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| 內容簡介： |
《现代汉语文字答问》是“博雅对外汉语知识丛书”的汉字分册，主要面向从事汉语教学但缺少实际教学经验的教师，或汉语言文字学方面知识欠缺的教师和学生。
《现代汉语文字答问》共十二节，从汉字的构成、产生与性质到汉字的偏旁、部首与笔顺，外国学生学习汉字的重点、难点，都进行了有针对性的讲述，并且把几十年来对外汉语有关汉字教学的各种模式、各种方法以及汉字教材编写和师资等问题一一做了介绍，同时还介绍了以美国为例的国外汉语教学和教材的情况。基本做到了解决问题的同时全面涵盖重要知识点。深入浅出，既有较强的实用性又有一定的理论性。书中每一节附有“思考与练习”，方便学习者复习巩固所学内容；并附“深度阅读参考文献”，方便学习者拓展学习。
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| 目錄：
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第一节 汉字的构成
一、汉字构成及其类型
一什么是象形?
二什么是指事?
三什么是会意?
四什么是形声?
五什么是假借?
六什么是转注?
二、了解汉字构成原理与学习汉字
一怎样利用汉字构成原理帮助学习汉字?
二用汉字构成原理分析现代汉字要注意什么?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第二节 汉字的产生与汉字的性质
一、汉字的产生
一汉字是什么时候产生的?
二汉字是怎么产生的?
二、汉字的性质
一汉字是表意文字吗?
二汉字是表音文字吗?
三为什么说汉字是意音文字?
四为什么说汉字是语素文字?
五汉字究竟是什么性质的文字?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第三节 汉字的发展与演变
一、汉字形体的演变
一什么是甲骨文?
二什么是铜器铭文?
三什么是战国文字?
四什么是小篆?
五什么是隶书?
六什么是草书?
七什么是楷书?
八什么是行书?
二、汉字形体发展演变的主要变化和总趋势
一为什么汉字称谓不一致?
二汉字形体发展的主要变化是什么?
三汉字形体发展演变的总趋势是什么?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第四节 汉字的偏旁
一、偏旁的形成和作用
一什么是偏旁?
二偏旁是怎么形成的?
三偏旁的作用是什么?
四假借字的偏旁跟字义有关系吗?
二、偏旁不表义和不表音的问题
一为什么有的表义偏旁不表义?
二为什么有的表音偏旁不表音?
三为什么有时会把表音偏旁误解为形旁?
四为什么有时会把表义偏旁误解为声旁?
五哪些字的偏旁是形体变化造成的?
六哪些字的偏旁是形近误写造成的?
七哪些字的偏旁是形体省写造成的?
八哪些字的偏旁是偏旁字带来的?
三、利用偏旁学习汉字要注意的问题
一利用偏旁学习汉字要注意哪些问题?
二为什么要注意"偏旁小位"的问题?
四、偏旁的表义度和表音度
一有多少汉字的形旁可以表示字义?
二有多少汉字的声旁可以表示字音?
三怎样看待不表义与不表音的偏旁?
五、常用汉字中"耳"字旁字例解
思考与练习
深度阅读／参考文献
第五节 汉字的部首
一、部首的创立和作用
一什么是部首?
二部首是什么时候创立的?
三部首的作用是什么?
二、部首的问题
一为什么部首数目不同?
二部首数目有哪些不同?
三部首排列顺序有哪些不同?
四归部有哪些不同的原则?
三、部首的整理和规范
一如何整理和规范部首?
二如何利用新规则查找部首?
四、部首和偏旁的关系
一为什么部首和偏旁容易混淆?
二怎样区分部首和偏旁的称谓?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第六节 汉字的笔画和笔顺
一、汉字的笔画和笔形
一什么是笔画?
二什么是笔形?
三怎样书写笔画?
四为什么有些笔画形状会改变?
五有关笔画数和笔画顺序的规定有哪些?
六怎样计算笔画数?
二、汉字的笔顺
一笔画书写顺序有哪些规则?
二为什么书写顺序会出现错误?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第七节 说说查字典
一、查字典的方法
一什么是部首检字法?
二什么是音序检字法?
三什么是义序检字法?
四什么是四角号码检字法?
五什么是笔画笔顺检字法?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第八节 关于汉字的繁简问题
一、简化字与繁体字
一有关繁简字的称谓有哪些?
二为什么要简化汉字?
三汉字是怎么简化字的?
四汉字简化后有什么功效?
五简化汉字是什么时候开始的
思考与练习
深度阅读／参考文献
第九节 关于异体字
一、异体字的问题
一什么是异体字?
二异体字是怎么产生的?
三异体字是什么时候出现的?
四异体字有多少?
五异体字有哪些类型?
六为什么要整理异体字?
七怎样整理异体字?
二、异形词的问题
一为什么要整理异形词?
二怎样整理异形词?
三哪些异形词使用时需要特别注意?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第十节 关于错别字
一、写错字的问题
一为什么会写错字?
二怎样防止写错字?
二、写别字的问题
一什么是别字?
二为什么会写打别字?
三怎样避免出现别字?
三、读错字的问题
一为什么会读错字?
二怎样避免读错字?
思考与练习
深度阅读／参考文献
第十一节 关于外国学生学汉字
一、汉字教学模式的问题
一汉字的听说与读写有哪些模式?
二汉字的认读和书写有哪些模式?
三汉字教学应该以字为主还是以词为主?
二、汉字教学方法的问题
一哪些方法可以帮助学习字义和字音?
二帮助汉字书写的方法有哪些?
三、汉字教学与教材的问题
一如何编写适合汉字教学的汉语教材?
二如何编写适用于国外大学的汉语教材?
四、汉字教学与师资的问题
思考与练习
深度阅读／参考文献
第十二节 关于现代汉字
一、现代汉字的问题
一什么是现代汉字?
二为什么要研究现代汉字?
三研究现代汉字包括哪些方面?
二、现代汉字的规范化
一为什么现代汉字要规范化?
二现代汉字规范化包括哪些方面?
三为什么要发布《国家通用语言文字法》和《通用规范汉字表》?
思考与练习
深度阅读／参考文献
附录
术语索引
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