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| 內容簡介： |
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本书以电工电子领域的实际岗位需求作为编写目标，从岗位就业的实际需求出发，对电路识图技能的特点和应用进行细致的归纳与整理，按照读者的学习习惯和技能培训特点，将电路识图的知识和技能划分成11个模块。书中的主要内容包括认识元器件的电路符号、搞清电路图的结构特点和连接关系、基本放大电路的识读训练、电源电路的识读训练、脉冲电路的识读训练、音频电路的识读训练、遥控电路的识读训练、照明控制电路的识读训练、电动机控制电路的识读训练、电子产品实用电路的识读综合训练、工农业生产控制电路的识读综合训练。书中所选知识和技能均来源于实际工作，能够确保学习的实际效果。
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| 目錄：
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目录
第1部分认识元器件的电路图形符号
1.1 识别常用电子元器件的电路图形符号（P2-P8）
1.1.1 电阻器的电路图形符号（P3-P4）
1.1.2 电容器的电路图形符号（P5-P6）
1.1.3 电感器的电路符号（P7-P8）
1.2 识别常用半导体器件的电路图形符号（P9-P18）
1.2.1 二极管的电路图形符号（P9-P10）
1.2.2 三极管的电路图形符号（P11-P12）
1.2.3 场效应晶体管的电路图形符号（P13-P14）
1.2.4 晶闸管的电路图形符号（P15-P16）
1.2.5 集成电路的电路图形符号（P17-P18）
1.3 识别常用电气部件的电路图形符号（P19-P26）
1.3.1 开关的电路图形符号（P19-P21）
1.3.2 接触器的电路图形符号（P22）
1.3.3 继电器的电路图形符号（P23-P24）
1.3.4 电动机的电路图形符号（P25-P26）
第2部分搞清电路图的结构特点和连接关系
2.1 直流电路和交流电路（P28-P33）
2.1.1 直流电路的结构特点（P28-P30）
2.1.2 交流电路的结构特点（P31-P33）
2.2 电路的基本连接关系（P34-P42）
2.2.1 电路的串联方式（P34-P37）
2.2.2 电路的并联方式（P38-P42）
2.2.3 电路的混联方式（P42）
第3部分基本放大电路的识图训练
3.1 认识基本放大电路（P44-P47）
3.1.1 基本放大电路的功能特点（P44-P46）
3.1.2 基本放大电路的结构组成（P47）
3.2 识读基本放大电路（P48-P60）
3.2.1 1～250MHz宽频带放大电路的识图训练（P48）
3.2.2 高输入阻抗缓冲放大电路的识图训练（P49）
3.2.3 调频（FM）收音机高频放大电路的识图训练（P49）
3.2.4 三极管宽频带视频放大电路的识图训练（P50）
3.2.5 FM收音机场效应晶体管高频放大电路的识图训练（P50）
3.2.6 绝缘栅型场效应晶体管宽带放大电路的识图训练（P51）
3.2.7 小型录音机音频信号放大器电路的识图训练（P51）
3.2.8 宽频带高输出放大电路的识图训练（P52）
3.2.9 互补推挽式末级视频驱动放大器电路的识图训练（P52）
3.2.10 宽带高频放大电路的识图训练（P53）
3.2.11 负反馈方式的宽带放大器电路的识图训练（P53）
3.2.12 宽频带高频信号放大器电路的识图训练（P54）
3.2.13 话筒信号放大器电路的识图训练（P54）
3.2.14 车载音频功率放大电路的识图训练（P55）
3.2.15 收音机的高频放大电路的识图训练（P55）
3.2.16 录音均衡放大器电路的识图训练（P56）
3.2.17 调幅超外差式收音机的中频放大器电路的识图训练（P56）
3.2.18 FM收音机中高频放大电路的识图训练（P57）
3.2.19 高频输出放大器电路的识图训练（P57）
