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      校长如何营造育人文化
        『简体书』 作者:褚宏启主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-01-01 义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...  | 
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      校长如何引领教师成长
        『简体书』 作者:褚宏启主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-01-01 义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...  | 
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      校长如何优化内部管理
        『简体书』 作者:褚宏启主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-01-01 义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...  | 
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      校长如何提升课程领导力
        『简体书』 作者:褚宏启主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-01-01 义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...  | 
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      校长如何规划学校发展
        『简体书』 作者:褚宏启主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-01-01 义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...  | 
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      校长如何调适外部环境
        『简体书』 作者:褚宏启主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-03-01 义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...  | 
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      中国教育管理评论(第8卷)
        『简体书』 作者:褚宏启 主编 出版:教育科学出版社 日期:2013-11-01 褚宏启编著的《中国教育管理评论》是为提高我 国教育管理研究水平而搭建的学术平台。 《中国教育管理评论第8卷》旨在呈现本领域 的重要研究成果和最新研究进展,传播教育管理的新 理论、新思想、新方法,倡导健康向上的思想趋向和 学术风气,尤其注重教育管理研究方法的突破,以引 导我国的教育管理研究不断前进, ...  | 
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