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| 編輯推薦： |
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有孩子是一种幸福，有几个善良美好同时个性鲜明的孩子更是上天赐予我们的礼物。作者在感受着这种幸福的同时，把天真烂漫的童趣记录下来并传递给读者，和我们共同分享这种美好的感受，本书可读性强，故事生动有趣，适合成人和儿童阅读。
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| 內容簡介： |
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本书收录了丰子恺的优秀儿童散文作品，内容清新自然，叙事娓娓道来，令人有如沐春风之感。我社曾出版《小学生小品》，《给我的孩子们》和《华瞻的日记》，本书系从三书中抽出，把最适合儿童阅读的散文收入。
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| 關於作者： |
丰子恺（1898－1975），浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、艺术教育家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》《丰子恺文集》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。
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| 目錄：
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幼儿故事
儿女
闲居
从孩子得到的启示
忆儿时
华瞻的日记
阿难
晨梦
寄宿舍生活的回忆
甘美的回味
小白之死
吃瓜子
读书
邻人
蝌蚪
给我的孩子们
作父亲
儿戏
旧地重游
爱子之心
梦耶真耶
新年
春
穷小孩的跷跷板
送考
三娘娘
看灯
蜜蜂
杨柳
惜春
放生
学画回忆
送阿宝出黄金时代
二学生
蟹
家
……
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| 內容試閱：
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幼儿故事 “有一个小囡囡——” 每逢我点着一枝香烟，坐在藤椅里歇息的时候，孩子们望见风
色，就围绕在我的膝前，用这样的一句话来勾引我的讲故事。 顾均正先生的《风先生和雨太太》，徐调孚先生的《木偶奇遇
记》，这等已经讲过几遍；又由我随意改作，变化，乱造出许多同类 的故事，以应付他们的日常的要求。现在差不多已把我所晓得的一
切格式的故事讲完，连乱造都不容易造出了。 我对孩子们讲故事的时候，常常觉得像《风先生和雨太太》，
《木偶奇遇记》，或别的童话，以及《西游记》中的故事等，对于七 八九岁的孩子程度很适合；然对于四五岁的几个孩子似乎太深一点，
讲与听都较为费力。创作幼儿故事，我又很不擅长。有时只得不顾 较小的几个孩子的理解与否，而以较大的几个孩子为本位而讲上述
一类的故事。然而常常发见不妥当的结果：不但使他们兴昧不深， 有时又容易使他们误解，例如对于“国王”一类的名词，我家的四
岁孩子还没有明确的概念。以致有一次他把“国王”当作“老虎”， “狮子”一类的动物，后来又当作“鬼”，“妖怪”一类的幽灵。突
然地问我“国王有几只脚？”“国王会飞否？” 然而只管避去这种名称，将来他就永远不懂，也是不好的事。
我的意思，须用故事来说明他们所不懂的名称。例如“有许多 人，……其中有一个因为……后来大家称他为‘国王”’，类乎此的
故事，先把“国王”的概念给了他们，后来就可正确地应用了。我 早已实行这方法，觉得很有效果。为了要使四五岁的孩子听得懂
《木偶奇遇记》，我曾经摘出许多他所不懂的名词来，为每一名词作 一说明的故事，先把故事讲给他听了，然后讲《木偶奇遇记》，结果
是大告成功的。 据研究者说，儿童期的故事兴味，分韵律时代，想象时代，英 雄时代，传说时代的四时期。我家的四岁的孩子还属于韵律时代，
至多想象时代的初期。这时期的故事，形式须带歌谣风的，或多含 有规则的反复的性质的。至于内容，则想象时代的妖精，神鬼，怪
物等还不曾出现，其主要人物须取幼儿所熟悉的小囡囡，父亲，母 亲，玩具，人像doll[玩偶]，及小的家畜，植物，例如虫，鸟，
猫，犬，鸡，猪，羊，牛，花，果等。那种都是英雄时代的题材， 当然使他们难于理解而少有兴味。
我想找一册韵律或想象时代的幼儿故事的书，可以采取些材料。 最近在日本书店里找到一册《幼稚园故事》长尾丰著。这里面有
数十题的幼儿故事，又略附幼儿故事作法的研究。孩子们与我都很 快活。这种书想来世间一定是多的。这书的内容并不十分丰富完全，
大致是参考西洋书的，又其所载故事，有许多我国已有译述。然其 关于幼儿故事分类及分解的简明的理论，倒很可供参考。现在照他
的分类，每种选译一个在下面。又按照他的分解法，把各例写成分 解图表，附在后面。 第一，普通最简单的为单三段式。即故事全体由首，中，尾三
段作成。今举《袋上的洞》一题为例。 一 一只饿肚皮的狐狸，看见一只鸡，想要捉住他，鸡飞到树的枝 上。狐狸假装和善的声音，对他说：
“鸡弟弟来，我们一同去玩！” 鸡回答说： “不高兴。” 狐把树干摇起来，鸡从树上落下。
狐立刻捉了鸡，放进袋里，用绳把袋口扎住，背了袋，向山中 的家里回去。 二 关在袋里的鸡逃不出来，后来他想出了一个法子。他的嘴同剪
刀一样，就用这剪刀在袋上剪了一个洞，逃了出去。 三 狐狸没有留心他，当做鸡还在袋里。回到家中，先把门关上，
好教鸡逃不出。然后快活地说道： “吃夜饭吧！” 就把袋口解开，一看，袋里已经没有鸡了。 “咦！奇怪了！怎么会没有的？”
仔细一看，看见了袋上的洞，狐狸只得叫。 “啊哟！啊哟！啊哟！啊哟！” 第二，单三段式的中部可以用反复法扩张起来。就成复三段式。
再举同主人公的《狐狸的袋》一题为例。一是首，二三 四是中，五是尾。 一 有一天，狐狸背了袋到街上去。
在途中捉着一只蜜蜂，就把蜜蜂关在袋里，背了再走。走到一 家人家门前，他就敲门。一个老太婆出来开门。狐狸对老太婆说：
“我要到大街上去，把这袋在你们家里寄一寄，好不好？” 老太婆回答说： “好的，好的。” 狐狸又吩咐老太婆：
“你勿可以把这袋打开来看！” 说过就到街上去了。老太婆心中想，“这里面是什么东西？看一
看吧。”就把袋口打开。袋里的蜜蜂逃了出来。近旁一只鸡走过来， 立刻把它吃了。 P1-4
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