《教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发》 - 联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译 - 华东师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发

書城自編碼： 2594480
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译
國際書號(ISBN)： 9787567533196
出版社：华东师范大学出版社
出版日期： 2015-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 140/186000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 59.2

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內容簡介：

《教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分，围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开，如“移动学习：最后一英里”、“移动技术促进教师发展：比较关键的因素”、“创造与重塑身份：探索移动学习在成人教育中的潜力”等。

關於作者：

联合国教科文组织国际教育局设在瑞士日内瓦。任务是协助筹备和组织两年一次的国际公共教育会议，出版国际教育年鉴和比较教育研究丛书，建立国际教育情报交流网等。
华东师范大学是一所综合性研究型大学,成立于1951年10月16日，1959 年学校被中共中央确定为全国 16 所重点院校之一。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1978 年学校再次被确认为全国重点大学。1980 年恢复华东师范大学校名。

编者按
移动学习支持下的识字教育、教师培训和课程开发
观点争鸣
移动学习：最后一英里
专栏移动学习支持下的教师培训与课程开发
导言：对移动学习的展望
移动技术促进教师发展：比较关键的因素
为移动世界培养教师：扩大教育机会
塑造与重塑身份：探索移动学习在成人教育中的潜力
数字时代的后识字教育：在纳米比亚与坦桑尼亚使用移动电话支持识字实践
在探究性学习中整合技术与教学：斯坦福移动探究性学习环境项目SMILE
趋势案例
发展中国家的移动技术与读写能力：一个有效性框架
致谢

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