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褚宏启 著
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教育的彼岸（一）：走向现代教育（褚宏启教授为中小学教师和管理者量身打造的“通俗教育学”）
『简体书』 作者：褚宏启 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 本书以教育的现代化为逻辑主线，聚焦教育现代化的本质与教育强国建设、基础教育优质健康发展、推进教育公平等宏观议题，结合中小学教育管理实际进行了深入分析。第一编从教育现代化的本质、内容、推进路径等方面，系统阐释了如何理解和推进教育现代化。第二编从基础教育的地位、基础教育在教育强国建设中的作用、均衡化的基础教育公共服务、基础 ... |
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教育的彼岸（二）：培育现代人（褚宏启教授为中小学教师和管理者量身打造的“通俗教育学”）
『简体书』 作者：褚宏启 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 本书以“教育现代化的归宿是人的现代化”为逻辑主线，围绕培养具有现代精神的人、以核心素养应对21世纪挑战、以核心素养为导向推进课程与教学改革、拔尖创新人才培养四个主题，对现代教育所要培育的“现代人”进行了描摹刻画。本书首先描述了具有现代精神的“现代人”是什么样的，其次从当今时代对人的关键素养的要求，剖析了未来学生所必 备 ... |
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教育的彼岸（三）：建设现代学校（褚宏启教授为中小学教师和管理者量身打造的“通俗教育学”）
『简体书』 作者：褚宏启 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 本书聚焦教育中的重要场域——学校，以建设具有现代精神的学校为主题，论述了学校治理、教育管理中的相关议题，以及学校校长、书记、教师等如何建设现代学校。第一编“让每一所学校充满生机与活力”论述了教育治理的内涵与本质、现代学校制度的理念与特征等。第二编“以现代精神引领学校发展”剖析了如何进行学校规划制定、学校特色建设、学校教 ... |
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教育管理学教程（第2版）
『简体书』 作者：褚宏启 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-08-01 本书共分十五章。前三章分别为“教育管理与教育管理学”“教育管理的历史沿革”“教育管理的理论演进”，属于“教育管理概论”部分。其他十二章属于“教育管理过程或者职能”部分。其中，第四章“教育行政管理体制”和第五章“学校组织结构与管理制度”对应管理的组织职能，第六、第七、第八、第九、第十章分别对应领导、计划、决策、沟通、激励 ... |
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校长说——55位名校长文集
『简体书』 作者：褚宏启 出版：中国言实出版社 日期：2023-06-01 《校长说——55位校长教育箴言》收录55位在北京地区从教、治校多年的极具影响力的资深校长的文章或演讲稿。每篇文章主题贴近当下教育，从学校建设、教师队伍建设、教学变革、治理体系建设、德育工作、心理健康教育、家校共育、师生关系（生生关系）、“双减”工作等方面入手，既对学校的发展提出切实可行的建议，也针对学生关心的种种问题常 ... |
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杜威教育思想引论
『简体书』 作者：褚宏启 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-11-01 《杜威教育思想引论》一书以杜威教育理论中的三个主要命题——教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造——为切入点，讨论了杜威的整个教育理论。“教育与生活”部分论述了杜威理论中教育与生活的关系、“教育即生活”命题的性质，以及杜威教育与生活理论和当时美国社会生活的关系。“教育与生长”部分讨论了教育与生长的关系、“教育即生长” ... |
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城镇化进程中新生代农民工职业教育与社会融合问题研究
『简体书』 作者：褚宏启等 出版：经济科学出版社 日期：2020-06-01 新生代农民工的社会融合是城镇化战略的重要构成。本部分在系统综述新生代农民工社会融合已有研究的基础上，从经济融合、社区融合、社会关系融合、心理融合等维度，建构新生代农民工社会融合指数，描述新生代农民工社会融合现状，分析城市社会政策、城市文化资本、社会能力对新生代农民工社会融合水平的影响。 ... |
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城市经济学（21世纪高等开放教育系列教材）
『简体书』 作者：褚宏启 出版：中国人民大学出版社 日期：2019-10-01 本书依据经济学的基本原理，研究城市经济的各个方面，从宏观到微观进行多层次的剖析;同时，注意结合当前城市经济中受到密切关注的交通、住房、环境等现实问题，从经济学角度对这些问题进行分析，力图帮助学生从经济学角度对这些社会问题进行思考，并在此基础上得出具有科学性、可行性的政策建议。 ... |
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教育发展方式的转变
『简体书』 作者：褚宏启，张亚星等 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-03-01 转变教育发展方式，是21世纪社会发展和教育发展的客观要求。本书深入探讨依赖什么要素，借助什么手段和途径，怎样实现教育发展。*章为总论，为教育发展方式及其转变提出分析框架，论述教育发展方式转变的背景、动因、路径，深入探讨教育发展方式转变的内在机理，阐明教育的内生发展模型及其政策涵义。第二、三、四、五章分别研究学生学习方式 ... |
