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龚亚夫, 罗少茜
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基础外语教育理论与实践丛书：基础英语教育：理念、课程、教材及评价——外语教育改革求索集
『简体书』 作者：龚亚夫， 著 出版：上海外语教育出版社 日期：2025-05-01 本稿收录龚亚夫老师至年来的研究成果。龚亚夫老师长期从事基础英语教育研究工作，在中学任教并担任英语教研员多年，在我国基础外语教育界有一定的知名度和影响力。此次书稿一共38篇文章，集了己经在报纸、期刊上发表过的作品，涉及外语教育理念、课程设范式、教学目标、实施途径等主题。38篇文章以 1980年-1999年2000 年-2 ... |
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任务型语言教学（修订版）
『简体书』 作者：龚亚夫, 罗少茜 出版：人民教育出版社 日期：2006-07-01 《任务型语言教学修订版》主要内容简介：任务型语言教学的理论基础、任务的定义、任务型语言教学的原则与特点、课程标准与课程目标等。 ... |
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指向读写素养的初中英语教学改进
『简体书』 作者：罗少茜、曾玲 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 ”本套丛书为北京师范大学中国教育创新研究院教学改进项目成果，遵循教学改进基本规律，围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进，内容兼具学术性与实践性。丛书既关注课程标准关于发展学生核心素养的改革需求，也注重将教学改进过程中的理论与实际相结合，更注重基于证据的精准教育引领。 本书为 ... |
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基础外语教育与研究：第二辑
『简体书』 作者：龚亚夫， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2023-10-01 本书是关于我国基础外语教育的集刊，旨在推动我国基础教育外语教育教学的改革与发展，总结我国基础外语教学的经验和成果，满足我国中小学外语教师的科研需要。本书定期邀请国内外知名学者就外语教学重大问题、前沿问题发表看法；集合全国各地一线教师和教研员关于外语教学方法、教学任务设计、测试与评价方面的文章；为全国中小学教师提供相关的 ... |
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中国英语阅读教育研究院教师发展系列外研社.英语分级阅读教学指南
『简体书』 作者：罗少茜等 出版：外语教学与研究出版社 日期：2021-02-01 《外研社·英语分级阅读教学指南》分别从宏观、中观和微观三个层面为一线英语教师和教研员实施英语阅读教学、开展阅读教学研究提供指导。其中《英语阅读素养与教学设计》《英语分级阅读——理念、意义与方法》和《英语阅读教学研究方法》三册书从宏观角度，围绕英语阅读素养概念、英语分级阅读的起源、意义、目标和途径，以及如何开展英语阅读教 ... |
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中国中小学英语教师专业发展参照框架（小学）
『简体书』 作者：龚亚夫 出版：高等教育出版社 日期：2018-01-11 全书分为九大模块，即英语教育的价值与教师信念，小学儿童心理发展特点与英语学习，小学英语课程设计与课堂教学，小学英语语言知识、技能与教学方法，小学英语教师课堂语言，小学生英语学习的评估，文化素养与国际视野，信息技术与英语教学，小学英语教师专业发展。 ... |
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文学教学与思辨能力培养：课例与实践（英语教师专业素养丛书）
『简体书』 作者：罗少茜，张华清 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-04-01 《文学教学与思辨能力培养：课例与实践》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。书中主要论述了在“、新教材、新挑战”的背景下，英语教师如何在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生的思辨能力。书中既有相关的理论研究，也有实证研究；重点呈现了三个真实的高中英语课堂文学教学课例，基于数据展示了这些课例对学生思辨能力的促进作用，并着 ... |
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中国外语教育研究丛书 青少年外语读写能力培养
『简体书』 作者：罗少茜 曾玲 出版：广西教育出版社 日期：2017-12-01 本书从阅读学习的心理机制的角度，以读写实证研究为基础，系统介绍了外语读写能力和多元读写能力的培养方法。在内容结构上，首先，要介绍读写萌发阶段基本技能的培养方法，并讨论读写的本质和常见的发展模式，以及读写学习中的动机激发和保持；其次，介绍如何通过显性和隐性方式学习词汇，以及流利的阅读和写作能力的培养；再次，从文本特征和阅 ... |
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语言测试与评价：理论与实践
『简体书』 作者：[中国现代]罗少茜，张玉美，赵海永 出版：外语教学与研究出版社 日期：2021-09-01 《语言测试与评价：理论与实践》针对教育改革形式和英语学科教师的需求，探讨英语测试的理论与实践。全书共九章，前三章侧重语言测试的基本知识。章阐述语言测试的发展概况和基本概念。第二章主要讲述语言测试有用性框架和语言测试有用性六要素。第三章介绍Bachman和Palmer的试题开发流程框架。第四至第七章重点探讨语言技能，即听 ... |
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（2014教师教育系列）促进学习：二语教学中的形成性评价
