《金融学（第三版）（精编版）[货币银行学（第五版）]（教育部经济管理类核心课程教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；国家级精品课程）》 - 黄达编著 - 中国人民大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』金融学（第三版）（精编版）[货币银行学（第五版）]（教育部经济管理类核心课程教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；国家级精品课程）

書城自編碼： 2417155
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：黄达编著
國際書號(ISBN)： 9787300167947
出版社：中国人民大学出版社
出版日期： 2013-01-01
版次： 3 印次： 1
頁數/字數： 324/477000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 95.4

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內容簡介：

《教育部经济管理类核心课程教材：金融学（第3版）（精编版）·货币银行学（第5版）》的编写始于2000年春。出发点是为了给大学本科金融学专业提供一本能够反映我国和世界经济、金融形势迅速发展和理论前沿的基础理论课教材；同时也想给校外自学读者提供一本能够概略展示金融理论殿堂全貌的读物。
《教育部经济管理类核心课程教材：金融学（第3版）（精编版）·货币银行学（第5版）》可作为教材用于大学本科金融学专业教学计划中的“金融学”、“货币银行学”课程；对于希望较为全面地知晓和把握金融基础理论和理论前沿以及金融领域热点问题的读者会有帮助。

關於作者：

黄达，中国人民大学教授。中国人民大学校务委员会名誉主任，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会主任委员，中国金融学会名誉会长。曾任中国人民大学校长，第八届全国人民代表大会代表和财经委员会委员，第二、第三届国务院学位委员会委员，全国哲学社会科学经济学科规划小组成员，第一届中国人民银行货币政策委员会专家委员，中国证券监督管理委员会股票发行审核委员会第四届、第五届委员，中国金融学会会长和中国财政学会、中国价格学会、中国企业联合会、中国行政管理学会、中国物资流通学会等团体的副会长。

第一篇货币、信用与金融
第一章货币与货币制度
第二章国际货币体系与汇率制度
第三章信用、利息与信用形式
第四章金融范畴的形成与发展
第二篇金融中介与金融市场
第五章金融中介体系
第六章存款货币银行
第七章中央银行
第八章金融市场
第九章资本市场
第十章金融体系结构
第十一章金融基础设施
第三篇货币均衡与宏观政策
第十二章利率的决定及作用
第十三章货币需求
第十四章现代货币的创造机制
第十五章货币供给
第十六章货币均衡与总供求
第十七章开放经济的均衡
第十八章通货膨胀与通货紧缩
第十九章货币政策
第二十章货币政策与财政政策的配合
第二十一章开放条件下的政策搭配与协调
第四篇金融运行的微观机制
第二十二章利率的风险结构与期限结构
第二十三章资产组合与资产定价
第二十四章商业银行业务与管理
第五篇金融发展与稳定机制
第二十五章货币经济与实际经济
第二十六章金融发展与经济增长
第二十七章金融脆弱性与金融危机
第二十八章金融监管

內容試閱：

第三节中国的金融中介体系我国金融体系的发展
19世纪中叶，外国银行开始在华设点；中国民族资本的现代银行则是19世纪末才开始创业。到1949年中华人民共和国成立前夕，存在着两个平行的对立金融体系：国民党控制地区的金融体系和共产党领导下的解放区的金融体系。
国民党控制地区的金融体系南以下几个环节构成：占有垄断地位的是中央银行、中国银行、交通银行、农民银行、邮政储金汇业局、中央信托局和中央合作金库；资金非常薄弱的民族资本银行；外资银行；统治着广大农村的高利贷。
与国民党控制地区金融体系相对立的是解放区的金融体系。由于在农村建立了革命根据地并且要从经济上巩固革命根据地，必须发行自己的货币，相应地也必须建立起发行货币的银行。
中华人民共和国金融体系的建立是通过组建中国人民银行、合并解放区银行、没收官僚资本银行、改造私人银行与钱庄以及建立农村信用合作社等途径实现的。1948年底中国人民银行的建立，标志着中华人民共和国金融体系的诞生。
从1953年开始，我国按照苏联模式实行高度集中的计划管理体制及相应的管理方法。与此相适应，金融机构也按照当时苏联的银行模式进行了改造，并建立起一个高度集中的国家银行体系，后来我们把它简称为“大一统”的银行体系模式。对于“大一统”金融体制可作这样的概括：中国人民银行实际上是唯一的一家银行；它的分支机构按行政区划逐级普设于全国各地，各级分支机构按总行统一的指令和计划办事；它既是金融行政管理机关，又是具体经营银行业务的经济实体，是作为政权机构和金融企业的混合体而存在；它的信贷、结算、现金出纳等制度，设计的出发点都是为了严格监督和保证中央高度集中的计划任务的执行和实现。与之同时，还有众多的农村信用合作社。信用社本是作为集体金融组织发展起来的，后来实际上成为中国人民银行在农村的基层机构。
……

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