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      韩光道,方燕 主编
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|   | 互联网竞争逻辑与反垄断政策:纷争与出路 『简体书』 作者:方燕 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-10-01 本书聚焦于互联网反垄断的理论和政策问题。以现有智慧和制度设计在互联网情景下的适用性及其政策态度争论为开端,系统阐述了互联网经济的本质特征及其竞争寓意。强调互联网平台和主流服务的主导地位更迭快、研发创新频繁、为市场领导权而竞争、进入退出壁垒极低、固定成本高昂与边际成本极低并存等经济技术特征,揭示出互联 ... | 詳情>> |  | 
|   | 印刷材料的检测与应用 『简体书』 作者:方燕 出版:科学出版社 日期:2022-11-01 本书依据印刷材料检测中的新知识、新技术、新方法、新标准编写而成,主要内容包括:纸张性能的检测,纸张的适性调节,油墨的性能和质量检测,油墨的适性调节与回收利用,印版输出和印版性能检测,橡皮布的性能检测,化学溶剂的性能检测和废液处理。全书内容通俗简明,既有实际操作,又注重相关理论讲解。 本书可作为职业 ... | 詳情>> |  | 
|   | 最高人民法院民商事再审改判经典案例评析 『简体书』 作者:方燕、王新军律师团队著 出版:法律出版社 日期:2023-10-01 本书聚焦最高人民法院再审改判案例的分析研究,通过精简的案件基本情况,结合一审、二审判决对案件焦点问题的认定,从学理、法律解释方法、法律适用方法等多种维度分析再审法院裁判观点的法理基础、法律依据及价值权衡,并给读者提出相应的风险防控建议或纠纷解决思路。 ... | 詳情>> |  | 
|   | “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课导学(第二版) 『简体书』 作者:韩光道,方燕 主编 出版:高等教育出版社 日期:2015-09-01 高等学校开设思想政治理论课,是建设中国特色社会主义伟大事业的需要。党的十八大再次强调要加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众 ... | 詳情>> |  | 
|   | 医疗市场、医疗组织与激励动机研究 『简体书』 作者:方燕 著 出版:经济管理出版社 日期:2018-01-01 本书以激励动机及其外生性与内生性为主线,按照从外生的经济激励外生的非经济激励内生的非经济激励递进地展开,探索和梳理医疗行业和市场中的各类激励动机的来源、优缺点和适用范围,构建起了一个医疗行业激励动机层次性框架。对于外生经济激励动机,从医疗市场存在的医疗保险机构、患者和医疗服务提供者这三方利益主体,搭 ... | 詳情>> |  | 
|   | 宋代信息传播与管控:以流言为中心的考察 『简体书』 作者:方燕 著 出版:中华书局 日期:2019-12-01 对人类社会而言,信息传播是一种必不可少、无所不在的活动,社会不仅因传递和传播而存在,更确切地说,它就存在于传递与传播中。信息传播活动往往受到各种条件限制和规范约束,无论哪个国家,哪种社会制度,对信息传播进行管控都是普遍存在的。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 高技术服务业经济贡献研究 『简体书』 作者:方燕 出版:经济科学出版社 日期:2014-12-01 本书运用多种统计定量分析方法:贡献率分析法、空间计量分析、指数分析等对我国高技术服务业的发展现状及未来发展趋势做出细致的分析并提出相应的意见和建议,同时融入到我国不同区域和国际地区高技术服务业的发展和现状中去,这为促进我国高技术服务业的发展提供了有效的现实依据。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 中国农产品价格波动与调控机制研究 『简体书』 作者:方燕 等著 出版:经济科学出版社 日期:2013-06-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 税法(高职高专经管类“十一五”规划教材) 『简体书』 作者:方燕 主编 出版:上海财经大学出版社有限公司 日期:2009-08-01 本教材以我国最新的税收法律、法规为主要依据,系统地介绍了税收法律、法规的基本理论与实务,并按照税法体系和税种进行了详细分析和阐述,具有系统性、全面性的特点。本教材按照高职高专教学的要求,尽可能地体现理论与实务的紧密结合,引进大量案例,突出实用性和可操作性,使读者在学习税收理论的同时,也能培养实践能力 ... | 詳情>> |  | 
|   | 高职院校思想政治理论课实践教程 『简体书』 作者:方燕、葛陈荣 著 出版:广东高等教育出版社 日期:2013-09-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 思政课学生主体实践性教学研究 『简体书』 作者:韩光道 著 出版:华中科技大学出版社 日期:2014-07-01 本著作以高等职业院校的思想政治教育为研究对象,从理论思考、实践探索及其成效三个方面,对思政课以学生为主体的实践性教学进行系统研究。 其理论依据是系统协同教育论、学生主体教育论和实践教学教育论;其实践探索包括:研练式实践教学模式探索、课外校内实践教学探索、校外实践教学探索;取得成效分为内在效果和外在 ... | 詳情>> |  | 
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