購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
谢小荣,姜齐荣
”共有
7
结果：
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
大规模风电并网系统次/超同步振荡的频域模式分析与安全域构建
『简体书』 作者：占颖，谢小荣 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2025-05-01 本书从高维系统建模、振荡稳定性分析与振荡安全域构建三方面入手，提出大规模风电并网系统次超同步振荡问题研究的新理论和新方法。主要介绍了大规模风电并网系统次超同步动态的阻抗网络模型、可以量化振荡空间分布特征和设备间相互作用关系的频域模式分析方法、基于聚合阻抗模型和预测-校正技术的风电次超同步振荡安全域构建方法，以及为实际复 ... |
詳情>> | |
 |
柔性交流输电系统的原理与应用
『简体书』 作者：谢小荣,姜齐荣 出版：清华大学出版社 日期：2006-09-01 ... |
詳情>> | |
 |
风电并网系统次/超同步振荡的分析与控制
『简体书』 作者：谢小荣，刘华坤 出版：科学出版社 日期：2022-05-01 风电次超同步振荡是风电并网系统中风电机组及其电力电子控制与电网相互作用引发的一种新型稳定性问题，是我国大规模风电并网和外送面临的重大技术难题之一。本书是作者团队在风电次超同步振荡分析与控制领域近十年来研究与实践工作的总结与提炼。全书共8章。第1章概述。第2章重点介绍阻抗网络建模方法。第3章聚焦基于阻抗网络模型的次超同步 ... |
詳情>> | |
 |
高比例并网风电及系统动态分析
『简体书』 作者：胡家兵，谢小荣 出版：科学出版社 日期：2022-09-01 《高比例并网风电及系统动态分析》是国家重点研发计划项目“高比例可再生能源并网的电力系统规划与运行基础理论”课题4“源-网-荷高度电力电子化的电力系统稳定性分析理论”的成果之一。《高比例并网风电及系统动态分析》共分9章。第1章为高比例并网风电与电力系统动态问题，第2章为风力机及其控制，第3章和第4章分别为电网对称和不对称 ... |
詳情>> | |
 |
电力系统稳定分析
『简体书』 作者：闵勇、陈磊、姜齐荣 出版：清华大学出版社 日期：2016-10-01 本书共分七章，分别为概述、电力系统的主要元件特性、电力系统静态稳定、电力系统暂态稳定、电力系统暂态稳定分析的直接法、电力系统电压稳定、电力系统频率稳定，并包含一个附录：稳定性分析的数学基础。 本书的目的是帮助读者掌握电力系统稳定的基本概念和基本分析方法，讲解中既注重数学推导，也注重分析概念和公式的物理意义，并配有适当数 ... |
詳情>> | |
 |
电力系统次同步谐振的分析与控制
『简体书』 作者：谢小荣，韩英铎，郭锡玖 出版：科学出版社 日期：2015-06-19 次同步谐振（subsynchronous resonance，SSR）是汽轮发电机组与串联电容补偿（简称串补）输电网之间相互作用而引发的一种稳定性问题，也是我国大容量远距离经济输电面临的重大技术难题之一。《电力系统次同步谐振的分析与控制》是作者团队在次同步谐振分析与控制领域近十年来研究与实践工作的总 ... |
詳情>> | |
 |
双馈风力发电机并网稳定性分析与对策
『简体书』 作者：王亮 著 出版：北京理工大学出版社 日期：2021-03-01 本书共分为六章．第1章主要介绍了风力发电的背景知识，第2章详细阐述了馈风力发电机组的基本工作原理和控制策略，第3章介绍了电力系统稳定性的基础理论和分析方法，第4章分析了双馈风力发电机与线路固定串补问次同步振荡的发生机理并提供了几种可行的抑制策略．第5章研究了双馈风力发电机的低电压穿越和高电压穿越问题，第6章对双馈风力发 ... |
詳情>> | |
| >>> （頁碼:1/1 行數:20/7） 1 |
如果未能搜尋到意向中的書籍，可以參看：“找書說明” 或 “尋書登記服務”
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司 All Rights Reserved. | |