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陈鹏,祁占勇,李延平 著
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中国特色教育强国建设道路研究:“三融”战略与教育强国建设国际学术研讨会暨全国高校信息资料研究会职业高等学校专业委员会第三
『简体书』 作者:冯用军、陈鹏、祁占勇 出版:知识产权出版社 日期:2024-12-01 本书是国家社科基金教育学重点课题“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(项目编号:AJA220023)、国家社科基金教育学一般项目“‘两个大局’下提升中国参与全球教育治理的制度性话语权研究”(项目编号:BGA220157)等的阶段性研究成果。 加快建设教育强国,是全面建成社会主义现代化 ... |
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弘扬工匠精神研究
『简体书』 作者:陈鹏,祁占勇,李延平 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-12-01 本研究从工匠精神的理论探源切入,探寻我国从古到今关于工匠精神的延续和发展,并采用质性研究方法构建以匠技、匠心、匠魂三大维度为框架的理论分析模型。结合制造业高质量发展的背景,探究各领域的工匠精神的培育,强化“匠技”能力,培育其“匠心”气质,重塑其“匠魂”意识,培养新时代的大国工匠和工匠精神。 ... |
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全面乡村振兴视域下农村职业教育发展战略研究
『简体书』 作者:祁占勇 出版:光明日报出版社 日期:2023-03-01 乡村振兴的关键在人才,农村职业教育作为区域人才培养的主力,必然在振兴乡村方面具有无法比拟的作用和价值。乡村振兴战略背景下,虽然农村职业教育迎来了前所未有的发展机遇,但也面临着无法完全与乡村振兴需求相对接的现实困顿,梳理、归纳乡村振兴背景下农村职业教育的政策和研究,确定乡村振兴背景下农村职业教育的功能 ... |
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直颈向未来:青少年特发性脊柱侧弯康复之路
『简体书』 作者:熊凯旋,陈鹏 编 出版:云南科学技术出版社 日期:2025-05-01 《直颈向未来:青少年特发性脊柱侧弯康复之路》由熊凯旋,陈鹏主编 ... |
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东坡有佳作
『简体书』 作者:陈鹏 出版:四川人民出版社 日期:2023-06-01 本书是陈鹏“东坡三书”第三本,是东坡诗词的解读之作,亦是诠释苏轼的生命之书。 大多数人的一生,起落有时,顺逆交替,快乐与苦难并行,我们要如何面对逆境,扭转不利局面?我们要如何突破藩篱,进入开阔豁达之境? 本书通过十七个专题,梳理东坡的人生轨迹和创作路径,向历史的纵深处探索,还原他的所感、所思,还 ... |
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社会治理:历史、理论与经验
『简体书』 作者:陈鹏 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-07-01 作为一个具有中国特色的概念,“社会治理”成为认识和理解中国社会转型和社会发展的重要视角。从知识语境来看,社会治理具有作为“社会新政”、作为“社会工程”、作为“社会重建”等多重理论意涵,反映和体现了社会进步的过程。相较于既有的“政绩竞赛论”和“党建引领论”研究进路,本书从“体制创新”角度出发,立足历史 ... |
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LangChain大模型AI应用开发实践
『简体书』 作者:陈鹏 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 《LangChain大模型AI应用开发实践》是一本深度探索LangChain框架及其在构建高效AI应用中所扮演角色的权威教程。本书以实战为导向,系统介绍了从LangChain基础到高级应用的全过程,旨在帮助开发者迅速掌握这一强大的工具,解锁人工智能开发的新维度。 本书内容围绕LangChain快速 ... |
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中小学劳动课程设计
『简体书』 作者:陈鹏 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-10-01 本教材聚焦新时代劳动教育政策和《义务教育劳动课程标准2022年版》的要求,结合中小学劳动课程设计的需要,在解读课程标准的基础上,基于日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个模块十大任务群,系统介绍劳动课程项目设计的基本要素;同时就劳动课程综合项目、劳动周、学校劳动课程体系设计过程进行阐释,旨在为中 ... |
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中国小城镇的问题、希望与路径
『简体书』 作者:陈鹏 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-12-01 小城镇发展建设一直是社会关注的热点议题之一。本书通过全面的现状分析与问题剖析,找到小城镇目前面临问题的根源所在,对小城镇的发展趋势作出研判,并重点探讨了新形势下小城镇的战略作用。通过对国内外小城镇建设经验的比较研究,为中国小城镇的发展提供宝贵的借鉴和启示。本书提出的优化小城镇发展建设的战略路径,不仅 ... |
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交通仿真
『简体书』 作者:陈鹏 出版:人民交通出版社 日期:2025-04-01 交通仿真是一种使用计算机模型模拟交通行为和交通流运行的技术方法,是复杂交通系统评估、分析与优化的核心手段。本教材聚焦智能网联、数字城市、自动驾驶等新兴产业对交通仿真技术的实际需求,以强化基础理论为主线、以提升实践能力为先导、以培养创新意识为目标,围绕交通仿真“概念原理模型应用”全流程编写而成。 ... |
