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『簡體書』远程校本研修丛书:课堂观察方法与技术

書城自編碼: 2072969
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 王陆, 张敏霞
國際書號(ISBN): 9787303153701
出版社: 北京师范大学出版社
出版日期: 2012-11-01
版次: 1 印次: 20
頁數/字數: 233/210000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 85.6

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內容簡介:
《课堂观察方法与技术》作者王陆、张敏霞按照认识事物的一般规律,从感悟、理解、掌握、反思四个层次系统介绍了常用的课堂观察方法与技术,并着重通过生动的课堂观察应用案例,帮助读者感悟课堂观察方法对教师改进教学行为的作用与魅力,而每种方法的学习都提供了多个翔实的案例与分析,以引导读者深入理解这些常用的课堂观察方法与技术,更好地掌握常用的课堂观察方法与技术,《课堂观察方法与技术》深入体会、反思课堂观察方法与技术对教学实践行为的诊断与改进作用,从而建立起对课堂观察方法与技术理性的、客观的认识。
目錄
模块一 感感课堂观察方法与技木
学习导入
案例赏析:案例1 1课堂观察促进教师成长
案例背景
探究式教学第一课:光合作用的发现
探究式教学第二课:种子萌发的条件
探究式教学第三课:鉴定骨的成分
对探究式教学的认识
案例分析
案例赏析:案例1-2聚焦式课堂观察
案例背景
教学过程
课堂观察数据
教学改进建议
反思与感受
案例分析
观点辨析:两类课堂观察方法
专家讲座:课堂观察的基本概念
课堂观察的发展历史
课堂观察的定义
课堂观察的特性
课堂观察的意义
课堂观察方法的分类
课堂观察的基本步骤
观点辨析:课堂观察与平时听课
课堂观察:从“感性描述”走向“理性实践”
听评课:一种新的范式
反思练习:课堂观察方法的分类
模块二 理解课堂观察方法与技术
学习导入
专家讲座:课堂观察田野笔记
定性课堂观察方法
课堂观察田野笔记方法
课堂观察田野笔记的记录方式
案例赏析:案例2一l无声的课堂
案例背景
课前准备
课堂观察田野笔记
案例分析
案例赏析:案例2 2循环小数的意义和特征
案例背景
课堂观察田野笔记
案例分析
案例赏析:课堂观察田野笔记
案例2-3 函数的定义域和值域
案例2-4 椭圆的简单几何性质
案例2-5 幂函数
案例2-6 陶罐和铁罐
案例分析
观点辨析:课堂观察田野笔记与普通听课笔记
专家讲座:记号体系分析方法
什么是记号体系分析方法
常用的记号体系分析方法
记号体系分析方法的优缺点
案例赏析:记号体系分析方法
案例2-7 田忌赛马
案例2-8 在生活中发现肌理
案例2-9 不一样的电路
案例2-10 轴对称图形
专家讲座:编码体系分析方法
什么是编码体系分析方法
两种典型的编码体系分析方法
案例2-11 应用s-T分析方法对教师个体进行研究
案例2 12 应用S-T分析方法对教师群体进行研究
案例赏析:编码体系分析方法
案例2-13 This is my sister
案例2-14 营造地表形态的力量
案例2-15东方之珠
案例2-16 配制一定溶质质量分数的溶液
观点辨析:记号体系分析方法与编码体系分析方法
模块三 掌握课堂观察方法与技术
学习导入
专家讲座:记号体系分析方法中的数据收集与分析
记号体系分析方法中的数据收集工具
记号体系分析方法中的数据收集
案例3-1 关注三角形的外角
记号体系分析方法中的数据分析
观察练习:记号体系分析方法
专家讲座:S-T分析方法中的数据收集与分析
S-T分析方法中的数据收集
S-T分析方法中的数据分析
观察练习:S-T分析方法
采样练习
图示练习
模块四 反思课堂观察方法与技木
学习导入
案例赏析:课堂观察报告
课堂观察报告的组成
案例4-1 “基本不等式”课堂观察分析报告
案例4-2 “短歌行”课堂观察分析报告
案例赏析:课堂观察助我成长
案例4-3 课堂观察助我成长--在横向比较中聚焦发展方向
案例4-4 课堂观察助我成长--在纵向比较中验证改进效果
案例4-5 课堂观察助我成长--群体教师教学实践行为改进
评估调研:技术支持下的高中数学课堂教学行为研究
问题的提出
研究方法
数据分析与讨论
结论与建议
分享观点:理性看待课堂观察方法与技术
来自教师的困惑
来自校长的经验
来自旁观者的质疑
来自研究者的反思
来自我们的反思
爹考文献

 

 

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