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邵光华 著
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教育变革中的教师惰性及其干预策略研究
『简体书』 作者:邵光华 著 出版:人民出版社 日期:2025-03-01 本书基于我国二十年基础教育变革现实,围绕变革中的教师惰性展开研究。探讨了教育变革中的教师惰性内涵及其分类图谱,分析了当前教育变革中的教师惰性现状以及青年教师群体的惰性特征,并通过个案教师对教育变革惰性的成因进行了深入分析,通过教师工作家庭平衡状况的研究、日常教师教学中的情感体验以及典型教师教学生活的 ... |
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教师课改阻抗及消解策略研究
『简体书』 作者:邵光华 出版:浙江大学出版社 日期:2019-01-01 ... |
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地方本科高校转型发展研究
『简体书』 作者:邵光华晏成步徐建平 出版:浙江大学出版社 日期:2018-02-01 ... |
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教育研究方法
『简体书』 作者:邵光华· 出版:高等教育出版社 日期:2016-06-01 ... |
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区域高等教育国际化研究
『简体书』 作者:邵光华 出版:浙江大学出版社 日期:2016-12-01 ... |
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教育研究方法
『简体书』 作者:邵光华,张振新 出版:高等教育出版社 日期:2012-02-01 ... |
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社会转型期基础教育的变革与发展研究
『简体书』 作者:邵光华 著 出版:浙江大学出版社 日期:2014-04-01 邵光华、胡建勇、张光陆等编著的这本《社会转型期基础教育的变革与发展研究》试图在广泛涉猎和研读中外相关文献的基础上,从基础教育各要素出发,去探索社会转型期基础教育的变革与发展规律,并结合宁波市实际进行实证分析和实际探讨,以期推进我国社会转型期基础教育变革的良性发展。 ... |
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优质公平视域下的小班化教育研究
『简体书』 作者:邵光华 出版:浙江大学出版社 日期:2013-01-01 小班化教育是一种先进的教育形式,是优质公平教育的诉求,是教育现代化的追求,是未来基础教育改革发展的必然走向。推行小班化教育是推进教育现代化、提高基础教育质量的一种有效手段。小班化教育实践表明,在薄弱学校,特别是在农村小学推行小班化教育,不仅可行,而且成效明显。《优质公平视域下的小班化教育研究》从宏观 ... |
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样例学习的理论与实践
『简体书』 作者:邵光华 出版:浙江大学出版社 日期:2013-03-01 样例学习是人类一种重要而基本的学习方式,如社会学习中的榜样学习,学科学习中的例题学习,教育领域中的教学观摩学习,等等。《样例学习的理论与实践》通过特殊领域的样例学习研究,揭示一般样例学习的心理机制,继而探讨在学科教学中的应用,寻找有效的学科样例学习方式,从而让教师和教学研究者更深刻地认识、理解、合理 ... |
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