3.2.20 电视机调谐接收电路的识图训练（P58）
3.2.21 平衡式混频电路的识图训练（P58）
3.2.22 宽动态范围的混频电路的识图训练（P59）
3.2.23 双向变频电路的识图训练（P59）
3.2.24 电视机调谐器电路的识图训练（P60）
3.2.25 调幅收音机电路的识图训练（P60）
第4部分电源电路的识图训练
4.1 认识电源电路（P62-P65）
4.1.1 电源电路的功能与应用（P62-P63）
4.1.2 电源电路的结构组成（P64-P65）
4.2 识读电源电路（P66-P76）
4.2.1 步进式可调集成稳压电源电路的识图训练（P67）
4.2.2 典型直流并联稳压电源电路的识图训练（P67）
4.2.3 具有过压保护功能的直流稳压电源电路的识图训练（P68）
4.2.4 典型可调直流稳压电源电路的识图训练（P68）
4.2.5 典型开关电源电路的识图训练（P69）
4.2.6 典型线性电源电路的识图训练（P70）
4.2.7 典型压力锅电源电路的识图训练（P71）
4.2.8 典型充电器电源电路的识图训练（P71）
4.2.9 典型DVD机电源电路的识图训练（P72-P73）
4.2.10 采用TEA226061和TEA5170的电源电路的识图训练（P74）
4.2.11 采用TDA4605的电源电路的识图训练（P75）
4.2.12 典型平板电视机电源电路的识图训练（P76）
第5部分脉冲电路的识图训练
5.1 认识脉冲电路（P78-P85）
5.1.1 脉冲电路的功能特点（P78-P84）
5.1.2 脉冲电路的结构组成（P85）
5.2 识读脉冲电路（P86-P96）
5.2.1 键控脉冲产生电路的识图训练（P86）
5.2.2 CPU时钟电路的外部电路的识图训练（P87）
5.2.3 精密1Hz时钟信号产生电路的识图训练（P87）
5.2.4 1kHz方波信号产生电路（CD4060）的识图训练（P88）
5.2.5 可调频率的方波信号发生器（74LS00）电路的识图训练（P88）
5.2.6 时序脉冲发生器电路的识图训练（P89）
5.2.7 脉冲信号催眠器电路的识图训练（P89-P90）
5.2.8 窄脉冲形成电路的识图训练（P91）
5.2.9 脉冲延迟电路的识图训练（P91）
5.2.10 锯齿波信号产生电路的识图训练（P92-P93）
5.2.11 开关信号产生电路的识图训练（P93）
5.2.12 触发脉冲发生器电路的识图训练（P94）
5.2.13 集成锁相环基准脉冲产生电路的识图训练（P94-P95）
5.2.14 阶梯波信号产生电路的识图训练（P95）
5.2.15 谐音讯响信号发生器电路的识图训练（P96）
5.2.16 警笛信号发生器电路（CD4069）的识图训练（P96）
第6部分音频电路的识图训练
6.1 认识音频电路（P98-P102）
6.1.1 音频电路的功能与应用（P98-P100）
6.1.2 音频电路的结构组成（P101-P102）
6.2 识读音频电路（P103-P116）
6.2.1 典型液晶电视机中音频电路框图的识图训练（P103）
6.2.2 音频AD变换电路的识图训练（P104）
6.2.3 影碟机中音频DA变换电路的识图训练（P105）
6.2.4 MP4机中音频DA变换电路的识图训练（P106）
6.2.5 双声道低频功率放大器AN7135电路的识图训练（P107）
6.2.6 展宽立体声效果电路的识图训练（P107）
6.2.7 立体声录音机中放音信号放大器电路的识图训练（P108）
6.2.8 典型音量控制集成电路TC9211P的识图训练（P108）
6.2.9 录音机录放音电路（TA8142AP）的识图训练（P109）
6.2.10 助听器电路的识图训练（P109）
6.2.11 立体声音频信号前置放大电路的识图训练（P110）
6.2.12 双声道音频功率放大器电路的识图训练（P110）
6.2.13 杜比降噪功能录放音电路HA1213456A的识图训练（P111）
6.2.14 随环境噪声变化的自动音量控制电路的识图训练（P112）
6.2.15 采用TA7215P芯片的双声道音频功率放大器电路的识图训练（P112）
