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| 內容簡介： |
王仕民主编的《思想政治教育心理学概论》高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以问题为导向，以教育教学实效性为评价标准，以进一步坚定信心、强化责任、系统规划为原则，较系统地论述了思想政治教育心理学的基本概念、研究对象、理论基础、心理机制、心理功能、心理分析、心理效应、心理素养、心理学原则、心理学方法以及网络思想政治教育心理学和研究发展等问题。
本书是思想政治教育专业本科生和硕士研究生的主要教材，亦可作为相关专业的教材，并适用于党群工作者、思想政治工作者、教育工作者学习和参考。
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| 目錄：
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第一章 思想政治教育心理学导论
第一节 思想政治教育心理学的历史与发展
一、思想政治教育心理学的历史
二、思想政治教育心理学的传统
三、思想政治教育心理学的发展
第二节 思想政治教育心理学的学科性质
一、思想政治教育心理学的研究对象
二、思想政治教育心理学的学科定位
三、思想政治教育心理学的知识借鉴
第三节 学习思想政治教育心理学的意义
一、有利于提高思想政治教育的科学性
二、有利于培养全面发展的合格建设者和接班人
三、有利于凝聚人心实现中国梦
本章延伸阅读
第二章 思想政治教育心理学的理论基础
第一节 思想政治教育心理学的基本范畴
一、思想与心理
二、需求与动机
三、内化与外化
第二节 心理发展与思想政治教育
一、心理发展的基本问题
二、心理发展的一般规律
三、思想政治教育与心理发展的关系
第三节 思想政治品德形成与发展的心理过程
一、思想政治品德的心理结构
二、思想政治教育的认知过程
三、思想政治教育的情感过程和意志过程
本章延伸阅读
第三章 思想政治教育的心理机制
第一节 思想政治教育的学习心理机制
一、思想政治教育的学习心理依据
二、思想政治教育学习的心理过程
三、思想政治教育学习心理机制分析
第二节 思想政治教育的接受心理机制
一、思想政治教育接受及其特征
二、思想政治教育接受的心理过程
三、思想政治教育接受心理机制分析
第三节 自我教育的心理机制
一、自我教育的理论基础
二、自我教育的内部动力
三、自我教育的外驱力
本章延伸阅读
第四章 思想政治教育的心理功能
第一节 思想政治教育的心理激励功能
一、思想政治教育的心理激励
二、心理激励的理论基础
三、思想政治教育心理激励的原则
第二节 思想政治教育的心理调节功能
一、思想政治教育的态度调节功能
二、思想政治教育的情绪调节功能
三、思想政治教育的危机调节功能
第三节 思想政治教育的心理保健功能
一、思想政治教育的心理保健
二、心理健康与心理异常
三、心理健康教育与保健功能
本章延伸阅读
第五章 思想政治教育对象的心理分析
第一节 中国人心理的历史性描述
一、中国人心理形成与发展的地理环境
二、中国人心理形成与发展的文化要素
三、中国人心理形成与发展的制度变迁
第二节 中国人心理的现实性演变
一、中国人心理现实性演变的时代背景
二、中国人心理现实性演变的主要特点
三、中国人心理演变的现实性问题
第三节 思想政治教育对象的心理差异
一、思想政治教育对象的个性心理差异
二、思想政治教育对象的群体心理差异
三、思想政治教育对象的民族心理差异
本章延伸阅读
第六章 思想政治教育的心理学原则
第一节 思想政治教育的心理疏导原则
一、思想政治教育的心理疏导理论
二、思想政治教育心理疏导的功能
三、思想政治教育心理疏导的实施
第二节 思想政治教育的心理互换原则
一、思想政治教育的心理互换理论
二、思想政治教育心理互换的功能
三、思想政治教育心理互换的实施
第三节 思想政治教育的情感强化原则
一、思想政治教育的情感强化理论
二、思想政治教育情感强化的功能
三、思想政治教育情感强化的实施
本章延伸阅读
第七章 思想政治教育的心理学方法
第一节 思想政治教育的心理震慑法
一、心理震慑法的理论依据
二、心理震慑的主要方法
三、思想政治教育过程中心理震慑法的应用
第二节 思想政治教育的认知改变法
一、认知改变法的理论依据
二、认知改变的具体方法
三、思想政治教育过程中认知改变法的应用
第三节 思想政治教育的心理交融法
一、心理交融法的理论基础
二、心理交融的具体方法
三、思想政治教育过程中心理交融法的应用
本章延伸阅读
第八章 思想政治教育的心理效应
第一节 思想政治教育心理效应概述
一、思想政治教育心理效应的生成
二、思想政治教育心理效应的特征
三、思想政治教育心理效应的作用
第二节 思想政治教育心理效应的类型
一、思想政治教育者的心理效应
二、思想政治教育对象的心理效应
三、思想政治教育过程的心理效应
第三节 思想政治教育者心理素养的培育与提升
一、培育与提升思想政治教育者心理素养的重要意义
二、思想政治教育者心理素养的培育
三、思想政治教育者心理素养的提升
本章延伸阅读
第十一章 思想政治教育心理学研究与发展
第一节 思想政治教育心理学研究的基本问题
一、思想政治教育心理学研究的环境问题
二、思想政治教育心理学研究的动力
三、思想政治教育心理学研究原则
第二节 思想政治教育心理学的研究方法
一、思想政治教育心理学研究的观察法
二、思想政治教育心理学研究的实验法
三、思想政治教育心理学研究的体验法
第三节 思想政治教育心理学发展的趋势
一、思想政治教育心理学发展的基础
二、思想政治教育心理学在继承中发展
三、大数据时代思想政治教育心理学的创新发展
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后记
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