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基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年:1985-2015年
『简体书』 作者:祁占勇 出版:科学出版社 日期:2017-10-01 当前,我国的教育法律体系已初具规模并不断完善,中国特色社会主义教育法律体系基本形成,同时,以教育法律为基《基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年:1985-2005》对象的教育法律科学在教育法律发展过程中日益受到重视。《基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年:1985-2005》试图在共词分 ... |
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基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年:1985-2015年
『简体书』 作者:祁占勇 出版:科学出版社 日期:2017-10-01 教育政策是教育政策主体在一定时期内为实现特定教育目标而制定的行动准则或行动规范,教育政策既具有导向功能、控制功能,也具有协调功能、象征功能,具有合法性、权威性、政治性、价值性、目的性等特征。《基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年1985-2005》试图在共词分析的基础上,利用知识图谱分析方法, ... |
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中国教育法学的知识图谱研究:1985-2015年
『简体书』 作者:祁占勇 出版:科学出版社 日期:2019-06-01 教育法学是以法学和教育学作为理论指导,以教育法律问题为研究对象,通过对教育法律现象的提炼和分析,揭示教育法律规律,指导教育法律实践的一门新兴的社会学科。它是法学的一个分支学科,具有应用性、规范性、描述性、实践性等特征。《中国教育法学的知识图谱研究:1985—2015》利用知识图谱分析的方法,对198 ... |
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中国教育政策学的知识图谱研究:1985-2015年
『简体书』 作者:祁占勇 出版:科学出版社 日期:2019-10-01 本项目将1986-2015年中国教育政策学的海量文献信息转换成一系列的知识图谱,用科学计量学方法与信息可视化相结合的知识图谱绘制方法勾勒出明晰的中国教育政策学在发展轨迹、理论结构、研究前沿和合作网络等方面的网络图景。其学术观点有四个方面:一是在发展轨迹的知识图谱方面,将关键词之间关联关系的强弱关系转 ... |
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职业教育政策研究
『简体书』 作者:祁占勇 著 出版:教育科学出版社 日期:2018-06-01 职业教育对国家安全、经济繁荣、民族团结、社会稳定等有着十分重要的现实意义。近年来,中共中央、国务院从“技能强国”“工匠精神”“精品制造”“优质制造”等战略高度对职业教育发展做出了一系列重大部署,明确指出要大力促进职业教育的发展,建立现代职业教育体系。而职业教育事业的科学、健康发展离不开职业教育政策的 ... |
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向死之先
『简体书』 作者:陈鹏 出版:北岳文艺出版社 日期:2022-01-01 本书是陈鹏近三年来四部重要中篇小说合集。几部小说均彰显了陈鹏写作的特色:语言犀利精准、极具爆发力,故事精彩、处处留白;无论从叙事技艺还是人文观照,又或叙事之外的现实层面或精神气象,均能给读者带来不同程度的满足,这也是近年来中国文坛较为稀缺的“异质性”“个性化”写作的明证,尤其体现了作者一以贯之的“先 ... |
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地基与基础(第五版)
『简体书』 作者:杨太生 陈鹏 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-06-01 《地基与基础》(第五版)根据近期新的专业技术规范标准和近年来高职教育教学深化发展对本课程的基本要求,在第四版的基础上经广泛征求意见修订而成。全书共分10个教学单元,内容包括:工程地质常识、土的物理性质及工程分类、地基中的应力、土的压缩性与地基沉降、土的抗剪强度与地基承载力、土方边坡与基坑支护、建筑场 ... |
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苏东坡传:全新修订版
『简体书』 作者:陈鹏 著 出版:中国友谊出版公司 日期:2025-01-01 豆瓣8.1分高口碑畅销传记,全新修订再版! 作者历时数年,几易其稿,补充史料,修正史观,不以个人喜好臧否人物,而是用更广阔的大历史视角来看待人物的功过是非。 全书以时间为线索,剖析苏东坡的生命历程,解读苏东坡诗词内涵,打开其丰富的内心世界。翻开这本书,一个真实立体的苏东坡跃然纸上,深入阅读,苏东 ... |
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装配式混凝土建筑识图与构造 高职高专土建专业
『简体书』 作者:陈鹏 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 《装配式混凝土建筑识图与构造》以高职高专土建类专业教学改革要求为依据,结合现行规范和标准编写,突出对装配式混凝土建筑识图能力的训练和建筑、结构构造措施的讲解,与实际职业工作岗位接轨,体现对职业能力的培养。 《装配式混凝土建筑识图与构造》共三篇,包括装配式混凝土建筑基础知识、装配整体式混凝土剪力墙结 ... |
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钢结构构造与识图
『简体书』 作者:陈鹏 张琪 出版:机械工业出版社 日期:2025-03-01 本书根据土建行业的职业能力要求, 按照现行规范, 以培养学生钢结 构实际应用能力熟悉结构布置、理解钢结构构件及连接、掌握结构构 造、熟练识读施工图 为目标, 以任务驱动的项目化教学为手段, 以三 维虚实模型为辅助学习工具, 以“活页式教材+外链数字资源” 为教材形 态, 以“产教融合、校企合作” ... |
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