《新闻理论教程（第二版）（21世纪新闻传播学系列教材）》 - 杨保军 - 中国人民大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』新闻理论教程（第二版）（21世纪新闻传播学系列教材）

書城自編碼： 1665582
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：杨保军
國際書號(ISBN)： 9787300126043
出版社：中国人民大学出版社
出版日期： 2010-09-01
版次： 2 印次： 1
頁數/字數： 313/413000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 103.3

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內容簡介：

本书以新闻本体论、新闻业态论和新闻关系论为基本板块，以新闻精神论为内在红线，建构了比较完整的新闻理论体系，注重普遍与特殊相统一、理论与实际相结合。在保持第一版优点的前提下，精简了内容，增加了必要的图示说明，提供了方便的“复习指点”，列出了精要的参阅文献。本书不仅可以作为高校新闻传播学专业基础课教材，也可以作为新闻业界人士，新闻学研究者、爱好者的有益参考。

關於作者：

杨保军，中国人民大学新闻学院教授，博士生导师。《国际新闻界》副主编，全国新闻学研究会常务理事、秘书长，教育部“2006年新世纪优秀人才支持计划”入选者，第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖、第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖获得者。长期

绪论　新闻学与新闻理论
第一节　新闻学科的性质与基本结构
　第二节　新闻理论的基本内备与目的
　第三节　新闻理论的学习目的与学习方法
第一章　新闻活动的本质与演变
　第一节　新闻活动的产生
　第二节　新闻活动的本质
　第三节　新闻活动的历史演变
第二章　新闻活动系统的构成
　第一节　新闻传播的类型与要素构成
　第二节　新闻传收的环节构成
　第三节　新闻传收的基本矛盾构成
　第四节　新闻传收模式的构康　
第三章　新闻活动者
　第一节　新闻活动者的一般构成及总体关系
　第二节　新闻传播者　
第三节　新闻收受者
第四节　新闻传收主体间的关系
第五节　源主体、控制主体与影响主体
第四章　新闻传收内容
第一节　新闻的形态
第二节　新闻的界定
第三节　新闻的功能
第五章　新闻选择标准
　第一节　确定新闻传播内容的规律性标准
　第二节　确定新闻传播内容的规范性标准　
　第三节　确定新闻传播内容的其他标准
　第四节　收受者选择新闻的标准
第六章　新闻传播的普适原则
　第一节　新闻传播的事实原则
　第二节　新闻传播的价值原则
　第三节　新闻传播的方法原则
第七章　新闻传播的特殊原则　
　第一节　我国新闻宣传工作的方针与任务
　第二节　当代中国新闻宣传工作的政治原则
第八章　新闻传媒
　第一节　新闻传媒的类型与特点
　第二节　新闻（传媒）业的本质与特性
　第三节　新闻体制
　第四节　新闻业的发展运行特征
　第五节　新闻业的功能
第九章　新闻传播规律
　第一节　新闻传播规律的本质与特征
　第二节　新闻传播规律的构成
　第三节　新闻传播规律的作用方式
第十章　新闻自由　
第十一章　新闻道德
第十二章　新闻传播环境
第十三章　新闻关系
第十四章　新闻符号世界
选读书目
经常应读刊物

內容試閱：

绪论
新闻学与新闻理论
提要：新闻学是人文色彩比较突出的社会科学，主要研究对象是人类新闻活动、新闻传播业，以及它们与人类其他活动领域的关系；核心目的是发现和揭示新闻现象的特征和规律，为新闻活动、新闻业的良性运行提供知识和智慧。学界普遍认为，新闻学主要由新闻史、新闻理论、新闻业务和跨学科新闻学四大板块构成。新闻理论的主要内容包括新闻本体论、新闻业态论、新闻美系论以及贯穿三论的新闻精神论。新闻理论学习的重要目的是：比较系统地了解新闻学的基本问题、新闻理论的基本体系，初步领会各种见解、观念和学说，培养认识和指导新闻传播实践的理论能力。
与哲学、史学、文学等学科相比，新闻学还是一门比较年轻的学科。它的历史也就百年左右。在中国，直到现在还有一些人在争论新闻是否有学的阅题，这本身也说明这门学科的稚嫩。但整个人类正在步入信息时代、媒介社会的现实，从根本上摧毁了怀疑新闻学合理存在的一切根据，那些嘲笑新闻无学的眼光和说辞已经没有多少对象和市场。我国著名新闻史学家方汉奇说：“中国的新闻传播学已经由被某些业界人士妄自菲薄的‘无学’，变成了‘显学’。”但是，新闻学的学术品位与质量仍然受到怀疑，因此，对新闻界来说，更紧迫的是回首新闻传播历史、关注新闻传播现实、展望新闻传播未来，以饱满的热情和持久的毅力进行探索、研究和实践，回报时代的伟大恩赐和期望。
第一节　新闻学科的性质与基本结构
学习一门学科，起初需要在头脑中建构一个大致的学科图景，然后逐步深入其中，做细致的观察和品味，等到走出学科殿堂，学习者看到的、体验到的将是另一番学科景象。因此，懂得学科性质、理解学科对象、明白学科任务、掌握学科宏观结构，是进入一门学科的起点，也是了解一门学科框架的基本路径。
　一、新闻学的性质、对象与任务
　人们通常把不同学科划分成三大类：自然学科、社会学科和人文学科。自然科学以人类面对的自然世界为研究对象，目的在于获取关于自然世界的真理性认识，即把握自然事物的本质及其运动变化的规律；社会科学以整个社会以及社会各个领域为基本对象，研究社会及其各个领域的变化特点和发展规律；人文科学则以人本身的知情意和人的生存处境、生存状况为对象，作出认知主体的探索和思考。自然科学与人文社会科学之间的区别比较明显，人文科学与社会科学之间的界限则相对比较模糊，互有渗透，但二者之间还是有所不同的。有人以人文科学与社会科学在当前市场经济社会中的遭遇为背景，半开玩笑地说：“文科中凡是不那么实用，因而也不那么赚钱，趋于冷门的学科大致就是‘人文学科’了；而比较实用、赚钱和热门的学科，例如经济学、法学，则大致属于‘社会科学’。”
……

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