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中国教育管理文库·管理实务系列：校长管理智慧
『简体书』 作者：褚宏启，刘传沛 著 出版：教育科学出版社 日期：2011-12-01 首先是提纲关。提纲是一本书的骨架，决定着一本书的基本内容。提纲四易其稿，每一稿都有几万字。编写组多次向在北师大学习的来自全国各地的校长征求意见，还专程到中山市与当期的校长们多次专题研讨，在对提纲多次修改并在校长们满意后，才开始正文的写作。其次是正文关。初稿完成后，多次征求校长们的修改建议，并根据建议进行多次修改，前后总 ... |
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中国教育思想文库：教育现代化的路径——现代教育导论（第3版）
『简体书』 作者：褚宏启 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-01-01 《教育现代化的路径——现代教育导论（第3版）》从教育现代化的本质、教育现代化的内涵、教育现代化的实现路径、教育现代化评价指标体系的设计等方面，对教育现代化问题进行了严谨、深入、系统的分析。全书共分六章，前五章从教育现代化的性质、教育现代化的进程、教育现代化的目标定位与制约因素、教育现代性分析、教育形态分析与教育现代化评 ... |
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中国教育管理文库/管理实务系列：学校法律问题分析
『简体书』 作者：褚宏启，江雪梅 等 著 出版：教育科学出版社 日期：2019-02-01 《学校法律问题分析》一书从问题中心而非学科中心出发，以学校管理过程中经常出现的法律问题作为研究的主线，选择中小学教育教学与管理过程中出现的经典案例，结合教育法理与教育法律规范，阐述了学校中的法律关系与法律问题。内容涉及教育法律概述、教育法律关系、学校的权利和义务、教师的权利和义务、学生的权利和义务、教育法律责任、法律程 ... |
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中国教育管理评论（第9卷）
『简体书』 作者：褚宏启 出版：教育科学出版社 日期：2015-03-30 《中国教育管理评论》是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。本书旨在呈现本领域 的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新 理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和 学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从 ... |
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教育法制基础
『简体书』 作者：褚宏启 出版：北京师范大学出版社 日期：2002-03-01 ... |
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教育现代化的理论进展与实践探索
『简体书』 作者：褚宏启 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-11-01 党的十八大作出到2020年“教育现代化基本实现”的战略部署，把教育规划纲要提出的“基本实现教育现代化”战略目标变成了工作任务。教育现代化是促进内涵发展的先进理念，是改革创新的理性实践，是促进和保障长远发展的体制机制。本书汇集了教育现代的理论进展与在实践领域的探索，对于当前的教育改革和促进教育现代化的 ... |
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中国教育管理评论（第10卷）
『简体书』 作者：褚宏启 出版：教育科学出版社 日期： 《中国教育管理评论》是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。本书收集相关论文十余篇，内容涉及教师发展与管理、教育政策与法律、学生发展与管理、教育政策与法律。本书旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导 ... |
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教育社会学（第9版）
『简体书』 作者：丹尼尔·U·莱文, 丹尼尔·U·莱文, 褚宏启 出版：中国人民大学出版社 日期：2010-01-01 《教育社会学第9版》是一部兼具学术研究和教科书性质的教育社会学著作，立足于作者多年的研究成果，引用了广泛的文献资料，从教育学、社会学、教育社会学等多个学科视角，对20世纪50～90年代美国社会从工业化社会向后工业化社会转型大背景下的教育发展与社会发展的互动关系，学校教育适应社会发展，科技发展，文化发展，社会经济结构变化 ... |
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校长如何营造育人文化
『简体书』 作者：褚宏启主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-01-01 义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ... |
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校长如何引领教师成长
『简体书』 作者：褚宏启主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-01-01 义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ... |
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校长如何优化内部管理
『简体书』 作者：褚宏启主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-01-01 义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ... |
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