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蒋伯潜
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专题史研究文库·诸子学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜 著 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2024-12-01 《诸子学纂要》为 “专题史研究文库”中的一种,是著名学者蒋伯潜先生的先秦学术研究代表作,纂述儒家、道家、法家、名家、阴阳家、纵横家、农家、小说家等人物及学说。先考述诸子生平事迹;再撮述各人各家学说要点,如人性论、政治观、教育观等;再论各家著作,如儒家的《大学》《中庸》《孝经》,道家的《老子》《列子》《关尹子》,杂家的《 ... |
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国学通识:文字学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜 编著 吕俐敏 整理 出版:华夏出版社 日期:2024-08-01 蒋伯潜《文字学纂要》,内容融汇古今,语言清通简要,是一部引导青年学子进入文字学学习与研究的入门之作。本书以字形为主,整理了汉字音形义的历史嬗变,源流有自,融会贯通。援引例证,排除门户之见,立论公允,据实论述,且能结合实际,力求具体实用。本书不仅有助于读者了解中国文字学的概貌,也为当前语文教育领域课程知识的建设提供了支持 ... |
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国学通识:经学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜 编著 方笑一 整理 出版:华夏出版社 日期:2024-06-01 蒋伯潜《经学纂要》一书是一部介绍经学的学术普及读物,初版于20世纪40年代。该书在结构设置上既重视每一部儒家经书的介绍,又注重经学史的梳理,可谓有纵有横,纵横交错。全书都渗透着浓浓的历史意识,即使是介绍每一部经书,作者仍极重视经书撰述人的身份、经书传授的源流、历代解经的差异及与经书有关的史事,并不是就经说经,而是从更宽 ... |
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国学通识:校雠目录学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜 编著 李 俊 整理 出版:华夏出版社 日期:2024-07-01 蒋伯潜《校雠目录学纂要》是一本校雠学、目录学的入门读物。校雠、目录今人多分为两门,但由于作者秉持广义的校雠学观念,所以该书将二者合为一编。书中介绍校雠目录学自汉代至近现代的发展历史,以及主要目录类型,并详细介绍了校雠目录学的工作步骤,次序井然,叙述简明,非常便于一般读者学习校雠目录学知识参考使用,而且对一些重要问题,作 ... |
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蒋伯潜:四书读本(上、下)
『简体书』 作者:蒋伯潜 出版:吉林出版社 日期:2017-02-01 译介四书的夙望,蒋伯潜从小就有,其倾心血持之以恒,在边工作边提高文化水平的过程中,写就了这部《四书读本》。究竟是什么力量使然,我想正是中华传统文化具有的强大魅力和生命力。本书是学界公认权威的四书读本,民国时期的国学出版盛典之一,众多著名学者一致推荐。 ... |
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诸子学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2017-10-01 本书是《诸子学纂要》首个中文简体字版,适合高中以上文化程度的中国先秦哲学爱好者和研究者阅读、参考。 《诸子学纂要》是民国时期著名学者、教育家蒋伯潜与其子蒋祖怡合作编撰的国学汇纂丛书10种之一,1947年由上海正中书局出版。 本书作者蒋伯潜先生曾编撰《中学国文教学法》,为开明书店编选并注释《开明活页文选》,为世界 ... |
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四书读本
『简体书』 作者:蒋伯潜 出版:江西教育出版社 日期:2018-03-01 《四书读本》原名《语译广解四书读本》,是由蒋伯潜先生注释解读的四书通俗读本。蒋伯潜在朱熹集注的基础上,将各家有争论的注解逐条列出,并从善做出解释,简明易懂,既适合初学,也适合专业研究人员。本书是学界公认的继朱熹《四书章句集注》之后*专业的四书注释之一,得到众多著名学者的一致推崇,曾被台湾地区作为国学教材使用。 ... |
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先生教你写文章:中学国文教学法
『简体书』 作者:蒋伯潜 出版:北京教育出版社 日期:2014-03-01 《中学国文教学法》的作者为近代著名历史学家、文献学家蒋伯潜先生,由中华书局于1941年8月出版发行。全书分为三大部分:课内讲读、习作评改、课外指导,每一部分的讲解细致入微,生动形象,内容实用具有针对性,不愧为大家之作,对于当下的作文写作与教学仍然具有重要的指导与启发意义。 ... |
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国学通识:诸子学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜 编著 强中华 整理 出版:华夏出版社 日期:2024-11-01 《诸子学纂要》是介绍我国优秀传统文化的精华文本的大家小书,梳理了创生于中国的“轴心时代”春秋战国的各家学说代表人物、基本思想,以及诸子学勃兴与衰落的多重原因,并从共时性与历史性双重角度探讨先秦诸子之间的联系与区别、继承与发展。 本书忠实诸子原著,充分吸纳前人研究成果,对先秦诸子的阐释观点公允,且多洞见。该著语言深入 ... |
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蒋伯潜诸子通考/中国学术文化名著文库
『简体书』 作者:蒋伯潜 出版:吉林人民出版社 日期:2013-03-01 ... |
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国学通识:理学纂要
