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马云鹏，孔凡哲，张春莉
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基础教育教材质量监控和评价研究
『简体书』 作者：孔凡哲 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 可测的、可行的、体现国家意志的基础教育教材质量监控和评价指标体系，是检视教材正确价值导向的落实情况、监控教材落实立德树人根本任务的关键依托。确立科学的质量标准，健全相应的教材制度，完善相应的组织机构，是基础教育教材质量监控和评价机制良性运行的重要保障。教材质量监控和评价是实现课程质量监控的重要保障。 ... |
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数学教育测量与评价（第2版）
『简体书』 作者：马云鹏，孔凡哲，张春莉 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-06-01 本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。 ... |
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数学学习心理学（第三版）
『简体书』 作者：孔凡哲 出版：北京大学出版社 日期：2021-11-01 《数学学习心理学》版2009年3月出版，第二版2012年5月出版，皆得到全国广大读者的充分肯定，尤其是来自中小学教学一线的数学教师和数学教育方向、小学教育方向的师生给予一致好评。 第三版在前两版的基础上主要做了下列三方面的完善工作： 一是订正了前两版中的一些不完美之处，诸如观点不具代表性的个别论 ... |
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普通高等教育国家级规划教材·小学数学教学论
『简体书』 作者：马云鹏主编 出版：人民教育出版社 日期：2025-04-01 本书由我国著名课程与教学理论研究专家马云鹏教授主编，是小学教育专业权威性较高、使用量较大的教材，为提高师范生素养和小学教育专业人才培养发挥了重要作用。这部教材在教育教学实践中经受了考验，得到了广大师生的认可。它具有以下几个鲜明特点：1.基础性。它将小学数学课程与教学的基本理论的有关问题进行了全面的梳 ... |
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小学数学课堂教学案例研究：常用模式与典型案例
『简体书』 作者：孔凡哲，刘佳等 出版：科学出版社 日期：2021-03-01 案例研究是提升小学数学准教师、在职教师的实践知识（数学学科教学知识）水平的主要途径。《小学数学课堂教学案例研究：常用模式与典型案例》从小学数学课堂教学模式入手，详细阐述数学课堂教学模式的含义和基本模式、各类常用模式使用特点；集中分析开展课堂教学案例研究的基本方式方法，分别阐述探究式、有意义接受式、自 ... |
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数学教育评价新论
『简体书』 作者：任子朝 孔凡哲，编著 出版：北京师范大学出版社 日期：2010-08-01 2008年7月29日已签合同。原选题编号为2008B1341。 本套书所列书目是数学专业及应用数学专业的本科生部分基础课和专业课教材（其他部分有待今后继续补充完善）。 北师大数学系在长期的教学改革实践中不断地总结经验，同时借鉴了我国一些著名数学家的重要思想，初步形成了如下的基本看法，即用现代数学 ... |
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中国学生发展数学核心素养概论——理想的学校数学教育能给学生带来什么
『简体书』 作者：孔凡哲、史宁中 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-07-01 本书共五章，从理论联系实践的角度分别从教育与学生发展；作为促进学生发展的数学；中国学生发展必须的数学核心素养；发现与提出问题、分析与解决问题的能力与合作问题解决能力；中国学生发展数学核心素养的培养途径这五个方面阐述理想的学校数学的教育对发展学生数学核心素养的意义、影响与实现途径。本书为数学核心素养研 ... |
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数学学习心理学（第2版）
『简体书』 作者：孔凡哲，曾峥 出版：北京大学出版社 日期：2012-04-01 《数学学习心理学第2版》是作者多年执教"数学学习心理学"课程的结果，内容紧密结合当前中小学数学课程教学实际，从心理学的视角，分析数学学习的基本规律。以案例为载体，兼顾理论的系统性和完整性，配以精心设计的思考题和拓展性问题。既可以作为在校大学生、研究生的学习教材，也可以作为在职教师继续学习的读物。 ... |
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小学数学研究（第二版）
『简体书』 作者：张奠宙、孔凡哲、黄建弘、黄荣良、唐彩斌 出版：高等教育出版社 日期：2021-09-01 本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”规划教材）之一。本书对小学数学的内容，从数学上居高临下地进行分析、拓宽和提高，旨在帮助小学教师加深对小学数学教材内容的理解。本书密切联系小学教学实际，构建小学教学相对严密的框架，介绍和处理一些“与时俱进”的新的数学问题以及为小学教材处理提供合理的数学 ... |
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数学理解教育
『简体书』 作者：张春莉 余瑶 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 数学理解是国际数学教育较为关注的一个主题。如何找到学生数学理解轨迹，成为数学教学实践研究的一个难点，这说明需要重新构建数学理解层级模型，分析师生在数学理解层级发展中的困境。本书是作者在数学理解和学生认知方面的创新成果，从理论和实践入手，分析了如何提高学生数学理解水平，促进学生数学核心素养的培育与发展 ... |