6.2.16 双声道音频信号调整电路的识图训练（P113）
6.2.17 低功耗单电源音频放大器电路的识图训练（P113）
6.2.18 双声道音频功率放大器IC601（LA4282）的识图训练（P114）
6.2.19 多声道环绕立体声音频信号处理电路的识图训练（P115）
6.2.20 采用TA8216H芯片的音频功率放大器电路的识图训练（P115）
6.2.21 按钮式电子音量音调控制电路的识图训练（P116）
第7部分遥控电路的识图训练
7.1 认识遥控电路（P118-P121）
7.1.1 遥控电路的功能与应用（P118-P119）
7.1.2 遥控电路的结构组成（P120-P121）
7.2 识读遥控电路（P122-P128）
7.2.1 微型遥控电路的识图训练（P122）
7.2.2 多功能遥控电路的识图训练（P123）
7.2.3 高灵敏度遥控电路的识图训练（P124）
7.2.4 超声波红外发射电路的识图训练（P125）
7.2.5 电动玩具无线红外发射电路的识图训练（P125）
7.2.6 换气扇红外接收电路的识图训练（P126）
7.2.7 高性能红外遥控电路的识图训练（P127）
7.2.8 红外遥控开关电路的识图训练（P128）
第8部分照明控制电路的识图训练
8.1 认识照明控制电路（P130-P132）
8.1.1 照明控制电路的功能与应用（P130）
8.1.2 照明控制电路的结构组成（P131-P132）
8.2 识读照明控制电路（P133-P148）
8.2
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| 內容試閱：
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在电工电子安装、调试、维修的各个领域，电路识图无疑是最重要的一项基础技能。通过对电路图的识读可以了解电子产品或电气设备的结构，知晓工作原理，并指导完成相应的安装、调试与维修等工作。
当前，产品更新速度的加快，新技术、新电路的加入，使得电工电子从业者在学习需求上的重点更加明确，学习时间也来越压缩，学习方式也逐渐转为自学为主。如何能够让读者在短时间内轻松掌握电路的识图方法和识图技巧成为图书品质的关键。
为了能够更好地满足读者的实际需求，让电路识图的讲解真正体现出技能培训的特色，我们对当前电工电子领域所涉及的识图技能进行了细致的分析和筛选，将电路识图的基础知识、识读方法及识图技巧融合到实际的应用案例中，从初学者的角度出发，以岗位需求作为最终的培养方向，力求在“实战”中做到知识、方法和技能的完美融合，达到理论与实践的统一。
本书作为全彩风格的电路识图技能培训图书，在编写风格上融入职业培训的特色，以行业特点和社会岗位需求为导向，将电工电子领域所应用的识图技能依托经典案例进行展现，力求在传授电路识图方法的同时让读者对电路应用和识图技巧有更深入的理解和体会。
本书的最大特点是“全彩”与“图解”的完美结合。
“全彩”不仅仅是在印刷方式上由黑白变为彩色，更重要的意义是将电路识图过程中的情景和细节“真实还原”，通过丰富的色彩将一张张静止的电路图“变换”出动态的流程，让读者体会到识图的步骤，在过程中引领读者完成细节的分析思路和识图要点的把握。
“图解”也不单单是几张插图这么简单，依据多媒体的制作特点，将烦琐冗长的文字描述变成生动形象的线框图、结构图、示意图等多种图解演示形式，用“图解演示”取代“文字叙述”，将“读字”的学习习惯变为“看图”，将读者从枯燥、难懂的文字表述中解脱出来，在图注、图例、指示标线的引导下，在最短时间内掌握识图的过程，明白识图的方法，领悟识图的技巧。
本书由数码维修工程师鉴定指导中心联合多家专业维修机构，组织众多高级维修技师、一线教师和多媒体技术工程师组成的专业制作团队编写，特聘请国家电工电子行业资深专家韩广兴教授担任指导。书中所有的内容及维修资料均来源于实际工作，确保图书的实用性和权威性。
接下来，赶快翻开书！
体验一次非凡的学习历程吧……
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