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★中国儿童文学的世纪长城
★中小学生必读的文学经典
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| 內容簡介： |
【本书简介】
本书是北董的短篇小说集，收录了《青蛙爬进了教室》《牛角金缸》《五颗青黑枣儿》《云渡》《银杏树下的女孩》等著名篇目。该作品集凝聚了北董的儿童小说创作精品，真实而艺术地反映了孩子们的生活，体现了作者的艺术特色和审美追求。他的作品多是在美丽的田野风光背景下，以歌颂少年儿童的纯洁心灵为主题，以恬淡的笔触勾勒出淳朴真诚的稚童和少年，淋漓尽致地表现了孩子们的心灵之美，字里行间流露出对少年儿童的喜爱和对真善美的追求。北董精通煞尾，结尾处看似随意的点睛之笔，往往使人意犹未尽，拍案叫绝。《青蛙爬进了教室》曾获得河北省第二届文艺振兴奖。根据本书所收篇目改编的电视剧曾获得中央电视台全国青少年节目展播一等奖、中央电视台第二届金童奖小品短剧优秀奖等。
【丛书简介】
《百年百部中国儿童文学经典书系》精心选择20世纪初叶至今百余年间的一百二十多位中国儿童文学作家的一百二十多部优秀儿童文学原创作品，是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程。
本书系面世至今，受到广大小读者、老师和家长的衷心喜爱，被誉为中国儿童文学的世纪长城中小学图书馆的镇馆之宝中小学语文课外阅读必备文库，成为常读常新、传世久远的中国儿童文学经典阅读品牌图书。
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| 關於作者： |
北董，本名董天柚，1943年生于河北省滦县。中国作家协会会员，国家一级作家。自1980年开始写作，主要致力于儿童文学创作。
已出版长篇小说、中短篇小说集、散文集、长篇童话、中短篇童话集等60多部，主编作家作品集20部。
作品曾获中华人民共和国文化部蒲公英奖、中央电视台青少年节目展播一等奖、中日友好儿童文学奖、张天翼童话寓言奖、河北省文艺振兴奖、河北省五个一工程奖等。自1992年起享受国务院特殊津贴。
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| 目錄：
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1
再版说明
3 总序
1 青蛙爬进了教室
16 牛角金缸
32 五颗青黑枣儿
48 水晶秋
65 鸟儿啊，觅天堂
76 云渡
87 扣向山狸的丝网
95 剪影孩儿
105 滦河水
120 银杏树下的女孩
134 开花的山谷
146 卖猪娃
152 比目鱼号摩托
172 哑鸟
185 雨葬
194 小鸟归巢的时刻
208 石鸟
220 鱼鹰祭
附录
234 作家相册
237 作家手迹
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| 內容試閱：
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麦洼小学泡汤了！
地势凹，教室是新建，四周还没垫上土，吧唧唧，吧唧唧，似乎总是脚丫子响。
淘气鬼玉苗，坐在桌子上，双手掐边儿，转动着一顶瓜皮帽儿：开船喽呜呜开船喽我的教室巡洋舰，载着一群王那破嘴，向来没有把门儿的，这刻是又要撒野了。
叭！旁边的班长二羊，一扬胳膊，把玉苗的方向盘给打落在地上。他蛮严肃地冲玉苗说：狗屁巡洋舰，纯粹涮汤蛋！你知道不，这回全县小学联查，咱们排第几？
排排玉苗不知道，管它排第几呢！反正得给咱排上！对吧？
哼！排这个
二羊伸出小指头，虾儿似的弯了两弯。
那怨谁呢！玉苗坐下来，捡起方向盘，拍打拍打土，歪拉巴唧地扣在脑勺儿上，怨谁呢！他梗起脖儿，要论战。
