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新课标高中叙述文写作指导
『简体书』 作者：郭吉成主编 出版：浙江教育出版社 日期：2018-12-01 《普通高中语文课程标准（2017年版）》从文体功能的角度，将文章分为论述类文章、叙述类文章和实用类文章。其中，叙述类文章是写作的基础。本书从叙述与生活的关系入手，阐释了叙述文的具体写作方法，具有较强的实践性和操作性。本书以篇章做示范，从具体的文类入手，为学生开展叙述文写作营造具体的情境。本书内容新颖，结构合理独特，符合 ... |
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名师面对面系列：新课标高中语文课外读物导读与学习任务设计
『简体书』 作者：郭吉成 出版：浙江教育出版社 日期：2020-05-01 本书是高中语文阅读指导用书，由浙江省特级教师郭吉成及其工作室成员精心打造。全书包含专题阅读群文阅读整本书阅读探究性阅读，结合新课标、新教材，精心选文，从不同角度与选文进行对话，指导学生读宽、读深，读懂作者、读出自我，并设置阅读学习任务，供学生自主探究、合作研讨，以检测、巩固、提升自身的阅读能力。 本书得到浙江省特级教 ... |
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名师面对面系列 高中语文同步写作
『简体书』 作者：郭吉成 出版：浙江教育出版社 日期：2021-03-01 本书是面向全国高中学生的语文写作指导用书，以为指导，与统编教材同步，由浙江省特级教师郭吉成及其工作室成员精心打造。本书包含10个任务群、52个写作学习任务，每个任务按知识积累、写作实践、活动运用三个维度来安排，体现在真实的写作情境中学习写作、运用写作的基本思想，改变按需写作的现状，构建起合理的写作学习的次序。书中囊括了 ... |
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高中语文课外读物导读与学习任务设计
『简体书』 作者：郭吉成 出版：浙江教育出版社 日期：2020-05-01 本书是高中语文阅读指导用书，由浙江省特级教师郭吉成及其工作室成员精心打造。全书包含“专题阅读”“群文阅读”“整本书阅读”“探究性阅读”，结合、新教材，精心选文，从不同角度与选文进行对话，指导学生读宽、读深，读懂作者、读出自我，并设置“阅读学习任务”，供学生自主探究、合作研讨，以检测、巩固、提升自身的阅读能力。 本书得 ... |
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名师带你学语文
『简体书』 作者：郭吉成 出版：浙江教育出版社 日期：2017-04-01 郭吉成主编，施建国总主编的《名师带你学语文 附光盘新高考必备用书》主要从易考点、易错点和 疑难点三个角度出发对知识点进行梳理归纳，以减轻 学生的学习负担，提高学生的学习效率。 本书将促进学习和思考的有效工具思维导图 融入知识的整理之中，以图解方式直观地呈现各知识 要点之间的联系，让学习、记忆过程变得*轻松、* 有效。 ... |
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统编高中语文教材名师课堂教学实录
『简体书』 作者：洪方煜 郭吉成 出版：浙江工商大学出版社 日期：2023-05-01 本书根据2019年教育bu颁布的《普通高中语文课程标准》对高中语文教学的要求为依据编写。全书从统编版普通高中语文必修教材（上下册）和选择性必修教材的编排（上中下中选择部分课文作为课堂教学实录。每篇实录从教师教学和学生学习的角度作全面、客观、真实的记录主要栏目有：教材分析、学习目标、设计阐述、课堂实录、专家点评等。本书可 ... |
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名师带你学高中语文
『简体书』 作者：郭吉成 出版：浙江教育出版社 日期：2020-09-01 针对目前高考改革与课程改革的现状，本书以高中段为突破口，根据版教材，围绕新高考展开本次名师微课出版工作，充分发挥名师的引领作用和辐射能力，为参加高考的考生以及参加学考和选考的考生提供质的教学辅导，打造立体化、数字化的高考备考用书。 ... |
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新课标高中论述文写作指导
『简体书』 作者：郭吉成 出版：浙江教育出版社 日期：2017-03-01 自2016年起，浙江省高考作文命题也出现新的趋势，即对文体做出限制，限定考生撰写论述类文章。 由郭吉成主编的《新课标高中论述文写作指导》着重从论述文写作技法的层面对学生进行指导，重点解决 论述类文章怎么写的问题。全书包括基础学习和篇章两大部分，在两大部分内部分别设置技法指导、文体导言等内容，同时选摘一批经典范文进行 ... |
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统编高中语文教材写作教程与教学设计
『简体书』 作者：洪方煜，郭吉成 出版：浙江工商大学出版社 日期：2022-06-01 本书以《普通高中语文课程标准（2017年版）》对高中语文教学的要求为依据，对统编高中语文教材必修（上、下册、选择性必修（上、中、下册中的写作内容进行梳理整合而编写。本书按照教材顺序编排，分为两部分，第一部分共五章，是必修上、下册和选择性必修上、中、下册写作教程；第二部分仅一章，是教材写作教学设计。本书可作为教师教学和学 ... |
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新课标高中语文阅读指导
『简体书』 作者：郭吉成 编 出版：浙江教育出版社 日期：2018-09-01 《新课标高中语文阅读指导》重在落实《课程标准》的要求，帮助学生进一步明确高中语文阅读的目标、方向和方法，为学生提供高中语文阅读的一般范式，指导学生进行高中语文的阅读训练。在具体的指导上以范例阅读剖析引路，重在阅读技法与阅读实践上，最终目的是提升学生的语文阅读综合素养和综合能力，为人的终身阅读与发展奠定良好的基础。 ... |