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）（第二版）
『简体书』 作者：马云鹏 吴正宪 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-04-01 本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本，旨在指导学校和小学数学教师改进教学，开展小学数学学科深度学习教学改进。本书在同名书第一版基础上做了较大的修改。参照指向深度学习的教学实践模型，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化，系统介绍小学数学深度学习的内涵、意义、教学设计的实 ... |
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学习者视角下的学习历程分析
『简体书』 作者：张春莉 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-01-01 本书是张春莉教授所承担的北京市教育科学十二五规划重点课题专家教师原型观下课堂教学执行力的提升（AIA15226）的阶段性研究成果，反映了她近年来在专家教师原型观下的理论探索和教学实践方面的创新成果。本书从学习者视角，关注如何在读懂学生基础上，从学习学习路径基本要素出发，探寻如何基于学生学习路径提高教 ... |
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智慧型学校：创建、经营与发展
『简体书』 作者：孔凡哲 等 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-15 《智慧型学校：创建、经营与发展》有五个特点： 一是全方位展现中小学校创建、经营和快速发展的智慧、策略和实用招数。二是全面展示办学理念显性化、如何将办学理念变成学校现实的具体策略、方法。三是UGS合作的典范。作为国内外学校改进领域的代表模式---UGS模式，即大学（即U）、政府（即G）、中小学（即S ... |
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学科教学详解·初中数学
『简体书』 作者：孔凡哲 出版：湖南教育出版社 日期：2015-07-06 1．本丛书分为初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中思想品德、初中历史、初中地理，共计9卷。 2．每卷分为核心能力、核心观点与基本思想篇（上篇），基本知识篇（中篇），教学模式与方法篇（下篇）三大篇。具体安排如下： （1）核心能力、核心观点与基本思想篇（上篇） ... |
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剪出精彩
『简体书』 作者：张春莉 出版：湖北美术出版社 日期：2021-06-01 在农耕文明中产生的剪纸艺术，寄托了中国人对美好生活的无限向往。纯朴善良的人们把对生活的赞美和希望通过剪纸表达出来，体现了中华民族深厚隽永的民情与风俗。 人们习惯用剪纸给生活中的各种事物都赋予美好的含义：剪一只公鸡，是比喻大吉大利；剪一串葡萄，是希望多子多孙；剪一只蝙蝠，是期望福气满门；剪一个蟠桃， ... |
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优质高效课堂教学研修丛书：课堂教学观察、诊断与评价
『简体书』 作者：孔凡哲,梁红梅 出版：东北师范大学出版社 日期：2014-06-01 ... |
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小学数学课程标准与教材研究（第2版）
『简体书』 作者：马云鹏 王艳玲 出版：高等教育出版社 日期：2023-09-01 本书是国家级教师教育精品资源共享课“小学数学课程标准与教材研究”配套教材的第2版，本书与同名的已上线的国家精品资源课同步设计和编写。全书较为详细地解读了《义务教育数学课程标准（2022年版）》的性质与理念、核心素养、课程目标、课程内容等；对小学数学教材进行了概述，并对国内六个版本的小学数学教材进行了 ... |
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小学数学研究
『简体书』 作者：张奠宙,孔凡哲,黄建弘 出版：高等教育出版社 日期：2009-01-01 本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”***规划教 材）之一，本书以小学数学内容为研究对象，从数学上居高临下地进行分析 、拓宽和提高，旨在帮助小学教师加深对小学数学教学内容的理解。本书密 切联系小学教学实际，构建小学数学相对严密的框架，介绍和处理“与时俱 进”的一些新的数学问题以及为小学 ... |
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跨学科主题学习设计与实施 小学数学（在课例中让教师理解新课标中的跨学科主题学习）
『简体书』 作者：王艳玲、吴正宪、马云鹏 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-08-01 《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出在综合与实践领域开展跨学科主题学习，并安排10%课时予以落实，这对小学数学教师实施新课标提出了新要求。本书分为上下两编，上编“关键问题解读”聚焦“跨学科主题学习”的学理脉络和现实意义，结合跨学科主题学习的研究成果进行比较分析、答疑解惑。下编“经典案例解析” ... |
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新中国小学教育研究70年 数学卷
『简体书』 作者：刘京莉，张春莉 著 出版：人民教育出版社 日期：2020-08-01 ... |
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