你说呢？二羊当然不软。他俩本是一对好朋友。但正如两只好试试犄角硬不硬的羊羔子，爱顶。
横竖我知道！
横竖我也知道！
敢情你知道！
敢情你更知道！
怪了！怪了！知道什么呢？
二羊想：你爸是支书，不关心咱小学校！
玉苗想：我是不说出来，我要是一说嘛，你呀，你保准一下子傻了眼！
哼！二羊坐正，要上课了。
哼！玉苗闭上眼，听外面的风声、雨声和雷声。
同学们！谁用假如来造个句子呀？
梅老师捋下刘海儿上的水珠儿，轻声地提问。
假如？用假如造个句子？玉苗的两眼，瞪得如同两条蝌蚪虫。
突然，他觉得眼前有个什么东西晃动了一下。什么呢？他那两条蝌蚪虫一眯，哈！老师的桌脚，居然蹲着一只金线蛙！教室的门没关严实，客人没请就进来啦，哈！
玉苗的心，一下子提到喉咙眼儿来啦。别人举手，他全不在意了。这只金线蛙，可真大：一双鼓眼，还俏俏地镶着金边儿；雪白雪白的下巴颏儿，一瘪一瘪地不断抽动；它大大咧咧、毫不害羞地面向着同学，俨然一位满肚子知识的大学问家哩！
真棒！玉苗咂了咂舌尖儿；蝌蚪虫瞪起来了。真棒！
哟，金线蛙一条后腿儿蹬开了，将屁股撑得高高的。伸懒腰吗？还是要开步走呀？
咯咯，咯咯。
金线蛙两鳃微微一鼓，作了回答。
当然，外面雨声叮咚，蛙的嗓门儿也没敞开，梅老师正专心评论同学们的造句，除了玉苗，再没人注意到那短促的两声咯咯。
逮住它！玉苗搓搓手儿，想。
当梅老师回身，在黑板上写新一课的标题的时候，玉苗突然猫腰离位子，伸出胳膊，挓挲开手指头，悄悄地一扑
你猜怎么着？那学问家就像早有准备似的，就在那两个巴掌十根指头还离那么一筷子远时，噌箭似的一跳，没影儿了；一股凉沁沁的蛙尿，刺在了玉苗的胳膊腕儿上、手背儿上。
玉苗还没转回身儿，就听背后妈呀一声，是一个小女娃在尖叫。这小女娃，高高地抬起一双小雨鞋，只怕那大蛤蟆一口咬断了她的脚指头哩！
霎时间，蛙乱跳，人乱叫，妈呀、妈呀的，啊哈、啊哈的，仿佛屋里闹了蛇。
老师回过头时，只有一个人坐得笔杆儿般直溜，也只有这一个人脸蛋儿绷着，一本正经。谁？玉苗嘛。
谁先玩青蛙的？
老师闹不太清，但很严厉。她扫视全屋。
班长二羊，唰一下立起来：是赵玉苗！
第二天傍晚，梅老师判造句。判着判着，她扑哧一下子，笑了。又判了几本，又扑哧一下子，笑了
二羊的造句：假如我是支书，我就要关心小学校！
玉苗的造句：假如我是车把事（式），我就给小学校垫土，不叫青蛙进屋来倒（捣）乱！
这一对好朋友！梅老师捻着笔杆儿，自言自语，看来，得找来说道说道啦！
她把他俩找来了。
两个娃不知道老师为啥找他们，都有点局促不安。
老师问二羊：二羊呀，假如你是支书，那么
老师还没说完，二羊着急地说：老师，玉苗先写我，我才
别急，老师说，假如你是支书呢，你
二羊说：我就关心小学校！咋着？
瞧！干仗似的呢！惹得老师都笑了。
嗯。这句子，造得不赖！玉苗，你
老师转向玉苗了。玉苗心想，二羊写我，老师没剋他，可人家是班长呀！我呢？我是个出了名的淘气鬼，怕是不过，他抬抬眼皮，偷偷看看老师的鼻子、脸儿，噢，不怕，老师是笑模滋儿的哩！
我？我咋？玉苗等着老师提头儿。
如果你是车把式
我就垫！玉苗猛答，要是教室不泡汤，就不会进来大花蛤蟆；进不来大花蛤蟆，人家也就不会挨撸！是的，昨天梅老师撸了他。
老师比齐他俩的作业本，摞好，笑着说：你们俩呀，依我看，是都乐意咱麦洼小学变得更好，是不是？
两个娃望望梅老师的眼睛，一齐嗯哪，一齐点头。
老师这才告诉二羊，说：确实，大队派你爸爸出车拉土，垫学校，你爸老是拖呀，拖呀，大概有半个多月啦，还没拉呢。二羊，你不了解这情况。
这话一定是真的。老师是不会撒谎唬学生的。所以，二羊又惭愧，又着急，连说话都有点不整理了：老师，明天就拉土，我家，保证的！玉苗，别生我的气！
我是气蛤蟆！玉苗早就咧开了嘴巴，他挥挥拳头，说，明天你家拉土，我要上阵助战哩！
梅老师乐得把他俩一抱子揽过来，说：多云转晴啦？这对好朋友！二羊，告诉玉苗这两个字咋写：一个是捣乱的捣，一个是车把式的式。
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