『简体书』 作者:蒋伯潜编著,王建生整理 出版:华夏出版社 日期:2024-02-01 本书是一部特色鲜明、简明扼要的理学史,意在撮述理学之梗概,采用举要抓纲的编纂方式,资料之引述、观点之论证皆求简洁明快、要言不烦。主要阐述了理学的重要篇目、核心问题,清晰地呈现了理学发展的眉目、梗概,并梳理了理学勃兴和衰落的原因。在采用前人评论时,能透过表象,分析指出评论者深层次的动机和立场,单刀直入,直指根本,且跳出了 ... |
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四书新解
『简体书』 作者:蒋伯潜 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 《四书新解》原名《语译广解四书读本》,是由沈知方主编,蒋伯潜解读的四书通俗读本。蒋伯潜在朱熹集注的基础上,将各家有争论的注解逐条列出,并从善做出解释,简明易懂,既适合初学,也适合精进。本书是学界公认的继朱熹《四书章句集注》之后专业的四书注释之一,民国时期的国学出版盛典之一,得到众多著名学者一致推荐,曾在台湾地区作为中国 ... |
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蒋氏中学基础国文三种
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2015-08-01 “蒋氏中学基础国文三种”即《字与词》《章与句》《体裁与风格》,是抗战爆发后蒋伯潜、蒋祖怡父子在居留上海期间,积其多年从事中学国文教学的经验写就的介绍基础语文知识的三部小说,1940年由上海世界书局出版。《字与词》主要讲述了字的读音、反切,错别字,六书,复词(复音词),词类等;《章与句》讲了句的构成, ... |
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蒋氏中学基础国文三种:体裁与风格
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2015-08-01 《体裁与风格》是抗战爆发后蒋伯潜、蒋祖怡父子在寓居上海期间,积其多年从事中学国文教学的经验写就的介绍基础语文知识的三部小说之一,1940年由上海世界书局出版。书中描写的是寓居山村的国文教师尹莘耜和他补习班的一些学生,时间背景为1940年法国投降前;其中主要讲述了古文的分类和诗、词、曲、小说、戏剧等文 ... |
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蒋氏中学基础国文三种:章与句
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2015-08-01 《章与句》是抗战爆发后蒋伯潜、蒋祖怡父子在寓居上海期间,积其多年从事中学国文教学的经验写就的介绍基础语文知识的三部小说之一,1940年由上海世界书局出版。书中描写的是流落上海的国文教师李亦平和他的学生章明、陈祖平等,时间背景为1940年前;其中主要讲述了讲了句的构成,几种常见的修辞格,文章的结构,开 ... |
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蒋氏中学基础国文三种:字与词
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2015-08-01 《字与词》是抗战爆发后蒋伯潜、蒋祖怡父子在寓居上海期间,积其多年从事中学国文教学的经验写就的介绍基础语文知识的三部小说之一,1940年由上海世界书局出版。书中描写的是国文教师周伯臧和他的家庭与学生们,时间背景为1937年“七七事变”前;其中主要讲述了字的读音、反切,错别字,六书,复词(复音词),词类 ... |
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国文教育经典:体裁与风格(上下册)
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2018-07-01 本书是继夏丏尊、叶圣陶小说体国文教育作品《文心》之后,系统介绍国文基础知识、国学常识包括中华古典或传统文化,彰显名师品位、凝聚作者国学功力与国文教学经验、见解独到的国文教学小说三部曲之一(另外两部是《字与词》《章与句》,已同时收入本套国文教育经典丛书)。这三部小说,用授课、教案、板书、课堂笔记以及大量对话等灵活多样的形 ... |
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国文教育经典:章与句(上下册)
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2018-07-01 本书是继夏丏尊、叶圣陶小说体国文教育作品《文心》之后,系统介绍国文基础知识、国学常识包括中华古典或传统文化,彰显名师品位、凝聚作者国学功力与国文教学经验、见解独到的国文教学小说三部曲之一(另外两部是《字与词》《体裁与风格》,已同时收入本套国文教育经典丛书)。这三部小说,用授课、教案、板书、课堂笔记以及大量对话等灵活多样 ... |
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国文教育经典:字与词(上下册)
『简体书』 作者:蒋伯潜,蒋祖怡 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2018-07-01 本书是继夏丏尊、叶圣陶小说体国文教育作品《文心》之后,系统介绍国文基础知识、国学常识包括中华古典或传统文化,彰显名师品位、凝聚作者国学功力与国文教学经验、见解独到的国文教学小说三部曲之一(另外两部是《章与句》《体裁与风格》,已同时收入本套国文教育经典丛书)。这三部小说,用授课、教案、板书、课堂笔记以及大量对话等灵活多样 ... |
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四书读本
『简体书』 作者:沈知方 主编,蒋伯潜 注释,上海辞书出版社哲社编辑室 编 出版:上海辞书出版社 日期:2017-12-01 本书由民国时期世界书局的创始人沈知方策划,邀请蒋伯潜对《四书》(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)的全文进行了讲读。读本的行文如娓娓道来,对今天的读者而言,也仍然亲切好懂。 ... |
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