登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 運費計算  | 聯絡我們  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 服務:香港台灣澳門海外 送貨:速遞郵局服務站

新書上架簡體書 繁體書
暢銷書架簡體書 繁體書
好書推介簡體書 繁體書

11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書
五月出版:大陸書 台灣書
四月出版:大陸書 台灣書
三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書
12月出版:大陸書 台灣書
11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書

『簡體書』一线表扬学

書城自編碼: 2393204
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 管建刚 著
國際書號(ISBN): 9787533463908
出版社: 福建教育出版社
出版日期: 2014-05-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 212/198000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 78.0

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦:
以经治国与汉代社会
《 以经治国与汉代社会 》

售價:HK$ 98.6
我真正想要什么?:智慧瑜伽答问/正念系列
《 我真正想要什么?:智慧瑜伽答问/正念系列 》

售價:HK$ 58.2
元朝理财记 从成吉思汗的崛起到元朝的衰亡
《 元朝理财记 从成吉思汗的崛起到元朝的衰亡 》

售價:HK$ 98.6
欧洲史:一本书历览欧洲数千年兴衰起伏,理解欧洲文明何以铸就今日世界
《 欧洲史:一本书历览欧洲数千年兴衰起伏,理解欧洲文明何以铸就今日世界 》

售價:HK$ 333.8
趣学CCNA——路由与交换(第2版)
《 趣学CCNA——路由与交换(第2版) 》

售價:HK$ 100.6
世界航空地理(世界国别与区域地理研究丛书)
《 世界航空地理(世界国别与区域地理研究丛书) 》

售價:HK$ 244.2
学术的中心:英法德美
《 学术的中心:英法德美 》

售價:HK$ 87.4
为什么要读人类学
《 为什么要读人类学 》

售價:HK$ 77.3

 

建議一齊購買:

+

HK$ 76.9
《一线教师》
+

HK$ 87.9
《我的作文训练系统(管建刚作文教学系列)》
+

HK$ 87.5
《我的作文评改举隅(管建刚作文教学系列)》
+

HK$ 82.6
《我的作文教学课例(管建刚作文教学系列)》
+

HK$ 85.6
《不做教书匠[修订版]-全国第一本为青年教师量身定作的励志书(》
編輯推薦:
表扬不是万能的,没有表扬的教育是万万不能的。我们没有看到什么老师表扬孩子过头,酿成了悲剧;却看到了太多的愤怒的批评、粗暴的指责,造成了难以挽回的惨剧。管建刚老师来自一线,用在一线的"十八种"表扬法,种种有例子,种种有效果,实实在在解决一线教育问题。
內容簡介:
这是一本管建刚关于表扬的方法论的书。书中生动具体介绍了奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、匿名性表扬、批评性表扬、委任性表扬,呼应性表扬、滞后性表扬等18种表扬术,体现了管老师的育人智慧和思想境界。这同时也是一本管建刚关于表扬的世界观的书。一线表扬学,本质上是教师的修炼学--用表扬来修炼教师的处事方式;一线表扬学,本质上是"教师的幸福学"--用表扬来开启教育的幸福人生。全书实例丰富、可操作性强,贴近一线教师的实际职业生活,值得广大一线教师阅读借鉴。
關於作者:
管建刚,一年大病,两年养病,三年经商,八年村小。1998年起安心做老师,"十年磨一剑",2008年成为江苏省语文特级教师,《中国教育报》"读书周刊"2008年度"十大推动读书人物"。
七代务农,八面无书,九九寒冬,十年板凳,2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》。
2010年出版"管建刚作文教学系列"之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》,2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。
目錄
序"戴高帽"的学问 陈金铭1
绪论:好话不嫌多1
上编
手记一:奖励性表扬
奖励"吃的"奖励"特权"奖励"照片"
奖励"读的"奖励"用的"
手记二:主题性表扬
什么叫"及时订正"?怎样"今日事今日毕"?
怎样做到页面工整?怎样跑到作业前面?
怎样的作业更完美?怎么订正更完美?
手记三:逆袭性表扬
"损坏者"里的"修理者""难看"里的"不难看"
"拖拉"里的"勤快""忘了"里的"没忘了"
"耍赖"里的"不耍赖""没做好"里的"做好"
"改错"里的"没错""打架"里的"文明"
手记四:批评性表扬
表扬她里批评她表扬他里批评他
表扬他里批评"他"表扬她里批评他
表扬她里批评他们表扬他们里批评他
表扬他们里批评"他们"表扬他里批评他们
手记五:弥补性表扬
潘维奕的"玉照"李俊涛抄作业
程无尽罚出场牛牧青作业慢
不予满足的请求男孩子缩头
冤枉了同学夸错了对象
手记六:委任性表扬
请学生当"抽奖手"请学生当"小老师"
请学生当"调查员"请学生当"特约小编辑"
请学生当"特聘管理员"请学生当"作文裁判员"
请学生当"办公室主任"请学生当"签字员"
手记七:指引性表扬
做一个不受干扰的人做一个态度第一的人
做一个会用时间的人做一个捕捉机会的人
做一个充满斗志的人做有目标、计划的人
做一个看重细节的人
手记八:呼应性表扬
给老师出点子的人创造大大的奇迹
邮发作文里的礼貌我们班的"坚持达人"
"多做一点"的秘密朱曦岚的思维导图
手记九:滞后性表扬
滞后:让学生更有动力滞后:呈现对比的力量
滞后:为了更具冲击力滞后:等待事件的发展
滞后:卖关子的妙处
下编
手记十:物证型表扬
录音为证录像为证
照片为证有物为证
参与为证
手记十一:书面型表扬
作业本里的表扬日记里的表扬
发短信的表扬电子邮件里的表扬
奖状里的表扬《班级作文周报》上的表扬
纸质信的表扬电子信的表扬
手记十二:制造型表扬
叮嘱出来的表扬指点出来的表扬
等待出来的表扬策划出来的表扬
制造出来的表扬
手记十三:评比型表扬
"写字晋级"活动"作业放心同学"评比
"yuè读之星"评比男女生古诗对抗赛
"我的书"装帧设计大赛"我的报"装帧设计大赛
"坚持力"学生评比假期作业抽奖会
手记十四:借用型表扬
借用同学的调查借用上届的学生
借用同学的眼睛借用任课老师
借用传达室大爷借用名人故事
借用"哥伦比亚号"借用新闻故事
借用其他班级
手记十五:匿名型表扬
统计粗略的匿名表扬免起风波的匿名表扬
歪打正着的匿名表扬指东打西的匿名表扬
降低压力的匿名表扬蝴蝶效应的匿名表扬
无中生有的匿名表扬
手记十六:变频型表扬
奖励"无作业日"设"某某某日"
小悦作文发表啦第五阶段的人
我们的"复活节"不会做怎么办
我向"王石"鞠躬最美女生、最美男生
第二个沈彧诞生了三分钟的桌面人物
手记十七:类比型表扬
裴容琳与霍元甲吴凡与童第周
宋溢鸿和西亚沈睿宸和《中彩那天》
陆锦丰和《一本男孩子必读的书》沈婧仪和吉尼斯纪录
手记十八:曲线型表扬
作为第三方的家长作为第三方的伙伴
作为第三方的孩子作为第三方的科任老师
结论:表扬不是万能的
后记 十五的月亮
內容試閱