『简体书』 作者：罗少茜，黄剑，马晓蕾, 罗少茜 出版：外语教学与研究出版社 日期：2015-02-01 什么是形成性评价？形成性评价与终结性评价之间的关系是什么？怎样在二语课堂中实施形成性评价？这些都是二语教师、研究人员和相关决策者关心并思考的问题。对于这些问题，本书从对形成性评价的认识、评价意识和素养，及促进形成性评价在课堂层面的落实的角度，都进行了深入的探讨。本书的主要内容包括形成性评价的基本概念、工作机制、实施方法 ... |
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小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径
『简体书』 作者：王蔷, 敖娜仁图雅, 罗少茜 出版：外语教学与研究出版社 日期：2017-04-01 《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果，系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径，并结合优秀的教学案例讨论教学中的注意事项，为我国小学英语教师提供理论和实践启示。《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》第一章介绍了分级阅读的意义，第二章介绍了分级阅读教学的理论基础，第 ... |
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英语教育新论：多元目标英语课程
『简体书』 作者：龚亚夫 出版：高等教育出版社 日期：2015-10-01 全书包括前言、正文、后记和参考文献。正文共有九章，分别是绪论、第二语言学习理论、交际语言教学、课程设计的需求分析、课程设计的价值体系与英语教育课程、外语教学大纲范式与设计、课程框架与多元任务大纲、英语教学材料的评价、中小学英语教材的设计与使用。 ... |
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新维度英语字母A-Z学生套装
『简体书』 作者：龚亚夫 著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-11-01 《新维度英语字母A-Z学生套装》是为少儿编写的一套英语字母学习教材，由学生用书、活动手册、拼写书三册书构成，并附有卡片、挂图及MP3光盘。《新维度英语字母A-Z学生套装》主要学习26个英文字母的大小写形式、发音以及含有该字母的常用词汇。通过认、写、唱、读、练等教学步骤，为孩子学习英语奠定良好的语音拼 ... |
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新维度英语自然拼读3-4学生套装
『简体书』 作者：龚亚夫 著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2014-04-01 《新维度英语自然拼读》是为少儿编写的一套英语拼读教材，教会学生掌握字母或字母组合在单词中的发音。《新维度英语自然拼读》按照发音规则，让孩子在轻松愉快的氛围中了解英语字母组合的奥妙，感知单词的拼读规律，从而达到“看到单词就会读，听到单词就会拼”的学习目的。《新维度英语自然拼读》共4册，分为两个套装，并 ... |
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新维度英语自然拼读1-2学生套装
『简体书』 作者：龚亚夫 著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2014-04-01 《新维度英语自然拼读》是为少儿编写的一套英语拼读教材，教会学生掌握字母或字母组合在单词中的发音。《新维度英语自然拼读》按照发音规则，让孩子在轻松愉快的氛围中了解英语字母组合的奥妙，感知单词的拼读规律，从而达到“看到单词就会读，听到单词就会拼”的学习目的。《新维度英语自然拼读》共4册，分为两个套装，并 ... |
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阳光英语分级阅读（高一上）（教师用书）
『简体书』 作者：王蔷，陈则航 主编，蒋京丽分册 主编，王雨芳等编写 出版：外语教学与研究出版社 日期：2019-03-01 《阳光英语分级阅读高一上教师用书》配合阳光英语高一上套装的9册英文读物使用，收录了9个优秀课例，帮助老师上好高一上学期的阅读读写课。本书由北京师范大学外文学院教授、博士生导师罗少茜老师担任分册主编，优秀一线英语教师编写，为每一本读物撰写了详细的文本分析，为每一个课例设计清晰的思维导图、明确的教学目标、丰富的阅读学案以及 ... |
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阳光英语分级阅读（高一下）（教师用书）
『简体书』 作者：王蔷，陈则航 主编，蒋京丽分册 主编，王雨芳等编写 出版：外语教学与研究出版社 日期：2019-03-01 《阳光英语分级阅读高一下教师用书》配合阳光英语高一下套装的9册英文读物使用，收录了9个优秀课例，帮助老师上好高一下学期的阅读读写课。本书由北京师范大学外文学院教授、博士生导师罗少茜老师担任分册主编，优秀一线英语教师编写，为每一本读物撰写了详细的文本分析，为每一个课例设计清晰的思维导图、明确的教学目标、丰富的阅读学案以及 ... |
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学生发展核心素养三十人谈
『简体书』 作者：杨九诠 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-03-01 《学生发展核心素养三十人谈》大略按四部分结构。 *部分九篇，偏于理论性和总体性，如钟启泉先生的代序及褚宏启《核心素养的概念与本质》、崔允漷《素养：一个让人欢喜让人忧的概念》；第二部分九篇，偏于专题性或实践性，如尹后庆《核心素养要落地，学习方式必须变》、马斌《课程基地让核心素养落地生根》；第三部分八篇，主要是谈学科核心 ... |
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