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| 內容簡介： |
黄达人等编著的《大学的声音》通过20多位国内著名大学的书记、校长的访谈让我们听到了“大学的声音”，领略了中国教育精英的风采，感受中国高等教育改革与发展波澜壮阔的洪流。在高等教育领域，我们大可不必“言必称希腊”，当今中国并不缺乏教育家，他们为大学的发展付出了巨大心力，为中国高等教育作出了重要贡献，他们正从事着伟大的教育，他们代表了中国高等教育的主流，对高等教育发展规律有着深刻的认识。
大学的责任在于探索未知世界，传承社会文明。 大学的价值既体现在人才培养方面，也体现大学的科学发现和研究成果在实践中的具体应用。
大学的精神是推动世界一流大学建设的灵魂，是指明高校前进方向的灯塔。
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| 目錄：
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黄达人：倾听大学的声音（代前言）
纪宝成：人大不能给共产党丢脸
黄伯云：大学要时刻瞄准国家重大需求
王树国：不能把大学生培养得像机器
瞿振元：农业大学不能办成农业推广站
潘云鹤：浙江大学不能办成中国的哈佛
顾海良：没有优秀的本科就不是研究型大学
钟秉林：有选择地追求****
郑南宁：建设世界一流大学是一个水到渠成的过程
李
未：一流大学要有历史性贡献
周其凤：促进社会进步最重要
秦绍德：深深的水，静静地流
马德秀：创建世界一流大学，我们能走出自己的路
李发伸：把地域劣势变成科研优势
李晓红：国家有需求，大学就该有行动
谢和平：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火
侯建国：大学的出发点是教书育人和学术优先
洪银兴：“顶天立地”办大学
杨
卫：享受建设世界一流大学的过程
龚
克：大学校长要直接抓学生工作
朱崇实：急功近利培养不出创新人才
李延保：对事讲原则，对人要宽容
李培根：文化传承和引领同样重要
王大中：正确的决策是提高发展速度的核心
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| 內容試閱：
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大师是比大楼重要，但是没有大楼也不行，不要把两者对立起来。此外，还要大气，这个大气指的是运行机制、理念和制度，体现的是学术为本，有容乃大，是崇尚学术，追求真理。
校长要时刻想着学校，想着老师和学生，对学生要像对自己的孩子一样。
大学的责任在于探索未知世界，传承社会文明
我是研究机器人的，希望机器越来越像人；但作为校长，我担心把人培养得像机器。
要把武汉大学改革和发展的成果和成效落实和体现在学生身上。
校长永远不要把教授当做你的下级。
什么是一流大学？一是能吸引世界上最优秀的高中生、世界范围内最优秀的师资；二是能够培养出杰出人才，并使全体师生员工和校友感到满意和自豪。
校长心中有学生，这所大学就有希望；教师心中有学生，这所大学才能办好。
我认为关键是本科需要改革，所以我提出“本科是大学之本”，并制定了“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的教学指导方针。
衡量现在的教育到底成功还是不成功，我觉得最重要的是看对中国的经济、社会、科技、国家安全等各方面的发展所作的贡献。
只有一直在科研前沿的教师才能把学生带到最前沿的科研领域里进行实践，这样出来的学生水平才会高。
“问苍茫大地，谁主沉浮”、“舍我其谁”的精神状态在人才培养中是非常重要的。
我们的教育不仅要培养每个学生自由全面发展的能力，更要关注我们学校整个学生群体的全面发展；既要关注优秀拔尖的学生，也要关注普通平凡的学生，更要关怀身处困境甚至逆境中的学生。
精英教育不是贵族教育，不是培养几个尖子生，而是真正让每个学生都享受高质量的课堂教学、高水平的课程体系，真正构建一个全过程精英教育的体系。
大学校长在治校过程中所有的活动都要围绕育人来展开，校长的治校理念最终要归纳到培养什么人和怎么培养人上来，所以“育人为本”应该是所有校长的根本理念。
大学是人生中最美好最幸福的时光，在这里，你调皮一点、散漫一点都没有关系，但是离开了大学，你如果还是这样就要碰壁了。因此，我们坚持“严管与厚爱”相结合，在给学生充分自由的同时也用“守则”来教育他们，让他们懂得遵守社会准则。
教学与科研就好比自行车的两个轮子。教学是后轮，它承载学校的重心；科研是前轮，它在一定程度上决定了大学的发展方向。
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