"戴高帽"的学问
陈金铭
大画家张大千喜欢留胡子,很漂亮,人称"美髯公"。由于这胡子太打眼,初次见面的人往往大加赞美,对他的艺术造诣,反而没人提。大千先生不太高兴。有一次,一群慕名者又是如此,他终于忍不住说了个故事:
三国时期,孔明丞相想在蜀国找一位主帅。张飞的儿子张苞与关公的儿子关兴都想当。孔明想了个办法,要他们各自称赞父亲的功劳,作为标准。张苞说:"我父亲当阳桥前一声吼,斥退曹操百万兵;在大军中取上将首级,如探囊取物。"关兴口吃,一直想说其父关公的事迹,但又说不出来,最后出来一句:"我父亲胡子很长。"这时关公显灵,气得在云端大骂:"小子,你父亲过五关斩六将,诛文丑,斩颜良,一世英名,你不知道赞美,只说胡子很长。"
这例子是台湾的星云大师讲的。生活中,想表扬一个人,却适得其反的,不少,可见送"高帽",不简单,往深处说,也算一门"学问"。现在,管建刚把这"戴高帽"的学问做出来了。
这学问挺"博大"。
普通人眼中的一个"表扬",在这里拥有了18个"身份",奖励性表扬、主体性表扬、逆袭性表扬、批评性表扬、弥补性表扬、委任性表扬等。这些"身份"没有高下之分,没有先后之别,适用不同的场合、不同的对象、不同的事件;达成的效果,没得说,一个字,好。这样的表扬,对症下药,有的放矢,因地制宜。
这学问也挺"土鳖"。
没有"舶"一些闪耀着西方背景的招数策略,没有"塞"一些晦涩拗口的学术语言,没有"侃"一些莫名其妙的高深理论;有的,是大白话、大土话、大实话。比如,"物证型表扬",老老实实给出了自己的办法:录音为证、录像为证、照片为证、有物为证、参与为证。让人一读就明白,一学就能会,会了就能用。
最主要,这学问是真"管用"。
一切不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓,这是网络上流传的话,可以借用一下:一切不以解决实际问题为目的的学问都是耍流氓。照这个标准,很多教育专家……咳咳,我是厚道人,不谈这个,说回管建刚的表扬学:是实实在在来自一线,是实实在在能用到一线,是实实在在能解决问题的。比如很多老师都用过的"奖励",建刚总结了五招:奖励"吃的"、奖励"特权"、奖励"照片"、奖励"读的"、奖励"用的"。这五招,不复杂,不麻烦,老师们想学,可以"就地取材",可以"现炒现卖"。
管建刚,经常让我想起一个人。
雷军,中国最早的一批互联网创业家,先后创建了金山软件、卓越网、小米手机,其中小米手机最富传奇色彩:2010年创建,2013年市值达到100亿美元,成为中国第四大互联网公司。这是个奇迹,颠覆了整个行业的认知,很多投资人都后悔错过了小米。
雷军总结小米的成功,用了七个字:专注、极致、口碑、快。我发现,管建刚做教育研究,似乎也可以用这七个字概括。
作文周报,不难,但费精力,管建刚一做就是十几年,现在还在做,这是"专注";作文讲评课,谁都不重视,管建刚埋头研究了几十种常见的作文病,开发了不同的讲评课型,做到了"极致";答应别人的事尽力都做到,写的文章尽力都反复推敲,每一场讲座、每一节家常课、每一个教育细节,都尽力尽善尽美,赢得了所有认识的人的"口碑";一年出一本书、两本书,一天写一篇文章、两篇文章,在不同报刊开设不同专栏,不可谓不"快"。
有了这"七个字",管建刚成了今天的管建刚。
人人都知道"表扬"很重要;把"表扬"研究出18种,种种有例子,种种有效果,使其成为一门"学问",却只有管建刚;以后管建刚若推出"一线批评学"、"一线上课学"、"一线谈话学",我一点都不吃惊,因为,他是管建刚。
读这书,不是每个人都要把"表扬学"全用上,但至少,可以试试里面的几种。
当老师,不是每个人都要成为"管建刚",但至少,可以从他的身上得到点启发。

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司  All Rights Reserved.