《土耳其语汉语翻译教程》 - 彭俊丁慧君编著 - 世界图书出版公司 - 香港大書城

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『簡體書』土耳其语汉语翻译教程

書城自編碼： 2393356
分類：簡體書→大陸圖書→外語→其他小语种
作者：彭俊丁慧君编著
國際書號(ISBN)： 9787510077135
出版社：世界图书出版公司
出版日期： 2014-04-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 258/192000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 91.0

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內容簡介：

本教材共有七章，第一章为翻译简史；第二章为翻译的基本原理；第三章为土耳其语汉语的对比，从句子层面入手对土耳其语和汉语的结构、语言特点等进行了较为详尽的比较；第四～七章为翻译技巧，对词、句、语篇等不同层级以及不同文体的翻译技巧进行了分类讲解；最后一部分为翻译实践，共选取了40篇文章以供学习者练习之用。适合本科土耳其专业高年级学生使用。

第一章中土翻译发展沿革……1
第一节中国翻译简史……1
第二节土耳其翻译简史……5
第二章翻译原理………9
第一节翻译定义……9
第二节翻译标准……l2
第三节翻译过程……l6
第三章土汉语言对比……23
第一节思维方式、文化差异对土汉语的影响……23
第二节土汉语语言特点对比……27
第三节土汉语句子结构对比……30
第四章词汇翻译………42
第一节词义的选择………42
第二节词义的引申………45
第三节色彩的对等………51
第四节词性的转换………54
第五节专有名词的翻译……59
第六节缩写词的翻译……62
第五章句子翻译………68
第一节词的增补与省略……68
第二节语序的调整……71
第三节语态的转换……74
第四节嵌入式复句的分割……77
第六章语篇翻译………84
第一节语篇翻译中的词汇衔接……84
第二节语篇翻译中的语法衔接……89
第三节语篇翻译中的逻辑衔接……95
第四节语篇翻译中的连贯………99
第七章文体翻译……108
第一节新闻文体翻译……108
第二节公文文体翻译……116
第三节文学文体翻译……124
第四节科技文体翻译……133
第五节应用文体翻译……144
土耳语汉语翻译实践……164
主要参考书目……231

內容試閱：

语言是人们用来表达对客观事物认识的下具，也是思维的主要载体和思维的主
要表现形式。吕叔湘先生曾经指㈩“思维方式、思维特征和思维风格是语言生成的
哲学机制。语言实际上是紧紧地附着在思维这个有无限纵深基础上的结构体”。所以
说语言和思维是密不可分的统一体，有什么样的思维方式就会有什么样的语言表达
方式与之相“对应”。两种语言之所以会有差异，究其根源就在于思维方式的不同。
人类的思维有两种基本形式：分析思维和整体思维。分析思维是指在思维活动
中把对象分解成各个部分，逐一加以考察研究的逻辑方法。整体思维是指把事物的
各个方面综合成统一整体进行思维的活动。人们凭借思维把事物的各个属性结合起
来，然后得到一个完整的认识，形成一个完整的概念。长久生活在不同区域的人，
具有不同的文化特征，因而也就形成了不同的思维方式。连淑能在《论中西思维方
式》中认为：“从地理和文化的角度来看，全世界可以分为东方和西方两大区域，东
方以中国为代表，西方古代以希腊、罗马为代表，近现代则以西欧和北美为代表。
东方和西方属于两大不同的文化体系，因而形成了两大类型的思维方式。”傅雷先生
也曾说过：“东方人与西方人之思想方式有基本分歧，我人重综合，重归纳，重暗示，
重含蓄；西方人重分析，细微曲折，挖掘唯恐不尽，描写唯恐不周；此两种思想方
式殊难彼此融合。”
中国文化的最高境界是“天人合一”，把人与天地万物一体作为宇宙万物的自然
秩序。中国的传统哲学注重物我合一，主客观统一，认为主观世界与客观世界莫不
存在于一体之中，强调思维上的整体观。《易经》早就提出了观察、认识事物的思想
方法论，那就是要“统一”，要“观其会通”，也就是整体综合思维的方法。整体思维
强调直觉体悟，注重整体性的综合分析，追求整体与部分关系的和谐统一，因而也
就形成了一种强调意念流而比较忽视逻辑形式论证的思维定势。

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