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『簡體書』如何教英语

書城自編碼: 1724940
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: [英]哈默
國際書號(ISBN): 9787115241665
出版社: 人民邮电出版社
出版日期: 2011-01-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 308/320000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 171.1

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內容簡介:
《朗文如何教英语》是How
to系列(杰里米·哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的how to teach
english的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师,如何在英语教学实践中教授英语。
《朗文如何教英语》着力于实践层面的操作,从教学对象、教学者、教学内容、教学方法、课堂管理、教材使用等有关教学的方方面面,给予教师具体实用的指导。书后附有任务文件,有助于读者增进对所学内容的理解。
《朗文如何教英语》适用于一线工作的英语教师,对师范院校语言专业的学生也极具参考价值。
關於作者:
杰里米·哈默,国际知名英语教师教育专家、培训师,来自世界各地数十万英语教师接受过他的培训。其代表作The
Practice of English Language
Teaching近30年来畅销全球,拥有数百万读者。由他主编、朗文出版集团出版的How
to系列已经成为英语教师培训领域的世界级品牌教科书。
目錄
致谢 ix
引言 xi
第1章 学习者 
● 学习的原因 
● 不同的学习背景 
● 学习者的差异 
● 学生动机的重要性 
● 学习的责任 
第2章 教师 
● 对好教师的描述 
● 课堂里的教师是谁 
● 师生关系 
● 教师的任务 
● 教师的技能 
● 教师的知识 
● 是艺术还是科学 
第3章 课堂管理 
● 课堂管理 
● 教室里的教师 
● 嗓音的运用 
● 与学生说话 
● 讲解说明 
● 学生说话与教师说话 
● 使用母语 
● 划分课堂阶段 
● 不同的座位安排 
● 不同的学生分组 
第4章 描述学习和教学 
● 儿童与语言 
● 习得与学习 
● 不同的时代,不同的方法 
● 成功语言学习的要素(ESA) 
● ESA课堂步骤 
● ESA及备课 
第5章 描述语言 
● 语境中的意义 
● 语言的元素 
● 形式和意思 
● 词性 
● 假设的意义 
● 组词 
● 语言功能 
● 语篇与话语 
● 语言变量 
第6章 语言系统教学 
● 教授语言的具体问题 
● 讲解意思 
● 讲解语言结构 
● 练习与控制性练习 
● 语言系统教学的例子 
● 错误、疏忽、差错和尝试 
● 给学生纠错 
第7章 阅读教学 
● 阅读的原因 
● 各种阅读形式 
● 阅读水平 
● 阅读技巧 
● 阅读教学的原则 
● 阅读教学的步骤 
● 阅读教学的补充建议 
● 鼓励学生泛读 
第8章 写作教学 
● 写作教学的原因 
● 写作教学的问题 
● 写作教学的步骤 
● 写作教学的补充建议 
● 批改作文 
● 书写 
第9章 口语教学 
● 口语教学的原因 
● 口语教学的步骤 
● 讨论 
● 口语教学的补充建议 
● 纠正口语 
● 在口语活动中教师做什么 
第10章 听力教学 
● 听力教学的原因 
● 不同的听力形式 
● 听力水平 
● 听力技巧 
● 听力教学的原则 
● 听力教学的步骤 
● 听力教学的补充建议 
● 录音与录像 
第11章 使用教材 
● 教材使用的策略 
● 增添、改编和更换 
● 支持(和反对)教材使用的理由 
● 挑选教材 
第12章 备课 
● 备课的理由 
● 行动的建议 
● 课堂的形式 
● 备课时提的问题 
● 备课教案的格式 
● 系列课程的备课 
● 课后(下堂课前) 
第13章 考试 
● 学生考试的理由 
● 好的考试 
● 考题类型 
● 考试评分 
● 设计试卷 
第14章 如果……怎么办 
● 如果学生处于不同水平怎么办 
● 如果班级太大怎么办 
● 如果学生一直使用母语怎么办 
● 如果学生不做家庭作业怎么办 
● 如果学生不合作怎么办 
● 如果学生不愿说话怎么办 
● 如果学生听不懂录音怎么办 
● 如果有些学生比其他人先完成任务怎么办 
任务文件 
任务文件答案 
DVD 任务文件 
DVD 任务文件答案 
附录 
附录A:教学设备,教室技术 
附录B:有用的机构和网站 
附录C:各章注释和参考读物 
附录D:语音符号 
专业术语表 

 

 

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