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护理营养学实习与学习指导（本科、大专、高职高专护理及相关专业教材）
『简体书』 作者：乜金茹，王少康，郭吉 编 出版：东南大学出版社 日期：2020-10-01 本书是《护理营养学》的配套教材，为护理、临床医学、药学、医学检验、助产、康复等教学提供参考与指导，本配套教材包括复习题与实习指导两部分，复习题题型包括名词解释、填空题、单选题、简答题和案例分析，习题附答案，另附一套模拟试题及答案，旨在指导学生更好地掌握教材重要知识点，提高对知识的综合运用分析能力；实习指导共7项包括营养 ... |
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统编高中语文必修教材（上下册）课文教学微设计
『简体书』 作者：洪方煜 总主编 郭吉成 主编 出版：浙江工商大学出版社 日期：2022-10-01 本书以《普通高中语文课程标准（2017年版）》对高中语文教学的要求为依据进行编写。全书按照普通高中语文必修教科书课文的编排顺序，对教材中的课文以微课的形式进行编写。每个微课从教师教学和学生学习的角度做教与学的活动设计，并对设计意图做必要的阐释，主要栏目有课文提要、任务目标、预习设计、任务设计、课后任务等。 ... |
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宋氏水声学脉诊
『简体书』 作者：宋鲁成主编 出版：中国中医药出版社 日期：2024-06-01 本书介绍了脉诊现代研究创新性成果——宋氏水声学脉诊。该脉诊方法是宋鲁成及其团队创立的一种基于水声学原理来诊脉断病的科学化、客观化的脉诊体系。宋鲁成团队发现人体动脉里层流血液在疾病和特殊生理状态时可出现一类异常低频可闻声波，考虑到声波在液体和流体中的传播特性，借鉴水声学和声呐学的原理对该类声波进行研究并研制出三代脉诊仪， ... |
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东方语言学（第二十六辑）
『简体书』 作者：王双成主编 出版：上海教育出版社 日期：2024-12-01 《东方语言学》（第二十六辑）分为专题研究、成果译介、研究评述、田野调查四部分，共收7篇论文，内容包括《歌部归字补论》《金平哈尼语的领属范畴》《否定的演化》《根据陈澧的对音系构拟的探讨》《闽北区崇安方言词汇集》《沙德木雅语参考语法评介》《江西安远（天心）客家方言音系》等。 ... |
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中国创意产业发展报告（2023）
『简体书』 作者：张京成主编 出版：中国经济出版社 日期：2023-09-01 《中国创意产业发展报告2023》以“文化创意赋能乡村振兴”为主题，继续以总报告统领，各城市报告支撑，通过北京、天津、石家庄、承德、常州、扬州、杭州、宁波、南昌、抚州、青岛、武汉、广州、重庆、贵阳、拉萨、西安、西宁等18个城市创意产业的发展反映全国总体情况。关注各城市如何通过突出地方特色、挖掘活化乡村文化资源，将乡土文创 ... |
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辽河油田非常规油气藏勘探评价
『简体书』 作者：陈永成主编 出版：石油工业出版社 日期：2022-12-01 本书针对辽河油田本部矿权非常规油气，重点阐述了辽河油田非常规油气勘探评价的关键技术，涉及非常规油气资源评价技术，实验方法与储层评价技术，地震储层“甜点”预测与建模技术，钻完井技术，压裂改造技术，以及近些年来针对这些关键技术所开展的勘探评价成效。为推动辽河油田非常规油气勘探评价起到了重要的支撑作用，是辽河油田“十四五”乃 ... |
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养生蔬果汁+养生杂粮坚果粥（全2册）特效养颜蔬果汁减肥食谱清肠道瘦腰身喝出好身材养生好粥滋补全家
『简体书』 作者：都基成主编. 出版：江西科学技术出版社 日期：2014-06-01 ... |
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《幼小必背古诗词（亲子共读漫画版）》
『简体书』 作者：包君成主编 出版：商务印书馆 日期：2024-05-01 ... |
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碳中和与海洋100问
『简体书』 作者：王云忠， 徐永成主编 出版：中国海洋大学出版社 日期：2024-04-01 全球气候变化是全人类共同面临的重大挑战，应对气候变化是全人类共同的事业。我国承诺，将于2030年实现碳达峰，于2060年实现碳中和。海洋是地球上最大的碳库，碳储量是大气的50倍，陆地生态系统的20倍，对于实现碳达峰碳中和尤为重要。因此，本书从气候变化、碳达峰碳中和、海洋生态系统碳汇、海洋碳封存、蓝碳交易等多个维度诠释海 ... |
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包君成小学生必背古诗文129+80首-漫画知识版
『简体书』 作者：包君成主编，包苋子副主编 出版：商务印书馆 日期：2024-09-01 本书涵盖小学阶段1-6年级教材和课标中出现的全部129篇古诗文，外加拓展阅读古诗词80首，课本内古诗文全漫画讲解，每首古诗配有十幅以上漫画，全套书漫画近4000幅。 漫画风格轻松活泼幽默，引导孩子在画中领悟诗词的背景和意境，并对诗词中出现的文学常识等内容加以漫画图解，在轻松的氛围中增加孩子们的知识积累。每首古诗词后面 ... |
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