括：软件行业发展及人才培养模式改革，软件实训系统的相关技术，软件实训系统总体设计（包括系统设计目标和原则，功能结构与数据结构，系统技术路线与架构设计，领域模型），实践任务建模及模型管理，流程管理与任务驱动，以及其他主要模块的设计。
本书得到了北京印刷学院重点教学改革项目支持，在此表示感谢。
由于时间仓促，作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足，恳请读者批评指正，使本书得以改进和完善。
作 者
2016年10月于北京
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